八月十五月儿圆教案音乐

1、师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。

2、人们听说了这件事，都在自家的院子里摆上香案，放上嫦娥喜欢吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿与嫦娥可以早日团圆。也祈求自己的家人平安喜乐。从此以后，中秋节赏月、拜月、祭月的习俗也慢慢流传了下来。

3、打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

4、月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？(八月十五月儿圆教案音乐)。

5、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

6、　　喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

7、好啦，老师的中秋节就过完啦，小朋友们还记得老师的中秋节是怎么过的吗?来，花花你说说。

8、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

9、裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀她来取衣裳了。衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

10、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

11、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。幼儿园社会领域中秋节教案9［活动目标］

12、于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

13、通过“大带小”活动，体验长大了的自豪感和责任感及一起制作、品尝月饼的快乐。

14、通过讨论月亮的变化(通过童谣《月姐姐》)，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

15、最后，为大家附上中秋节相关童谣儿歌和音乐：

16、小结：月亮有时圆圆的，有时弯弯的，它不断地在变化。

17、在角色区域“蛋糕房”可以继续开展制作月饼的活动。

18、(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?

19、裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

20、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

21、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

22、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

23、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

24、师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”

25、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹——引出孩子们活动兴趣

26、团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

27、欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。

28、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

29、指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？

30、哎呀，小朋友们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧!

31、通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

32、(2)引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

33、(1)听音乐做律动(把做月饼的过程用音乐表现出来)

34、师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

35、指导语：你从这本书上看懂了什么？有什么问题？

36、活动后希望幼儿在平时能进一步观察月亮的变化，引导幼儿按照月亮的变化仿编故事，过一段时间后请幼儿在集体活动中讲述。中秋节活动教案5(活动目标与准备)

37、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

38、教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。

39、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

40、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

41、创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的兴趣。

42、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(大班)活动目标：