说明文中打比方的句子

1、⑨摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。(说明文中打比方的句子)。

2、                                                                                                     

3、本文从哪些方面对绿豆进行了介绍？请概括回答。(4分)

4、师：对呀，这样赋予变化之后，我们学起来就不枯燥了。学习语文，我们更多是要学习文本的语言。说明文在语言上也有变化，我们一起来看看。鱼老师在对比《鲸》和《松鼠》这两课时，发现语言是有变化的，它们虽然同样在描写这些动物生活的范围，但是读起来的味道却不一样，谁来读一下？(出示)

5、下定义：完整、科学、准确地说明……本质特点。画图表：直观形象地说明了……

6、答题模式：简明科学准确地揭示了……，让读者对……有了更深刻、本质的认识。(说明文中打比方的句子)。

7、道理论证:这一段(一句)运用了道理论证的方法，通过引用名人名言/格言警句/权威数据(或名人逸事、奇闻趣事)，证明了……的观点，从而使论证更概括更深入，吸引读者往下读)。

8、①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据，不是人工智能，而是基因组测序。它不仅可以让我们了解生物的本源，还能够让我们更好地对生命进行“改造”。甚至可以说，这项技术将影响并改变我们的生老病死。

9、例题展示。赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

10、题型为：某段或某句用了哪种(些)说明方法？有什么作用？/说明了什么。

11、小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

12、(4)引用引用了《周易》中的话，说明了中国人的文化中，“食”与“德”密不分。

13、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。

14、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

15、副主席：尹红梅、齐立伟、刘华民、赵志刚、曹金环

16、首尾段作用：①结构上的作用＋联系文章内容；②内容上的作用＋联系文章内容。

17、从中心思想、主要内容、思想感情等方面具体分析。同时还应注意标题的生动性、凝练性和概括性等特点。

18、                                                                                            

19、                                                                                             

20、我来到秋天的稻田里，一片黄澄澄的稻谷随风飘舞，走进一看纤细的稻杆正和微风姐姐说着悄悄话，不知微风姐姐和稻谷妹妹说了什么稻谷妹妹说了什么，稻谷妹妹听了笑弯了腰。再往右望去，玉米娃娃们都换上了新衣服，笑嘻嘻的`互相说着悄悄话，有些调皮的玉米娃娃将衣服都撑破了……

21、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

22、刘红艳、刘  娜、刘新芳、安雪芹、曲  洋

23、②不论是神话传说中的蟾蜍，还是现实生活中的蟾蜍，都确确实实与人类有密切的关系。

24、 题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用：

25、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

26、从远处看，这两座桥就像是一个大人带着她的小孩一样，桥的两岸则是碧绿的草坪。桃林河时的水供人们饮用，灌溉而桃林河上的桥则供人们行驶，参观。

27、　　分析其表层含义和深层含义(比喻义、象征义、引申义)。

28、拟人，把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。

29、分类别：(即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”)

30、①抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。

31、(答案)(1)列数字；(2)介绍蟹的体长、重量，具体准确地说明了蟹非常大的特点。作比较。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？

32、重点词语的表达效果(作用)主要有以下四种：

33、加了引号的加点词语一般运用了比喻或者拟人的修辞方法，要明确本体所指，本体常常指说明事物或者其特征。这种情况其实也是说明文语言生动性的表现。

34、⑩列图表：直观形象说明了…。使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

35、阅读第⑦段，分析下面句中加点词语的表达作用。(3分)

36、师：哈哈，千万不要忘了变化。马上下课了，鱼老师和你们分享一下为什么我要把这四篇文章放在一起去教学吧。因为，我始终认为高年级的同学自学能力要不断地提高，课堂学习的效率要不断地增强。我们在学习时要善于把一个单元的文章做一些比较，多提一些问题，做一个“问题学生”。

37、要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

38、⑤另外，富含淀粉的绿豆还有一个特殊用途，那就是制作冻冰棍。绿豆细腻的淀粉赋予了冰棒特有的疏松感。当然了，这种纯绿豆汤冻出来的冰棍，远远没有后来的绿豆雪糕那样松软。不过在早些年那些被糖精水冰棒统治的夏天里，绿豆冰棒已经算得上是极品了。

39、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

40、①解释句意的变化。(先解词，说明原句意思是……)

41、师：同学们，在这一课当中，中心句的位置有没有变化？

42、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

43、作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。

44、师：在我们升到六年级的时候，还要学习说明文《只有一个地球》和《各具特色的民居》，我希望同学们能用这个简单的学习单，很快地掌握学习说明文的一些要领，省出更多的时间去阅读。(出示前苏联著名科普作家维塔利·瓦连季诺维奇·比安基的《森林报》)

