从容不迫造句子长句

1、阳光温暖，岁月静好，你还没来，我怎敢老去。

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3、★学习写作品梗概。让学生读懂内容，把握脉络。理清书籍基本框架，把握要点。筛选概括，合并成段。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

4、2这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

5、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

6、对于所考察的词汇量的认知有偏差，眼高手低地认为已有的词汇量足以应对考，因此没有认真地背单词和词组；

7、这篇课文介绍了鲁滨逊在孤岛上克服重重困难，生活了二十八年，最终获救回英国。其中，鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考两部分想写。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。

8、参考答案：纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将高尚的节操留在人间。

9、您是千古难遇的奇才，集文学家、政治家、军事家于一身的国之大器，极度腐朽衰败的旧中国却孕育着您这个新中国光辉的太阳。您自幼立志要闯出一番天地，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。在堂哥的推荐和父亲的执拗下，您毅然走出走富农家庭，在新式学堂中苦读，成为当今我们学子用功的榜样。

10、吞噬(shì)   招徕(lái)   钹(bó)

11、高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落；暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

12、③地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。

13、承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀;承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲;承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌;承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

14、有好长一段时间，我很早就上床睡觉。有时，我的蜡烛一熄灭，我眼睛立刻闭上，连“我要睡着了”都来不及想一下。过了半个小时，我才想到该睡着了，但一想却反倒醒了过来；我以为手里还拿着书，想把它放下来，把灯火吹灭；我在睡着时一直在思考刚才读过的东西，只是这种思考有点奇特；我觉得书里说的都是我自己的事，例如教堂、四重奏以及法兰西斯一世和查理五世的争斗。在我醒来后几秒钟的时间里，这种想法依然存在，它并没有使我的理智感到难受，但却犹如眼罩一般，遮住我的眼睛，使我无法看到蜡烛已经熄灭。后来，我开始感到这种想法无法理解，犹如前辈的想法转世还魂；那本书的内容渐渐离我而去，我可以把自己跟它联系起来，也可以不作这种联系；我立刻恢复了视力，并惊讶地发现我周围一片漆黑，这黑暗使我的眼睛感到十分舒坦，但感到更加舒坦的也许是我的思想，在我的思想之中，这黑暗是一种无缘无故地出现而又无法理解的东西，而且确实漆黑一片。我心里在想，现在会是几点钟了；我听到火车汽笛的鸣叫声，这声音有点遥远，犹如林中孤鸟独鸣，以说明距离的远近，使我仿佛看到，在空旷的乡村，旅客匆匆前往下一个车站，而他所走的小路，将铭刻在他的记忆之中，因为他路过一个个陌生的地方，看到异乎寻常的行为，不久前进行的谈话，在异乡灯光下的道别，在这寂静的夜晚仍萦绕在他耳边，还有回家后的温馨，这一切都使他心情难以平静。

15、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。

16、总结反思：在两次较为认真的备考中，我总结了之前所犯的一些错误。

17、我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调;

18、松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;

19、该书第九章着重从逻辑规范角度对论辨文写作进行了阐述：论辩题目必须是一个判断，而不能是一个词或词组；对于所下判断必须始终坚持，否则文章散乱，思路凌杂。引论要解释论辩正反双方的分歧点，趁势提出中心论点。恰当地使用论据，直接论据要合乎情理，间接论据要阐明因果关系。论证要讲究推理，或演绎，或归纳，或比拟。论辩过程要统一。反观当下的作文教学，逻辑规范明显欠缺。

20、读下面的古诗，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向。

21、只要复习准备充分，你可以从容不迫地上考场，有什么可慌的呢?

22、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属议论文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。

23、本学期第一单元“青春激昂”的人文主题中，毛泽东的《沁园春·长沙》抒发了以天下为己任的豪情，闻一多的《红烛》表达了献身祖国的情怀，郭沫若的《立在地球边上放号》展现了创造新生活的雄强之力，昌耀的《峨日朵雪峰之侧》是登山勇士热爱生命、赞颂生命力的体现。

