景物描写片段250字

1、清晨伸出两手，迅速地拉开了蓝色的天幕，苍白的月亮悄悄退到了山上。正在消退的潮水浪峰上闪着灿灿金光。红树丛已经摆脱了模糊的背景，清清楚楚地显露出来。岛上一片葱绿，清晨带着浓郁的花香来临了。

2、春天渐近，实际上已经来临，冬天的严寒已经消除，雪已融化，刺骨的寒风也缓和了。褐色的花坛上已长出新绿，它一天比一天新鲜，使人觉得仿佛希望之神曾经在夜里打这儿经过，在草上留下了更加明亮的足迹。花儿从叶簇中探出头来，有雪莲花、藏红花、紫色耳状报春花和长着金眼睛似的三色堇。  (〔英〕夏绿蒂。勃朗特：《简爱》)

3、亲，我们已错过了前世的牵手，也错过了今生的拥有，千万不能再错过做正道语文群友！

4、东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形态万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，到处苍翠欲滴。还有气势壮观的陡峭石壁，像是那样的高，那样的陡，抬头仰望，真使人感慨万千。

5、教学方法：朗读法、合作探究法、启发引导法、练习法(景物描写片段250字)。

6、   小时候有一首儿童歌曲叫《春天在哪里》，我还记得其中一句是：“春天在小朋友的眼睛里。”或许春姑娘是一个很温柔的人吧。只是因为她无处不在，所以没有找到她，也因为她无处不在，所以每个人都能看见她。           春风(甚文静)   突然一阵风迎面而来。将河面结的冰吹融了，沉睡了一个冬天的花花草草给也醒来了似的。冬眠的小动物也醒来了。不错，这便是春天来了。   春天也会唱三花脸。有时心情好会出一点太阳。有时心情好，也会刮风下雨。连农民伯伯们都招架不住她的脾气。他好是一个熊孩子一般总爱调皮捣蛋。

7、正道语文群是全国最大、最活跃的教育研究航母群，拥有10个区近20000个成员，丰富多彩的研讨活动团结、凝聚了全国300多名特级教师、语文名师、教研员、大学教授，他们和广大一线中小学语文教师一道“探索语文正道，坚守正道语文”。

8、夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。  

9、秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃；老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹；无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。  (〔苏〕奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》)

10、   到了春天，梨树们开出一朵朵小白花，中间由黄色花蕊来点缀。看着这一朵朵美丽的花。人们总会把它摘下来看看或闻一闻。若只说外观，那定是极好的。可这味道就很不尽人意了。可能这就是所谓“可远观而不可亵玩焉”吧？可是它结的果子却特别的甜。每到收获季节，外婆总会挑几个大的给我们留着。

11、太阳照暖大地，青草在一切没有锄绝的地方死而复生，不但在林荫路的草地上，甚至在石板的夹缝里长出来，绿油油的。桦树、杨树、野樱树长出发粘的和清香的树叶，椴树上鼓起一个个快要绽裂的花蕾。寒鸦、麻雀、鸽子象每年春天那样已经在欢乐地搭窠，被阳光照暖的苍蝇沿着墙边嗡嗡地飞。植物也罢，鸟雀也罢，昆虫也罢，儿童也罢，一律兴高采烈。  (〔俄〕列夫。托尔斯泰：《复活》)

12、 放学后，爸爸来接我回家时，我会东看看西看看，看看那些汽车、草丛、大树、房子……我的爸爸骑着电动车，所以我能很清楚地欣赏路边的风景。我看见大树摆手，看见小草睡觉，看见汽车赛跑，也看见荷花微微一笑……

13、(冒泡)七中育才叶玲(1137876861) 20:03:54

14、同学们齐读以上段落，思考作者是按什么顺序对紫藤萝瀑布进行描写的，可划记出相关的语句。

15、谢谢叶老师，开拓了景物描写怎么教的更多思路

16、关于“怎么样”我们回答了写什么、怎么写，最后来简单说说“在哪里写”

