激励学生的名言警句14字

1、世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。

2、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

3、1萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

4、这样的奖励以“奖”为主线，以“励”为终极价值取向，其核心是关爱，因而更显得无私和纯净，更能焕发出活力。这种助人而不欲为人知的方式是教育的智慧，也是教育的境界。

5、忘掉所有那些不可能的借口，去坚持那一个可能的理由。

6、观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适)(激励学生的名言警句14字)。

7、0千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考什么都能发生，有弱项会使你未战先败。

8、●彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

9、平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人

10、我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。

11、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

12、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的，愿你日夜勤奋，早日成才！

13、励志格言警句，如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

14、　　山不辞土石，故能成其高。——《管子·形势解》

15、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。萧楚女

16、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

17、成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。

18、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

19、我们经常会遇到这样的两难问题：如果尊重活跃分子，让他们畅所欲言，课堂就可能被他们垄断；如果为了照顾沉默的大多数，而一味压制活跃分子，或者对他们的表现欲视而不见，又会打击他们的积极性。

20、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

21、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。

22、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

23、　　格言大意：人都是会死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。司马迁的这句话表达了对生命价值的严肃思考，常被用于鼓舞人们为正义的事业而奋斗、牺牲。

24、青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛!

25、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

26、　　乐以天下，忧以天下。——《孟子·梁惠王下》

27、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》

28、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维。旺德

29、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 ——蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》1983年第11期

30、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑著。卢森堡

31、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

32、　　格言大意：不一小步一小步地积累起来，就不能到达千里远的地方；没有一条条小河汇聚在一起，就不能形成大江大海。这句话不仅强调了积累的可贵，还告诫人们，做任何事情，都要有坚忍不拔的毅力和持之以恒的追求。

33、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

34、●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

35、　　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》

36、k.代言人，让在某方面有突出才能的学生担任“形象代言人”或“信息发布人”。

37、活到老，学到老，人这一辈子总是在不断学习。那么学习对于一个人的确是十分重要的，所以学习就不得不有一定的范围、方法及目的。

38、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

39、　　格言大意：立志应当崇高远大。这句话意在鼓励青少年放宽眼界，开阔胸襟，树立远大的志向。

40、前者每月一评，分设“尽责之星”“管理之星”“服务之星”“两操之星”等20个奖项，并张贴获奖者的照片，还在照片下方附上一段颁奖词；后者可以说是对学生成长轨迹的记录，学生获得的所有荣誉或奖项，都被一一记录其上。这片奖励园地不只是用鲜亮的色彩装点了教室，更成了一条“看得见”的学生成长的光辉路线。

41、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

42、钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 ——雷锋(当代优秀战士、烈士)引自《雷锋日记》

43、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

44、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备

45、　　水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入官》

46、　　知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

47、　　格言大意：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。这句诗多用来说明，胸襟开阔，善于取他人之长，是提高自己、发展自己的好办法。

48、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

49、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

50、冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。

51、诚然，奖励往往需要借助一定的物品，但物品毕竟只是载体，学生更在乎的是它所包含的源自教师的那份信任和关爱。

52、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

53、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

54、　　格言大意：人之所以比禽兽尊贵，是因为人懂得“礼”啊。后人常用这句话说明“礼”在我们生活中的重要性。讲究“礼”，是有修养、有道德的表现。

55、小溪---在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。

56、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

57、永不言输。第一层：不断地努力;第二层：知错就改;第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。

58、执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。

59、　　鞠躬尽力，死而后已。——诸葛亮《后出师表》

60、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

61、一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。

62、　　人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。

63、若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记•上川南道彭山县》

64、•代言人，让在某方面有突出才能的学生担任“形象代言人”或“信息发布人”。

65、　　不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

66、学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。

67、陶行知在欣赏了学生身上的正面因素后，通过委婉的语言和间接的方式，恰当地表达了对学生的期望，使表扬与敦促并行，寓贬于褒。他那些“表扬中有期待，期待中有鞭策”的话语，必定能长久地铭刻在学生的心里。