荀子关于尊师的名言

1、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。——荀子经典语录(荀子关于尊师的名言)。

2、(生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。)

3、大天而思之，孰与物畜而制之?从天而颂之，孰与制天命而用之。《荀子·天论》

4、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

5、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

6、(父母恩比珊瑚海深，师恩比珠穆朗玛峰高。)

7、声无小而不闻，行无隐而不形。《荀子·劝学》

8、战国·荀况《荀子·荣辱》。这几句大意是:赠人美好的言辞,比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。言语可以给人带来愉悦,也可以给人带来痛苦。这几句以善言暖于布帛,恶言深于矛戟作比，形象准确地说明了这种感觉意识。这种以物质喻精神的方法可以学习；也可直接用“与人善言,暖于布帛”表达关心、爱护的语言给人们带来的温暖,用“伤人之言,深于矛戟”表达恶言恶语给人们带来的巨大伤害，告诫人们切不可恶语伤人。

9、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

10、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

11、(老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！)

12、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 

13、赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。《荀子·非相》——荀子经典语录

14、(您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。)

15、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

16、满则虑嗛，平则虑脸,安则虑危。《荀子·仲尼》

17、(人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。)

18、　　为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

19、以下未体现关于教师职业角色和任务的是()。

20、(公平评选，请先剔除抄袭套改的无耻小人。)

21、　　路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

22、禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。

23、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈

24、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

25、而评教，则成了对服务员满意与否的问卷调查，完全扭曲了传统的尊师重道的宗旨。

26、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——佚名

27、翻译：从书本上得来的知识终归是浅薄的，要深刻地了解还是需要亲身实践。

28、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

29、(加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！)

30、我们要尊师重道，举止有礼，不可有耀武扬威之心。

31、战国·荀况《非十二子》。诱：受引诱。诽：毁谤。这两句大意是：不为赞扬所引诱，不因毁谤而畏惧。～二句是说，为人处事．应有一定的原则．应有自己的信仰，不能一听到赞扬、夸奖，便飘飘然不知所以；亦不能一受到戚胁、恐吓，便移志变节，卖身投靠。它从正面阐述了正人君子面对软硬两手的态度；不受诱惑，不受威胁，坚持真理，坚守节操。

32、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。

33、　　壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

34、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》

35、见《荀子·法行》。本句大意是：好医生的家中病人多。人有病，都希望能尽快治好，所以凡是医术高明的医生。去上门求医的人就多。本句多用来说明从病人的多少，可以看出医生技术的高明与否；也可用以比喻知识渊博、处世经验丰富的人，登门求教的人就多。

36、战国·荀况《荀子·君子篇》指年长者和年幼者之间的先后尊卑。

37、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

38、田野荒而仓廪实，百姓虚而府库满，夫是之谓国蹶。《荀子·富国》——荀子经典语录

39、目不能两视而明，耳不能两听而聪。《荀子·劝学》

40、一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。比喻只有尊重老师，才能更好得到知识。

41、(人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。)

42、见其可欲也，则不虑其可恶也者，见其可利也，则不顾及可害也者。是以动则必陷，为则必辱，是偏伤之患也。

43、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，但是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天愉悦！

44、战国·荀况《荀子·天论》。天：天体，自然。行：运行，运动。常：规律。尧：传说中上古贤明的帝王。桀：夏朝末年的暴君。这几句大意是：天体运行有一定的规律，不为尧的贤明而存在，也不因桀的暴虐而灭亡。～体现了荀子朴素唯物主义的自然哲学观。荀子认为：天有运行规律，人有能动力量。天的自然力量和人的能动力量有各自作用的范围。天无意识、无情感，对尧对桀均无爱憎。天的自然规律不以人的主观意志为转移，也不干预、主宰人事；人可以掌握和顺应自然规律，充分发挥自己的主观能动性，却无法改变天的客观规律。荀子的这一精辟思想激扬千古，启迪后人，至今仍闪烁着智慧的光芒。可用以批判’天命论”、“天人感应论”等唯心主义学说。

45、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

46、(共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基)

47、(在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。)

48、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子经典语录

49、(古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。)

50、(三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。)

51、(公平评选，请先剔除抄袭套改的无耻小人。)

52、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

53、跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成。《荀子·修身》——荀子经典语录

54、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

55、(当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。)

56、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》

57、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

58、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

59、解释:崇敬良师是最便捷的学习途径，其次就是崇尚礼仪了。