有关幸福的事例

1、于是，司马光在读书的时候总是不断的揣摩其中的含义，有时他在玩耍的过程中还惦记着先前读的书。司马光每读一本书，都要一遍一遍地读，仔细揣摩，直到把它全部弄懂为止。这样，他的学业进步得非常快。(有关幸福的事例)。

2、在这一过程中，范蠡与西施产生了感情，并私订终身。越国于公元前473年打败吴国，实现了复仇的目的。范蠡立有大功，被封为上将军，但是他却急流勇退，毅然离开越国，带着恋人西施泛舟江湖。据《越绝书》记载：“吴亡后，西施复归范蠡，同泛五湖而去。”

3、“胰腺炎是有痛感的。然后我开始关心这个问题，说我们用一些治疗手段帮他续命，我们陪着他，他也陪着我们，但是他自己到底快不快乐呢？”李惟常常会想起小耳朵来，他离开之后李惟难过了很久，以至于她再也没有想过要养其他猫咪。(有关幸福的事例)。

4、“每一个纪念品都是一个故事，一段经历和一个挺好的回忆。”丛阿姨说，如今她已经64岁，丈夫66岁，他们仍然在继续远点儿的旅行，丈夫仍然总是问她“你还想去哪儿”，“威海是个小城市，以前叫小渔村，所以像我们这些人都是很容易满足的。每个人的生活又都是不一样的，只要自己感到幸福就好。”

5、小宇的畏难情绪也让我突然意识到其他打招呼方式都比较简单，而“唱歌”对于没有准备的孩子来说确实有些难。

6、1970年，霍金不得不借助轮椅，至今已有40余年之久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能之后，仍然依靠机器工作。北师大天文系教授何香涛在20世纪80年代初期曾参加霍金的学术报告会，当时霍金的病情已经很严重，与人交流也很不方便，但他始终坚持奋斗，刻苦钻研。

7、少年时代的司马光就能流利地背诵《左传》，而且能理解其中的要旨。一次，大文豪范仲淹做客司马家。他听说司马光机智聪明，有意试探一下。他先让司马光背诵《左传》中的《周郑交质》一文。此文主要描述了春秋时期周、郑二国为了结好相互向对方送人质的历史典故，寓意颇深。

8、开学那一个月，我们觉得最大的幸福就是看到孩子们从哭到不哭、从不愿意上学到乐意上学。当我们以大转盘为载体激发孩子们趣味打招呼后，孩子们慢慢变得会主动且坚持与老师打招呼了。希望通过不同的打招呼方式，让孩子能感受到与教师、与同伴互动的温暖。

9、“外面再兵荒马乱，但我们的小家就是避风港”

10、他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

11、《3—6岁幼儿发展指南》中指出：培养幼儿的探索意识，给孩子充分的空间、时间去探索，大班的幼儿好学、好问，好奇心和求知欲强。《奇妙的茶》主题活动来源于本学期新区域“香香的茶”，孩子们对茶及茶制品非常感兴趣，为了满足孩子们的探索欲望，我们选择在小厨房开展《煮茶叶蛋》的活动，引导孩子们更加系统地了解中国茶知识、感受茶文化。

12、自从增加了新的打招呼方式，又调整了选择打招呼的方式后，孩子们来园后与老师、同伴打招呼变得更积极了！

13、我们班的宝贝们平时在吃饭有一些挑食，前期通过种菜与了解蔬菜的营养，小朋友们都爱上了吃青菜，对于不喜欢吃的黄瓜与胡萝卜，老师思考让孩子们来参与一次美食制作，通过动手操作，深入认识自己不爱吃的菜，也希望引导孩子们珍惜粮食。

14、豆豆：我想到了好方法，荷包蛋的墙上还有空位，我们直接把两个打招呼方式贴在上面就好了。

15、“装饰家居，星星为儿子和曾经的自己编织了一个梦境童话”

16、今年是他作为副段长主持工作的第一年，年初他刚刚接过管理段“两化”和幸福单位建设赓续发展的接力棒，满怀信心又干劲十足。介绍起管理段上的职工，这位年轻的副段长如数家珍：“这位是业务精湛、细致干练的养护队长刘伟；这位是工作扎实、干事靠谱的工程员张国华；这位是认真仔细、实在能干的保管员刘民民；这位是经验丰富、勤勤恳恳的老同志张庆宝；这位是积极向上、善学善思的新进大学生李正昊……”

17、居里夫人和镭 ——有信心，才能克服眼前困难，看到光明前景

18、在哈佛这个地方，牛人辈出。何江才来的时候，不是很自信。但恰好也是这份不自信鼓励何江多去接触和了解，同时也发现何江有哪些特长，把何江的潜力挖掘出来。

19、我们可以跟很多人打招呼，门口的保安叔叔、站岗的老师、厨房的阿姨···

20、高一时，为了提高英语成绩，何江买了一本《乱世佳人》的英文版。最后整本书的空白页几乎写满了标注。老师经常以何江为例，讲“笨鸟先飞”的道理。

21、夫差手下的大臣伍子胥却不以为然，说：“勾践送美女，另有目的，大王接受，以后必有后患。”夫差听不进去，执意收下了这两个美女。郑旦后来生病而死。

22、46岁的周兵从事盲人按摩已经10年了，失明的他学了这项技能后，找到了伴侣。10年来，上万人通过他的按摩缓解了身体的疼痛。上帝关上了周兵的一扇门，但他用自己的双手打开了一扇通往光明的窗。

23、豆豆提出的方式既可以通过转盘来随机产生，也可以直接选择喜欢的打招呼方式，无形种赋予了幼儿更多的选择权。

24、“外面再兵荒马乱，但我们的小家就是避风港。”她说，自己也是在那时候决定，既然丈夫在外守护着这座城市，她便和父母一起守护着女儿，守护着他们的小家。

25、“我没有能力救助所有的，但是有缘分遇上了，来到我们家的，我在能做的范围内肯定要帮它们的。”李惟说，“我可能逐渐地已经习惯了生活中有它们吧。”

26、一段时间后，我们发现有的小朋友每一次都以同一种打招呼方式，有的小朋友会转好多次转盘，直到转到自己喜欢的打招呼方式。