诗歌朗诵比赛活动方案

1、过新年，放鞭炮，穿新衣，真热闹，新的一年又送给我们一岁，请我们全体小朋友演唱歌曲《新年送给我们一岁》，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，祝大家新年快乐，岁岁平安！(音乐：新年送给我们一岁)

2、了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。广泛开展中华经典诵读、春节、元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。

3、为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：

4、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项。(诗歌朗诵比赛活动方案)。

5、评分标准及要求：(实行100分制，保留小数点后两位)

6、主持人：2012年的春天，在钟灵毓秀的xx大地上，响起了一种声音——“精品高中”，xx正大建设集团以强烈的社会责任感回报桑梓，斥巨资，举全力创办xx人自己的精品高中，xx实验学校即向三山两槽的父老乡亲庄严承诺，“ 以精英带动精英，以品质铸造品牌”。如今，三年过去了，在今夏火红六月，xx实验学校精品高中首届毕业班261名学子“肩负着自己的成才梦，肩负着家庭的幸福梦，肩负着学校的精品梦”茂腾腾地成长起来，12年的紧张学习，12年的辛苦付出，12年的执着追求。如今，他们信心百倍，蓄势待发，他们即将雄赳赳、气昂昂地迈向人生最重要的考场——高考。让我们以最热烈的掌声，最嘹亮的的口号，欢迎我们最可爱的高三学子进场。

7、每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参加读书活动的作品，奖状等记录下来，参加学校的评比活动。

8、朗诵要求：(1)所选诗歌，思想内容积极向上；(2)仪表大方，符合诗歌表现内容。(3)运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。

9、参与人员及要求：全员参与，不仅生生能诵读，语文教师更要做到率先垂范，先行背诵，鼓励其它学科老师积极参与其中。同时，在活动过程中尊重小学低年级学生对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读能诵”。

10、同类诗文，可以接力进行。(比如石灰吟对正气歌)

11、仪表服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；

12、让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

13、一等奖：(6名)经典诵读活动实施方案6指导思想：

14、一团熊熊燃烧、生生不息的五四之火，一团火焰冲天、光芒万丈的五四之火，一团燃烧近一个世纪的五四之火。

15、一些骨瘦如柴却坚实的可燃的青年在燃点的土地上燃烧了

16、决赛由省教育厅负责组织实施，分为集体诵读、必答、抢答、冠军争夺赛四个环节。比赛题型为对句、填字、判断、背诵、选择、看画猜诗题、飞花令等，参赛队伍采用积分制累计成绩。

17、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

18、b.节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

19、根据主题(也可无主题)确定朗诵内容的方向，根据时间长短确定人员数量(也可以一人多次)。

20、⑴、语文教师：负责主要任务，多作指导；所谓经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故，教师适当作一些指导。

21、98年前的1919年，莘莘学子将远大的理想点燃，去照亮蒙昧而惨淡的荒原!