爱国主义教育名人名言

1、　　一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游

2、科学不没有国界的，因为她是属于全人类的，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德拓展资料爱国是公民必有的道德情操，是中华民族最重要的传统，也是社会主义核心价值观最主要的部分。爱国是各族人民重要的精神支柱。

3、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。詹天佑(爱国主义教育名人名言)。

4、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。吕坤

5、我们爱我们的民族/，这是我们自信心的泉源。周恩来

6、　　各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑

7、为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理

8、爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁

9、我虽有万死不辞的报国之志，却无奈双鬓斑白不能再转青。(爱国主义教育名人名言)。

10、不能不热爱祖国但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。——别林斯基

11、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——孙中山

12、介绍：查尔斯·狄更斯，全名查尔斯·约翰·赫法姆·狄更斯(英文原名：CharlesJohnHuffamDickens，1812年2月7日—1870年6月9日)，英国作家，日尔曼人。

13、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。马克思

14、　　一个没有祖国的人，像一个没有家的孩子，永远是孤独的。——尤今

15、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿·托尔斯泰

16、教育才能的基础，是深信有可能成功地教育每个儿童。我不相信有不可救药的儿童、少年和男女青年。要知道，我们面前的这个人才刚刚开始生活在世界上，我们可以使这个幼小的人身上所具有的美好的、善良的、人性的东西不受压制、伤害和扼杀。因此，每个决心献身于教育的人，应容忍儿童的弱点。如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且用心灵去认识它们，就会发现这些弱点是无关重要的，不应对它们生气、愤怒和加以惩罚。 

17、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

18、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。牛顿

19、　　有民魂是值得宝贵的&#x，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅

20、当爱国主义涉入认知领域时，是一个应该被扔出门外的混小子。——阿瑟·舒本华

21、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 

22、我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。闻一多

23、　　爱国是公民必有的道德情操，是中华民族最重要的传统，有关爱国名言警句，欢迎大家一起来借鉴一下！

24、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

25、介绍：约翰·沃尔夫冈·冯·歌德(JohannWolfgangvonGoethe，1749年8月28日—1832年3月22日)，出生于美因河畔法兰克福，德国著名思想家、作家、科学家，他是魏玛的古典主义最著名的代表。

26、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冰心

27、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲

28、　　瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤

29、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 

30、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。苏步青

31、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

32、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

33、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

34、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

35、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。吴玉章

36、　　一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

37、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。

38、初中阶段是人的一生中的一个重要阶段，在认知发展上处于一种既懂事又不完全清楚的状态中，即各种认知过程都在发展而又都发展得不完善。在思维发展方面，中学生有抽象逻辑思维能力，但这种抽象逻辑思维，在很大程度上，还属于经验型。

39、著名的人是把整个地球当作他们的纪念物的；他们的纪念物不仅是在自己的祖国内，而且也在外国；他们的英名是生根在人们的心灵中，而不是凿刻在有形的石碑上。伯里克利

40、　　谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。—— 别林斯基

41、　　虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。 —— 马蒂

42、不要扼杀儿童心中想把最珍贵的东西给亲人的意愿：其实，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿。如果你仔细观察一下小孩子，你就会相信这一点。十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。 

43、教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。 

44、　　一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游

45、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦

46、爱国主义是无赖最后的避难所。 —— 塞缪尔 约翰逊

47、▍ 菜单栏有“团购好书”，今日推荐:《神探福尔摩斯》(彩图版，全10册)原价198元抢购价59元；《曹文轩大语文系列》(全10册)原价160元团购79元；限量发售！！！ 点击：团购合集来啦！！

48、　　人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。—— 徐特立

49、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 

50、美蕴藏着强大的教育力量：在为人们创造财富与欢乐的结合中，通过认识美，比如说，认识一朵小花的美，岸边上色彩斑斓的小石子的美，鲜红色霞光万道的美，朗朗语调的美以及人们的行为美来认识自己。在这种结合中则蕴藏着相当强大的教育力量，使你这个教育者能获得真正神奇的才能，让孩子的心灵为之震惊，并能让其挺直起来，如果孩子的心灵在痛苦、不幸、灾难的压迫下弯曲了的话。作为儿童欢乐的创造者——教师的权利，恰好在于为幼小的儿童去打开通往美的世界的大门。

51、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫

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53、然后我设计了一个思考题：王小明应该如何选择呢？为什么？

54、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 

55、习近平总书记指出：“爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义精神深深根植于中华民族心中，是中华民族的精神基因。”2019年11月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，提出了加强新时代爱国主义教育的新部署、新要求。借鉴深圳中山公园的做法，我们觉得，青岛在今后爱国主义教育工作中，也要着力做到三个“丰富”： 

56、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金

57、国庆节的夜晚，天安门广场上火树银花，瑰丽夺目。烟火在夜空中飞迸呼啸，奔腾，节日的夜空绚丽多彩，艳丽耀眼。

58、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

59、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。居里夫人

60、　　常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁

61、一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——李苦禅

62、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。奥斯特洛夫斯基

63、首先，爱国，先要爱集体。我们每个人都生活在一定的集体中，爱国可以先从爱集体开始。我们很难设想，一个对集体漠不关心的学生会成为一名具有强烈社会责任感的爱国主义者。爱集体是爱国的基础，爱国是爱集体的扩展升华。因此，在进行爱国主义教育时，我们应该以集体主义做铺垫，爱国先从爱集体开始。

64、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。阿托尔斯泰