数学谜语教案

1、材料准备：教师自制关于知了的《是谁咬死了果树》童话PPT课件，知了标本(每组一个)，知了的图片。

2、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。

3、师：(播放第三段)这段速度怎么样？快还是慢？声音力度呢，轻还是重？会发生了什么事呢？(猫抓老鼠)

4、幼儿说一遍：喂，喂，你好吗？请你快到我的家。(出示打电话对白节奏谱)(数学谜语教案)。

5、二是幼儿的参与性。教师在进行教育活动时一定要把幼儿放到第一位，不能在活动中出现教师只顾进行设计好的活动环节，而不顾及幼儿的反应。本次活动的每一步都考虑要为幼儿足够的空间来参与。开始时让幼儿进行猜想，充分发挥幼儿的想象力。接着，教师通过生动的讲述和肢体语言，引导幼儿倾听、模仿。然后，鼓励幼儿间相互练习对话，并用动作表现出来为下一步的表演打下基础。最后，在表演部分请幼儿按自己的意愿选择角色，并讨论表演的要求。整个活动中幼儿都是主动而快乐地参与其中。

6、    本次数学猜谜大竞猜活动，融知识性、趣味性和实践性为一体。它丰富了同学们的校园文化生活，也激发了同学们学数学和用数学的热情。在猜谜过程中，同学们领略到文字的无穷魅力，同时也巩固了相关的数学知识，逐步学会用数学的视角去观察生活、运用于生活中，学生的数学素养得到了培养和发展。

7、积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。

8、师：我们自己来表演一下好不好？第一段是骄傲的猫，第二段是老鼠，第三段我就变成抓老鼠的猫，你们要赶快逃回家哦。(播放完整音乐)

9、(3)刚才我们用了这么多的方法，一只一只地数，二只二只地数，五只五只地数，十只十只地数，这么多不同的方法，你喜欢哪种方法?为什么?

10、A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。

11、幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。

12、(师)今天，老师带来了一首好听的歌曲，请小朋友们听听歌里唱了什么?

13、(分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)

14、简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片)

15、通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。

16、(2)教师把两枚硬币分别放入两个玻璃杯中，请幼儿观察哪个玻璃杯中的硬币看不见，而哪个玻璃杯中的硬币能够看见?

17、整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的.爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美丽家园的决心。幼儿园大班教案篇6活动目标

18、师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪明了，刚刚我发现有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁还能用更大的力气来拽泡泡糖，你觉得使劲拽泡泡糖的时候表情应该是什么样的？这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗？

19、提问：她是怎样做到不摘它的？(控制)有的时候勇气就是要学会控制自己。

20、"刚才我们已经学了解放军叔叔、老爷爷、小姑娘走路，那么现在我们一起来走一走好不好？老师看看有没有都学会。"幼儿跟着音乐一起学解放军、老爷爷、小姑娘走路。小朋友们都很棒，都已经学会了，那么我们给自己鼓鼓掌表扬一下自己吧。

21、(学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？)

22、②当看到船舱外的景物在快速地向后移动，这说明什么？

23、活动目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。

24、(1)仔细观察图，你能提出哪些数学问题?(企鹅、海豹、贼鸥各有多少只)

25、玩游戏：小老鼠打电话(进一步复习巩固歌曲)

26、老师：谁来根据相片说一说，你家里都有哪些人？他们都叫什么名字？都是干什么的？

27、“好吧，我这儿有一些餐票，你们可以拿餐票去买东西吃，不过一定要按餐票上的名称买相应的食物，否则，服务员不会买给你的。我们先来认认这些餐票。”

28、老师讲一个谜语，请幼儿来猜一猜，体验猜谜语的乐趣。

29、你看到这幅画心里有什么感受？(引导幼儿说出看画后的感受根据幼儿能力提出不同问题，如：看到这幅画你想到了什么？你看了这幅画有什么感觉等。)

30、师：小朋友们很聪明，知了在吸取汁液的时候就会发出“知了、知了”的叫声。所以它是害虫还是益虫呢？(害虫)

31、活动总结：以前人们为了表达过年时喜悦的心情，家家户户都要贴上漂亮的年画。

32、师：(出示一张记录表)小朋友们都试过了，现在请一个小朋友来说说你是用什么办法让纸宝宝托起书宝宝?(让幼儿上来展示他的办法)

33、引导幼儿倾听并富有表情地演唱，表现出小老鼠的开心和害怕的模样。

34、总结：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。

35、⑴幼儿自选材料用手进行操作，如夹弹子、穿线板、折纸、剪纸等。

36、幼儿当米粒，教室地面当鼓，听音乐边唱边做游戏“鼓上的小米粒“，要求在第四乐句上按节拍跳跃，能表现出强弱，最后一句上定格，引导幼儿相互欣赏各自形象。

37、(2)提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗?