24、本单元讲述的故事有一定的时代性，与学生的生活有一定的距离，借助相关资料帮助学生理解课文。

25、写自己最擅长的文体，可以记叙故事、写信、写日记、创作诗歌等。

26、等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。

27、首届“云帆诗友历年佳作评选活动”获奖作品公示

28、②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。

29、困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

30、从人的内在精神的纯洁性上看，亚男的散文诗苍深清爽，雅健有洁，较为契合中国诗歌经典传统中对于澄明、简洁、清寂、淡远的追求。纯洁的精神不同于物欲横流和泥沙的泛滥，不同于狼藉的烽烟和生锈的灵魂，乃是与“安谧、宁静、晶莹、纯净、清澈”等语境相仿佛的那种圣洁的施洗。只有在散文诗中，驱散那些来自世侩的、庸俗的、谄媚的、卑劣的、猥琐的、虚幻的、伪善的一切杂质，才能更加突出人的内在精神的纯洁性。亚男的散文诗，正是基于作为抒情主体全心全意地度物取真、静美澄清和贯通意脉之上的行神如空、行气若虹，也是赋予读者以诗人的思想、形象和语言表达方式之间的相互关系所构成的尤为适合于净化心灵的那种情感状态。

31、　　2 会场周围绿树成荫，到处人山人海，大家从容不迫走进会场，认真听取专家讲解，大家感到受益匪浅，收获颇多。

32、小练笔。仿照第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

33、顾青翎 王瀚林 苏小隐 武建东 燕雁无心 天然 泰然

34、助词：若+形容词/副词，译为“……的样子；的；地”。(不常见的用法)

35、    所谓“散化写作”，也许是为了适应某种当代性。此处，我之所以说是“散化写作”，而非“散文化写作”，一则因为“散文化写作”由来已久，几乎从新诗诞生之日起就开始了，二则因为诗歌的“散文化写作”常常遭受人们的非议，而成为一个受贬的概念。说古马的诗歌里出现“散化写作”，而非“散文化写作”，就是为了避免某种贬义。同时，“散化”已成为一种现实，古马诗歌的现实。在《大河源》里，有一篇《汉砖》显得分外另类，通篇不分行、不分解，只有长长的一段，记述小时候受父亲的监督在汉砖上练字、受母亲惩罚头顶汉砖的情形，“双手扶定顶在头上的那块血色浸润的巍巍的青砖，悔过自新，且须做到端端正正，否则就要被笤帚把抽打骨拐……金色的魅惑，金色的烟尘，唯有汉砖方正敦厚。”一篇《汉砖》，写得像汉砖一样古拙、考究、“方正敦厚”，这种结构和语体形式，在古马此前发表的作品里从未出现过。

36、作者列举了具体事例来表达对中国语文的情感，比如默书的进步，还有临走前老师的送书并留言、同学送书的情景，通过语言、神态、心理描写把自己恋恋不舍的情感自然而然地抒发出来，真实可信。 

37、意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。”

38、克己奉公   光明正大   光明磊落   德高望重

39、作者对造句要领的阐释，从写作目的和对象出发，切近语言运用实际。作者强调，句子的长短、骈散、张弛、宾主、断续是相对的，要辩证对待。句子的长短要酌情而定。短句适于简单的事端或迅速的变化，而长句适于表达繁复的意思。句子的骈散要顺其自然。文学革命动议之初，有人即提出废骈之说。“废骈之说，其实只是一种反动”，“内容同量，语言又还整齐，正不妨造为骈句”。句子要张弛适度。“文中多用张句，容易雄直而有力，只怕流于急促。文中多用弛句，容易从容而不迫，只怕陷在拗晦。两面都有一利一弊，全仗作者用得适宜。”造句要斟酌词的宾主位置：句中重要的词(即主位的词)，应摆在重要位置。句子的断续要遵从旨意：凡不是一个意思上或依附在一个意思上的，切不可将其混入句中；凡是一个意思上的，也不可将其分成几句。以上这些问题看似细枝末节，无足轻重；一经点拨，豁然在目——它体现着汉语文章传统的特色，不可小觑。

40、第一局参加的都是同学他们个个精神饱满信心十足。开始随着裁判员的一声令响选手们个个转起了圈从容不迫的。

41、暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。

42、作者把自己在特定处境里的感想，寄托于大自然多种可感的景象之中，运用多种修辞手法，使抽象转为具体形象，一开篇就以独特的诗意创造，产生动人的效果，使人不由得跟随，对人生问题进行思考。