17、写得很漂亮(冒泡)七中育才叶玲(1137876861) 20:45:48

18、秋深了。太阳黯淡了。自然界萎谢了：在十月的云雾之下，颜色慢慢的褪了；高峰上已经盖了初雪，平原上已经罩了浓雾。潮湿的树林缄默无声，仿佛在悄悄地哭。林木深处，一只孤单的鸟温和地怯生生地叫着，它也觉得冬天快来了。轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好象是从它们的心灵深处发出来的。(〔法〕罗曼。罗兰：《约翰·克利斯朵夫》)

19、教学难点：赏析写景句子，运用文章写作方法描写生活中的景物

20、 走在上学的路上，我闻到了桂花浓浓的香味，我看到了高高的大山，碧绿碧绿的，我还看到了不同的野花，有红色的，有白色的，还有紫色的，美丽极了。放学回家的路上，我看见了一个新建造的公园，里面非常美丽，有时还能看见一两只小小的麻雀在空中飞来飞去。

21、关上窗户，几滴雨飞快地撞在玻璃上，像一声声呐喊，很快玻璃就被冲洗得干净透亮。

22、夏天里，它们隐去了鹅黄，涂上了翠绿，凸显了一份老成。你看，笔挺挺的杨树，个个昂首挺胸撑开巨伞，乐呵呵地为人们纳凉；又像一个个威武的哨兵俯视着林荫小路，为游人站岗。再说岸边的柳树叫你眼前一亮，它们婀娜多姿，靓丽可人。河风吹过，它们好似轻抬秀美的臂膀，用心地梳理各自的绿色长发，然后轻盈起舞，给人以青春俊美之感。还有柏树、榆树墙修剪得整整齐齐，一丝不苟地守护在浑河两岸。远远望去，它们就像列队欢迎游人的仪仗队；又像一条绿色的长城，把浑河公园拥抱在自己的怀里。

23、这个设计好(潜水)黑龙江江帆(499692907) 20:46:00

24、远方的山在云海中静默，酷似沉思默想的中年男子，深沉宁静。云海升腾形成山外的山，和脚下的山重峦叠嶂，耸起与天相连的云海奇观。云海像一位变幻无穷的魔术师，在高空中表演，一会儿像藏域高原的雪山；一会儿像辽阔草原的羊群；一会儿又像棉花产地的棉垛，云海变幻莫测，奇妙无比。

25、(管理员)李开娴广东汕头(515335791) 20:19:14

26、如果要写自己的校园，可以描写校园景色在各个季节的变化。

27、茶花仙子唱着春天的赞歌；微风轻轻地吹，玉兰花仙子跳起了优美的舞蹈；桃花仙子像彩带一样飘落下来，好像在给它们加油。柳树姐姐在湖边清洗着她的头发。小草弟弟从土里钻了出来，铺成了一块嫩绿的地毯。雨姑娘来了，雨水掉入湖里，湖面上就当骑一圈一圈的波纹，美丽极了，雨水落在花丛，草丛中，花儿和小草就像洗了一个澡一样。雨姑娘累了，就回家了。太阳公公出来了，阳光射到湖面上，波光粼粼的好像洒满了碎金。真美啊！

28、春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。她张开双臂舞着钎细的手，把碧绿洒满了大地把百花齐放地插在枝头上，花儿争芳斗艳散出诱人的清香，鸟儿舒畅自由地向蓝天高歌：“春天来了。”春天来了，万物醒了，在姑娘的呼唤下一株株小草醒了，小树也醒了，小溪流着，激了浪花。河边一排排树发芽了。春风如透明的丝巾，看着滴滴晨露，飘飘然然地沐浴着万物。春天来了，一只只活泼的小鸟飞来了，它带着一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成活泼机灵的小鸟啊！可爱的小鱼也探出了小脸来了。

29、从我家到学校要经过一个大大的花坛，那里面开着许多五颜六色的花，有红的、黄的、紫的，美丽极了！走过花坛还会路过各种商店，卖包子的、卖饮料的、卖衣服的……我看见买衣服的店里面摆着款式各样的裙子，真漂亮啊！要不是怕上学迟到，我真想进去瞧一瞧呢！