45、金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。

46、                                                                                            

47、列图表。有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确图例，如产品结构图等。有时，被说明的事物项目较多，也可利用统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，运用了三幅箭头图，配合文字说明，使统筹方法更加具体可信。

48、生：有先说玻璃的功能再说它的名称的，也有先说名称再说功能的。

49、从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。

50、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确形象生动；B、准确简明平实。

51、述说性说明文以夹叙夹说的方法，记录物象变化、人物经历以及叙事性作品的内容提要或者简介等等。

52、写景段落作用：①语段描写了××/交代了××；②暗示/烘托/渲染/营造了××的气氛；③为下文××作铺垫/表现了(烘托了)人物××的心情/性格/品质/形象。

53、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

54、举例子：具体形象的说明了……的……特点，便于读者理解。

55、主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问句的形式提出“为什么会(要)……呢？”这就能自然地引出下文了。

56、庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。

57、(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

58、师：这里在用分类别的方法告诉我们不同的鲸的饮食习惯。同学们，一节课的时间，我不可能把所有的说明方法在四篇课文中全部找出，回去要继续在书中找一找。鱼老师告诉你们一个偷懒的办法：用符号表明同一种说明方法。比如说，我画个小括号它就是举例子，句子首尾画个三角就是打比方等，省去用文字批注的过程，阅读起来既省时又高效。有人曾说说明文的学习非常枯燥，还有人说说明文的写作方法特别缺少变化。可当鱼老师读完这四篇说明文的时候，我有不同的想法，我认为这四篇文章恰恰写出了说明文充满着变化。同学们，我们一起来看看学习单，鱼老师让你们在学习单中画出每篇课文段落的中心句来，你找到了吗？

59、把话说得恰如其分是准确的一种体现。例如《向沙漠进军》中说，经过治理，已有一部分沙丘长出了草皮和灌木，对于这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，“防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。”这里，“过度”、“任意”均用得非常有分寸，意思是说，不是不能砍伐，而是砍伐不能“过度”，不是不能放牧，而是放牧不能“任意”。

60、下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”

61、说明文的类型：事物说明文、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

62、(一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。)

63、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

64、师：快速默读，在这段文字中，每一句话都讲到了鲸的大，但是方法却不同，你找到了吗？

65、一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。

66、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力)

67、事理说明文指出：说明内容。(格式：介绍了_____的____.)

68、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

69、登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。

70、举例子：举了元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意味的例子或者明代最后一位儒学大师刘宗周爱吃豆腐的例子，准确说明了豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。   

71、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

72、回答模式：“这段文字运用了(说明方法)，准确地/具体地/生动形象地/清楚地……(说明作用)的说明了(说明对象)的          特征。”

73、树下是一片绿油油的草地。草地像给大地铺上了绿毯，草地上有一些鲜花，引来了无数的蜜蜂。看，草地上有一只大象，大象为防止苍蝇的叮咬，两只耳朵总是不停地扇动，就像两把大芭蕉扇一样。鼻子高高地伸在空中，像一门高耸入云的高射炮的炮筒。

74、(5)现代快递，由于运输方式和客户需求的不同，通常分为不同的快递服务种类，具体如下：

75、生：有。有在前面的，有在中间的，还有在后面的。

76、会准确判断常用常考的说明方法。(前面6种属于常考的说明方法)

77、④蟾蜍虽然容颜丑陋，却是自然界中的生存高手。它常常在早晨、黄昏或暴雨过后，出现在道旁或草地上。蟾蜍的皮肤柔软、潮湿、黏滑，含有丰富的毛细血管，而且它的皮肤较厚，具有防止体内水分过度蒸发和散失的作用，能长久居住在陆地上，而不到水里去。每当冬季到来，蟾蜍便潜入烂泥，用发达的后肢掘土，在洞穴内冬眠。三月初，当北方大地乍暖还寒，温度回升到10℃左右，它便从冬眠中苏醒。蟾蜍一般在清明前后产卵，一只雌蟾每次产卵3000～5000枚。

78、                                                                                                     

79、由于说明文语言准确简洁的要求，常常会用到指代词，有避免语言重复，是语句简洁，增加语句容量的作用。指代词与所替代的内容的位置关系有三种，一是同位，二是所代内容在指代词前面，这种情况居多，三是在其后面，这种情况比较少。