38、①从图中看，地球在怎样运动？(绕太阳转动)运动的方向是怎样的？(自西向东)

39、2学会看课程表，尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。

40、     谜面“白”——打一自然数。运用减法思考：“百－一＝白”，谜底为

41、教师讲述故事，幼儿根据故事中的物品，将卡片镶嵌到合适的地方。

42、2师：现在我们再来整理一次，看看谁会用刚才的好方法又轻又快地整理。

43、出示节奏图谱和动作图谱，引导幼儿按“×.×∣×××∣××××∣×—∣的节奏念以上两句儿歌。

44、提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？

45、将米粒放在鼓面上，分别用轻重不同的力度击鼓，引导幼儿观察米粒的变化，并得出结论：小鼓唱得响，米粒跳得高；小鼓唱得轻，米粒跳得低。

46、(2)指：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。

47、能发现与情节发展相关的图案线索，能进一步理解故事

48、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢？(小朋友说，教师加图片！)

49、通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转和公转，自转和公转的方向、时间;明白昼夜现象是由于地球自转形成的。

50、情感目标，体验与老师，同伴游戏的快乐，从而掌握知识点。

51、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。

52、通过分析此次活动,首先我意识到应给幼儿留一定的时间来自己建构其经验,其次,创编环节的处理应根据幼儿情况进行适时调整.幼儿园教案篇6设计思路：为了让幼儿了解秋天的特点，我请家长在自然角投放了一些秋天的农作物，象花生、黄豆、绿豆、米等。许多家长为了方便就用各种各样漂亮的瓶子装着过来。一天早上，我和孩子在自然角进行观察时，许多小朋友把那些装有各种豆子的瓶子拿着摇晃，发出各种响声，看着孩子的举动，本来想发火的我及时的调整了自己的想法。我想：平时都是我在引导孩子观察自然角的，今天，我想看看孩子自己的观察和发现。果不其然，在这过程中，叶梓询拿的瓶子里面的豆子较少，他的瓶子发出的声音最大，而湘湘的却因为瓶子里装满了花生发不出声音。湘湘急着跑过来问我：老师，为什么他的瓶子会响，我的却不会？新《纲要》指出，要以问题引领幼儿进行探索，作为教师的我们要为幼儿探索和经验的建构提供适宜的支持性引导。我没有直接回答幼儿的问题，而把问题抛给孩子，让幼儿回家通过各种方式寻找答案，引导幼儿自己解决问题。

53、师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？红花应该送到什么颜色的篮子里？绿花应该送到什么颜色的篮子里……

54、(对全体幼儿：他们举的正确吗？为什么？左手常做哪些事情？讨论。然后大家一起举左手。

55、看课件让小朋友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并说出总数。

56、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。

57、观察多样的纽扣。师：小朋友，这些都是什么呀？(纽扣)数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？(幼儿相互交流)师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。请一个幼儿表演分类方法并记录。鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。

58、教师与幼儿一起记录3可以分成1和幼儿一起学念。

59、两个色子，以出现的数，进行加或减的口算。如：出现就口算3+1和3—答案正确，就前进一步。如果减法得数为零就前进两步

60、活动延伸：让幼儿学做小司机，增强交通规则意识。

61、师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的

62、感受并体验怀孕后的人有很多不方便做的事情，引导幼儿关心、爱护孕妇。

63、《分饼》是本单元《分数》的第二课时，其实也就是真分数和假分数的学习。教材创设了猪八戒分饼的情境活动，结合这一具体情境，让学生经历真分数和假分数的产生过程，理解“真分数”、“假分数”、“带分数“的意义，正确读写假分数和带分数，了解假分数和带分数的关系。

64、如果让我重新讲这节课的话，我会请家长来参加这节课，配合在家中养成幼儿每天自己整理书包的好习惯。大班教案篇3活动设计背景

65、(1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？

66、引导幼儿观察图片,从中发现数的关系，学习7的加减法。

67、师：“今天我们认识了新朋友小螃蟹，我们知道了它怎么走路，还为它开了欢迎会，为它唱歌跳舞，回家我们把这首歌曲用四川话唱给爸爸妈妈听！”

68、师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？

69、(3)小蝴蝶的裙子还是不漂亮，我们在多做几个小纸球，