30、特别对初中生是个难点(冒泡)七中育才叶玲(1137876861) 20:41:26

31、这是习作，可以先把红色字去掉。(管理员)李开娴广东汕头(515335791) 20:45:35

32、夏天到了，太阳火辣辣地烤着大地。忽然，下起了倾盆大雨，炎热的天气终于可以清凉一下了，不过这一瞬间雨又小了起来，天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹。湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。湖旁的太阳花鲜花怒放。动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。

33、春天悄悄地来到了人间。赤裸裸的树木还在阵阵的寒风中颤抖，沟渠里秋天的败叶正在腐烂，但那里，黄色的莲馨花已在潮湿的草丛中开始探出头来。从整个原野上，从农庄的院子里，从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无数嫩绿的幼芽从褐色的泥土里钻出来，在阳光下闪闪发亮。  (〔法〕莫泊桑：《一生》)

34、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

35、 从我家到学校要经过一个花坛，花坛边有很多小学生，他们都穿着美丽的校服，戴着鲜艳的红领巾，成群结队地走向学校。马路旁边有很多车和行人，大街上有很多人在卖吃的，有小笼包、大饼、白米粥和米糕。边上还有一个文具店，店里有各种各样的文具，五颜六色，令人百看不厌。

36、太阳公公有时候会抛开云朵，照耀着大地，温暖着我们；有时候害羞地躲在云朵后，不敢出来。让我们一会儿穿得很厚，一会儿又开始松衣服，和秋天一模一样，成了“乱穿衣”的季节。

37、导入：繁忙的生活中，我们有没有在一处吸引我们眼球的风景前驻足观赏过呢？或许是一树树繁盛的樱花，或许是成片的清香荷花，或许是层层叠叠的红枫……今天就让我们跟随宗璞的脚步去观赏那片带有紫色光辉的紫藤萝瀑布。

38、环境描写也是学生习作中的短板，都知道环境描写，在哪写，怎么写？

39、学生分析以上句子运用的修辞手法及表达效果。

40、远方的山，云海的环绕中安然入睡，云海在大山的怀抱里尽情地游动，山是云之家，云是山之衣。远方不单单有山和云，还有云山雾罩的自然图画。

41、   记得在我很小的时候，家中就有了这棵梨树。外婆告诉我，她叫梨花白。

42、四季中的雨，唯夏雨最为壮美，其他三季之雨都不值得去提。春雨给大地带来绿的希望，使大地充满生机。可是缺显得弱不禁风，柔弱不堪。秋雨是凋零的代名词。秋雨来临万物枯黄，大地的生机也随之荡然无存。而冬雨则显得更加凄凉，冬季寒风刺骨，再加那虽少得可怜的冬雨，凉上加凉，冻撤心骨。唯有夏天的雨，粗犷，豪放，为四季雨中之最。

43、(管理员)李开娴广东汕头(515335791) 20:40:27

44、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。

45、从未看过生长得如此旺盛的桃花。远远地望过去，只觉得是一片粉红色的海，延伸到远方。近看，一朵朵花傲然立在枝头，尽情地吐露自己的芬芳，与旁边的伙伴暗暗较劲，比比谁更能赢得人们的青睐。而其中有的花儿开得太美了，似乎有点得意忘形，竟然没站稳，从树上摔了下来，在空中飘飘洒洒，宛如蝴蝶一般飞来飞去，把香气散播在空中。细细闻，只觉香味也是粉色的，沁了我满嘴的香甜。地上的花儿你追着我，我赶着你，推推搡搡，在风的助力下，旋转成一个大圆圈腾空而上，颇有“送我上青云”的气势。从天上到地上，自上而下，粉红色把大地装饰得十分梦幻，让人不禁陶醉其中。

46、美的力量大于思想的力量；再深刻的思想都会过时或成为常识，唯独美是永远的。所以他鲜明地指出“美”的价值。我想 ，这正是我们重视景物描写的真正的价值。让孩子学会感知美——这是一生的幸福。接下来，我们来说“怎么样”。还是三个方面来回答：写什么怎么写在哪里写。描写什么景物呢？生活中实际经历的、感受的。在生活中经过主观感受提炼的。有特点、易被人记住的。

