数学手抄报三年级上册

1、伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。(数学手抄报三年级上册)。

2、此方法比较适用于C能整除A×D的乘法，特别适用于两个因数的“首数”是整数倍，或者两个因数中有一个因数的“尾数”是“首数”的整数倍。

3、抽象有一个学生经历的过程，而不是直接告诉学生抽象的结果。数学抽象本身又是一个不断提高的过程，这一过程永无止境。

4、用一个杯子向一个空瓶里倒牛奶，如果倒进5杯牛奶，连瓶重750克；如果倒进7杯牛奶，连瓶重950克。一杯牛奶重多少克？一个空瓶重多少克？

5、丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字开。“人”字形的角度是110度，更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契？”

6、远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。

7、　　开始涂色啦，我们先给主题涂上彩色，背景涂浅黄色，左下角的小男孩涂上颜色，书本涂黄色，树墩涂棕色，草地涂绿色。(数学手抄报三年级上册)。

8、在指导学生办数学手抄小报的过程中，我注意做到以下几个“结合”。

9、数学是特别适于处理任何种类的抽象概念的工具，在这个领域中它的力量是没有限度的。由于这个原因，一本关于新兴物理的书，只要不是纯粹描述实验的，实质上就必然是数学书。——狄拉克

10、本次活动，营造了良好的数学文化氛围，校园里掀起了一小学子爱数学、学数学、用数学的热潮。既强化了学生的数学应用意识，又提高了学生的数学素养。今后，为进一步提高教学质量，办好人民满意的教育，我们更要畅游在数学乐园，不断探寻数学世界的奥秘。

11、结果不到半小时，高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”

12、(6)王老师带了32个同学一起玩激流勇进，每条船最多坐4人，至少要租多少条船？

13、数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。

14、苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中.

15、“我看不会比你更糟，”他妻子确信地信，“怎么啦?”

16、(10)A、B二人比赛爬楼梯，A跑到4楼时，B恰好跑到3楼，照这样计算，A跑到16楼时，B跑到几楼？

17、再分几大版块写些有关数学的内容就行啦：如数学名人故事、数学趣味题目、还可以抄一份数学试卷，占篇幅又实用哟！！！

18、经过一段时间的尝试和训练，我感到学生在办报的过程中，增长了见识，活跃了思维，端正了学习态度，增强了综合素质。全班大多数学生的数学作业做得规范整洁了，不少学生对数学产生了浓厚的兴趣，有的学生经常向我询问办报时遇到的一些数学难题。特别是有一次，我在讲“0能被任何自然数整除”这道判断题是对的时，有个学生对它提出了质疑：“假如这道题是对的，也就是说0是任何自然数的倍数，任何自然数是0的约数。而课本上讲一个数最小的倍数是它本身，最大的约数也是它本身。0比任何自然数都小，不可能是自然数的倍数。任何自然数都比0大，不可能是0的约数。所以我认为这道题是错的。”我当时便表扬了这个学生敢于质疑，并做了解释：“这道题应该是对的，这是整除的含义所规定的，课本上的两个结论是有前提的，是在自然数范围内讨论得到的。”课后我询问这个学生为什么能提出这样的见解，这个学生说：“办数学手抄小报时曾经看到过这种想法。”我暗暗吃惊的同时，惊喜办报带给学生的间接效应。

19、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2公式S=(a+b)h÷2

20、记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就丰富，而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。怎样才能提高学生记忆数学知识点的效果呢?下面培优教育的老师介绍几种方法：

21、从第1棵跑到第16棵实际跑15个“株距”(相邻两棵树之间的距离)，所以：

22、令A、B、C、D为待定数字，则任意两个因数的积都可以表示成：

23、(8)小月、爸爸和妈妈去旅游，每张火车票618元，如果小月一家来回都坐火车，买票一共需要多少钱？

24、小明小学数学考试,回来后他妈问他考得怎么样.小明说:"我基本上会做,但有一题3乘7,我怎么也想不出来.最后打铃了,我不管三七二十一就写了个"

25、学习数学不是问题解决方案的累积记忆，而是要学会把未知的问题转化成已知的问题，把复杂的问题转化成简单的问题，把抽象的问题转化成具体的问题。数学的转化思想简化了我们的思维状态，提升了我们的思维品质。转化不是就事论事、一事一策，而是发掘出问题中最本质的内核和原型，再把新问题转化成与已经能够解决的问题。

26、从个位上看，3乘一个数积出现1的只有3×7=所以部=向十位进十位上“乐×3＋2”的结果出现乐=5；

27、在栅栏的下方画上呈波浪形的土地来填补手抄报底部的空缺，并在土地上空白的地方画上一些数学符号做装饰。

28、(8)小月、爸爸和妈妈去旅游，每张火车票618元，如果小月一家来回都坐火车，买票一共需要多少钱？

29、魏氏速算它可以不借助任何计算工具在很短时间内就能使学习者，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。从而达到快速提高学习者口算和心算的速算能力。

30、爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。他发现材料只够围100米的篱笆。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是15+15+40+40=110米，父亲感到很为难。

31、第五步，在其他空白地方画一些数学中的小形状。最后在涂上颜色。

32、就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类:长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。

33、(7)一杯牛奶，小文先喝了1/2杯，然后加满水，又喝了1/2杯，再加满水，最后全部喝完，问小文喝的牛奶多还是水多？

34、小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。