各得其所的拼音是什么

1、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。

2、童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。(答案不唯一)

3、“不是上不上的问题，是读书比做练习重要得多。”

4、作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。

5、(√)比喻   (√)反问 (√)拟人 (√)排比(各得其所的拼音是什么)。

6、(3)园子给了“我”快乐。这里有“我”喜欢的昆虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是“我”喜欢的环境。(各得其所的拼音是什么)。

7、示例：梁斌《红旗谱》十八：“土霸打倒，穷苦人见青天。不是两全其美！”

8、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

9、这个游戏很简单，把识字卡的有字一面朝下扣放，小朋友或者家长轮流吹气，将卡片吹起之后，一个一个念出来，念对即为成功。

10、于(yú)是(shì)他(tā)留(liú)了(le)下(xià)来(lái)。彼(bǐ)得(de)花(huā)了(le)不(bù)少(shǎo)精(jīnɡ)力(lì)培(péi)育(yù)花(huā)苗(miáo)，不(bù)久(jiǔ)田(tián)地(de)里(lǐ)长(zhǎnɡ)满(mǎn)了(le)美(měi)丽(lì)娇(jiāo)艳(yàn)的(de)各(ɡè)色(sè)鲜(xiān)花(huā)。

11、然而就在网友们讨论得“热火朝天”时，其实“现在网上流传的标准读音并非正式稿”！

12、释义：美：美好。指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。

13、成语使用：动宾式；作谓语；指各人都得到满足

14、目前，该修订稿内容仍在教育部官方网站公开发布。“网友可以自行下载学习。但这些修订内容还没有被通过，所以被修改也无从谈起。”黄安靖告诉东方网·纵相新闻记者。

15、主要内容：祖父去世后，作者对园子景象的想象与猜测。

16、                                       

17、这一段中运用“摘、丢、追、采、捉、绑”等动词，从“我”这些动作中，写出了“我”在园子中一刻也不停息，想干什么就干什么，“我”对园中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。

18、读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。

19、https://baike.sogou.com/v816htm?fromTitle=形声字

20、不说那些大数据，我不是做调查报道的记者。我只说我作为一线老师看到的情形。很多学生早晨七点多到学校，下午五点多放学，都没有踏踏实实吃晚饭的时间，就背着书包赶场一样到课外辅导班。晚饭常常是家长或者辅导班的老师帮助订好了快餐解决，两个多小时的课外班结束，通常要到八点半甚至更晚，回到家，通常要九点多，这时候本该快要洗漱之后，上床睡觉的时间，但对很多学生来说，四五个科目的家庭作业时间才刚刚开始。

21、选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？

22、谍(谍报)　瓢(水瓢)　渝(不渝)　恳(恳切)　乐(快乐)

23、出处：《周易·系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”

24、这是美国《纽约时报》(TheNewYorkTimes)的文章：雄安所在地保定因驴肉火烧(donkeyburgers)知名，这个小吃类似于三明治夹熏牛肉(pastrami)。

25、可以看出孩子的世界是那么的纯真，那么的美好。把花、鸟、虫子当做人来写，赋予了人的动作、情态，可见一个孩子纯真的心灵。

26、因为我太小，祖父拔下锄头杆，让“我”单拿着“头”铲地，表现祖父体谅我，不愿让“我”太劳累，表现他对“我”的疼爱。

27、找出下列词语中不同类的词语，用“  ”标出来。

28、虽然我也严格限制小川使用电子产品，但我也不得不承认，多媒体教学特有的情境化、形象化、互动性等等的优点。

29、国家教育部语言文字应用研究所普通话培训处的工作人员告诉东方网·纵相新闻记者，目前他们没有委托任何第三方机构从事官方的普通话培训，他们同样也没有在社交平台上开设账号。

30、答：这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语，表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。

31、                                       

32、我从校外往学校里走，距离校门还有很远的距离，就有好几个辅导班的推销员一路跟着我开讲，那感觉就像是听电视直销的广告。

33、教育部实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》在“语言”一项涉及文字教育时，这样规定：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”、“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。

34、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。

35、Rival:堪与某人、某事物竞争;比得上某人、某事物

36、“只是知其然，不知其所以然，是不行的，并不是真的懂！”

37、到了校门口，我微微对他们一笑：“我就是这所学校的老师，孩子刚上幼儿园，不需要辅导班！”他们突然意识到投入的感情白费了。狠狠地白了我一眼，走了！

38、因此，像fān’àn翻案(不是fānàn，发难)、dī’àn堤岸(不是dīàn，店)这类音节的界限易发生混淆时，中间加隔音符号，是毫无疑问的。

39、也就是说，中国要从零开始建一座新城，这座新城会让纽约相形见绌。

40、国家教育部语言文字应用研究所普通话培训处的工作人员告诉记者，目前他们没有委托任何第三方机构从事官方的普通话培训，他们同样也没有在社交平台上开设账号。

41、( )拟人            ( )夸张           ( )反问

42、(拼音)( gè dé qí suǒ )

43、译文：在中午开设市场，召集各地的民众，聚集了各地的货物。交易之后，各自得到了想要的东西就离开了。

44、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。

45、还有一次，我爱人和我说，单位领导家的小孩正读初作文不太好。你帮忙辅导两次作文吧。虽然我知道作文不是一次两次辅导就能解决问题的。领导的领导交办的事情，有困难要办，没有困难制造困难也要办，那是必须要尽职尽责地完成。我给这个学生讲讲怎么审题，怎么处理半命题作文，如何把半命题作文题目补全。突然，这孩子对我说：“老师你讲的怎么和我听过的不一样呢？”我一听，觉得奇怪，“那你说说怎么不一样了？”

46、所以，还是先前一样的观点，我跟大家强调培养孩子的独立阅读能力、提高他们的识字量，绝不是建议大家在孩子很小的时候，比如4岁(甚至更早)的时候就“强迫”他们提前识字、自主阅读。

47、碟(碟子)　飘(飘扬)　愉(愉快)　啃(啃咬)　烁(闪烁)

48、“那我问一个问题，这篇文章的第一段有什么作用？”

49、蚌壳(bàngbàn)　　樱桃(yīngyīn)　　啃吃(kěnkěng)

50、蚌壳(bàng　bàn)　　樱桃(yīng　yīn)　　

51、      愿意      就        。

52、出处：毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》 如果这些阶级的人们不得其所，如果这些阶级的人们没有说话的权利，要想把国事弄好是不可能的。

53、我拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雪啰！下雨啰！”

54、fromscratch：从没有任何基础开始，从零开始；

55、https://jingyan.baidu.com/article/acf728fd42f688f8e510a3da.html图片来源