47、我想了这三种，有遗漏的欢迎大家补充哈。这是平日之功，课堂上肯定只是起个提炼、提醒的作用。接下来，我们来回答：怎么写呢？可以有多种角度来回答。

48、午觉后昏昏沉沉醒来，郁躁地推开窗户，霎时风雷激荡，一片轰鸣的水声，＂哗——哗——＂，仿佛万蝉齐鸣，震耳欲聋。

49、每次爸爸送我去上学时，我都会看到一家花店，那家花店的老板竟然是个老头子，他总是驼着背在给美丽的花草树木浇水，那些鲜艳的花儿在微风中连连点头，好像在对他说：“谢谢您！谢谢您！”

50、我发现墙角边的那只蜘蛛，不知什么时候爬回来了。它又回到自己的网上，把被雷阵雨破坏的蜘蛛网，重新编织好。

51、春天渐近，实际上已经来临，冬天的严寒已经消除，雪已融化，刺骨的寒风也缓和了。褐色的花坛上已长出新绿，它一天比一天新鲜，使人觉得仿佛希望之神曾经在夜里打这儿经过，在草上留下了更加明亮的足迹。花儿从叶簇中探出头来，有雪莲花、藏红花、紫色耳状报春花和长着金眼睛似的三色堇。  (〔英〕夏绿蒂。勃朗特：《简爱》)

52、目前，第一至七区已满员。第八区民族区群号：308134406(非民族区教师勿加)，第九区群号：2813962第十区群号：6148372欢迎各位老师加入QQ群。

53、如果要介绍我们的校园，先简单地说清楚校园的位置，再点出校园的特点，例如美丽、整洁、热闹等。

54、(管理员)李开娴广东汕头(515335791) 20:49:13

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56、(潜水)黑龙江江帆(499692907) 20:16:32

57、填景法，新鲜(冒泡)七中育才叶玲(1137876861) 20:47:21

58、冬天校园的操场被白雪覆盖着。操场上不仅有厚厚的雪，还有孩子们欢快地打雪仗，到处洋溢着欢声笑语。

59、填景法实用，还降低了难度(冒泡)七中育才叶玲(1137876861) 20:48:49

60、草坪上，棵棵嫩绿的小草钻出了湿湿的土地。它们身上不停地滚动着晶莹的露珠，仿佛戴上了珍珠项链，再加上那翡翠般的绿装，就成了亭亭玉立的姑娘了。田野里，片片娇小的嫩芽也从土壤里冒了出来。它们跟随着风儿摆动的节奏，做起了广播体操。花园里，开满了许多娇艳的鲜花。有金黄的迎春花，鲜红的月季花，还有洁白的百合花……风儿一吹，花儿们便跳起了“芭蕾舞”蝴蝶和蜜蜂做它们的舞伴，鸟儿做它们的歌手，就连溪水也哗啦啦地给它们拍打起伴奏来了。

61、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

62、(冒泡)七中育才叶玲(1137876861) 20:46:37

63、春天来了，春姐姐为大地带来了五彩的颜色。她送给桃树粉色的背心，桃花的脸蛋儿粉嘟嘟的。她送给草地绿色的裤子，小草嫩绿嫩绿的。她送给迎春花黄色的蝴蝶结，迎春花露出金灿灿的笑脸。她送给杏花一件婚纱裙，满树的杏花羞答答的开了。

64、 每天上学的路上我都能看见一些美丽的景色，马路旁边有一个大公园，里面的树木笔直地立在那里，就像一个个威武的战士。一阵秋风吹过，树叶一片片掉落下来……

65、环境描写的关联点(冒泡)七中育才叶玲(1137876861) 20:35:07

66、关注学生认知规律，关注学生成长的，序列化作文指导，就是真正地着眼于学生素养提升(冒泡)七中育才叶玲(1137876861) 20:11:32

67、 从我家到学校要经过一条满是斜坡的小巷和一条带着泥水和小石子的大道。放学时我可以看到许多树的落叶，有法国梧桐树的，有枫树的……我还可以到包子铺里看那些叔叔阿姨怎样做彩色的小猪包，怎样蒸包子，看后简直令我赞叹不已……

68、葱绿的桑田里，农民伯伯们正在忙碌着为著名的“纺织家”秋蚕宝宝准备食物呢！看，果园也是热闹非凡！压弯枝头的柿子像一个个满怀笑脸的红灯笼。害羞的石榴也撑破了肚皮，一个个小脑袋从里面探出来，张望着外面多姿多彩的世界。红彤彤的苹果笑了，给整个秋天增添了几分童趣。

69、扫一扫，您就进了正道！转一转，您的群商就得到了提高！

70、漫长的严冬过去了，春天慢慢地来了，天渐渐的暖和了，小燕子换了一件新衣裳从南方飞回来了，睡了一个冬天的青蛙、蛇、乌龟……伸着懒腰慢吞吞地从自己的小窝里走了出来去找东西吃。小花小草也慢慢地探出头来，柳树也吐出来新的嫩芽，在风中翩翩起舞着。

71、红海早过了。船在印度洋面上开驶着。但是太阳依然不饶人地迟落早起侵占去大部分的夜。夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照霞隐褪后的夜色也带着酡红。   

72、所以前面我说“系列化”景描(活跃)江苏于光荣(350342536) 20:46:56

73、       感谢朋友们关注《新语文大课堂》，欢迎投稿，让我们一起努力，一起成长，让文字一直陪伴孩子的一生。

74、夏天虽然美丽，但是却很热。四处只有知了在树上叫着：“热死了，热死了……”我在河里游泳玩得正开心，没过了一会儿，只见乌云密布，云脚长毛。顿时雷声滚滚，震耳欲聋。马上便下起了豆粒般的大雨，我以掩耳不及迅雷之势跑回了家，只见雨珠像珍珠一样从天空中撒落下来。雨越下越大，不一会儿雨就像一串串雨帘一般，非常美丽。明明是在下雨，可还是很热，汗水直流，像瓢泼似的……

75、在作文的最后，可以总结一下：这就是一年四季的校园，它美丽的景色让我流连忘返。

76、 清晨，我走在上学的路上，微风轻轻吹在我的脸上，很舒服，让人顿时神清气爽。路上的风景十分优美，公路两旁种着许多枫树，它们的树干又粗又壮，棕红的枫叶遍地落满。我喜欢这条上学的路，你们是不是也觉得这里很美呢？

77、有感情地朗读你最喜欢的句子并加以赏析，可从修辞手法和炼字的角度。(小组合作探究，然后展示)

78、太阳照暖大地，青草在一切没有锄绝的地方死而复生，不但在林荫路的草地上，甚至在石板的夹缝里长出来，绿油油的。桦树、杨树、野樱树长出发粘的和清香的树叶，椴树上鼓起一个个快要绽裂的花蕾。寒鸦、麻雀、鸽子象每年春天那样已经在欢乐地搭窠，被阳光照暖的苍蝇沿着墙边嗡嗡地飞。植物也罢，鸟雀也罢，昆虫也罢，儿童也罢，一律兴高采烈。  (〔俄〕列夫。托尔斯泰：《复活》)

79、月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

80、风，柔柔的吹；枝头，悠悠的闪；明媚的太阳，晒在身上，暖在心里，烂漫的春花。啁啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的音乐，春的欢乐。啊，迷人的春天，孕育着一个多美好的春天！

81、夏日的绿，在天地间，在天空下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。

82、抬头仰望那湛蓝的天空，一碧如洗，几朵洁白的云儿一边懒洋洋地晒太阳，一边悠然地散步。草木、小路、房屋、还有远处的人影都是那样的生机勃勃。漫步在田间的羊肠小路上，看着那一望无边的稻田，和煦的阳光照耀着即将成熟的稻子，金灿灿的，十分耀眼，就像铺着一层薄薄的黄金。微风拂过，稻田里掀起一波又一波的“浪花”。沉甸甸的稻穗随着“浪涛”，有的组成了一个舞蹈团，在那翩翩起舞；有的在低头说着悄悄话，时而发出“咯咯”的笑声；还有的在向农民伯伯招手，好像在说：“今年又是一个丰收年！”