用战战兢兢造句

1、出自：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷五：“王吉心慌撩乱，将身子尽力挨出，挨得骨软筋麻，才到得稀松之处。”明·吴承恩《西游记》第十一回：“众臣悚惧，骨软筋麻。战战兢兢，痴痴痖痖。”

2、造句：一个正确的心态，才可以让生命如虎添翼。

3、出自：《豆棚闲话·小乞儿真心孝义》：“(吴贤)忽一日仰天而叹，说出一句骇人闻听之言，道人生天地间，上不做玉皇大帝，下情愿做卑田乞儿，若做个世上不沉不浮，可有可无之人，有何用处？”

4、出自：宋·陆游《闻虏乱有感》诗：“有时登高望鄠社，悲歌仰天泪如雨。”

5、用法：连动式；作谓语、补语；表示下意识的表情(用战战兢兢造句)。

6、出自：《汉书·王莽传下》：“人民正营，无所措手足。”唐·颜师古注：“正营，惶恐不安之意也。”

7、释义：结舌：舌头不能转动。张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。

8、“你会造句吗？”“你会造句吗？”那五六十只老虎齐声吼道。

9、用法：左右悉闻齐氏哀诉之声，惊起来视，即齐氏～，精神恍然。◎宋·无名氏《异闻总录》卷三

10、释义：挢：翘起。翘起舌头，久久不能放下。形容惊讶或害怕时的神态。

11、释义：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。

12、造句：她们都是横冲直撞，真真是肆无忌惮。(郭沫若《黄河与扬子江对话》)

13、工作这么久，每份工作都以get不到点而告终，现在的这份工作，也做了差不多2年，主要负责公司内务这块，从初创跟随做到稳住脚，业务扩大，元老级了，但依旧不是心理想要的。这么久一直在排斥不想要的，却依旧不知道自己要什么喜欢什么。

14、释义：形容非常恐惧或非常害怕。同“汗流浃背”。(用战战兢兢造句)。

15、(出处)： 《诗经·小雅·小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”

16、造句：诸将见李逵等杀了一阵，众人都胆战心寒，不敢出战。(明·罗贯中《三国演义》第一百一十回)

17、②先易后难。根据学生的认知水平忽然阅读水平，她选择适合学生认知特点的阅读材料，材料难度也随着知识和积累而逐渐增加。在阅读材料中，她要求不认识的字不能超过5%，学前以童话、绘本为主，小学生以记叙文为主，配合其它孩子喜欢的作品。

18、麦康伯以前胆小如鼠，在两次猎狮中战战兢兢，临阵脱逃，遭到陪猎人威尔逊的冷眼和妻子玛格丽特的厌弃。

19、每天上班都迟到，你这么做很危险，无疑是如履薄冰!

20、出自：《庄子·盗跖》：“目茫然无见，色若死灰。”

21、该文首度质疑许的中诗英译能力和成就。并进入文本，对许的译文进行基本的语法分析，并对许自负超越的若干译者，如弗莱彻，韦利，中国人上海外语学院方重先生，用许的译文进行对勘。发现大量的初级语法错误，漏冠词，少复数，更换同义词出现明显误用。并印证了许式初级英语完全处在造句阶段。所谓译，就是移花接木，东拼西凑，这边掐一点，那边接一段，为了音美，不惜添加冗词。为了意美，公然抄袭别人的佳词佳句，一会儿蛇足了，一会儿语法弄拧了，一会儿定冠词弄丢了，一会儿该加复数为了押韵不加，意思又变了。

22、苏静老师所带的班级，每天早上的晨读是雷打不动的，从入学至今，孩子们已经背诵了《三字经》《弟子规》，加上国学教材和校本教材《诗词与君子》，让孩子们熟读成诵，感受中华传统文化的魅力，力争让每个孩子都腹有诗书。每天下午的课前午写，孩子们会自觉地练一练硬笔书法，抄写名言警句等，既练了字，也学习了君子为人处世的准则。热闹的晨诵和安静的午写相映成辉，班级自然生成了浓浓的文化氛围。就这样持之以恒地用古诗古文中的君子文化精神去教育感染学生，让学生在诗词学习中了解君子、学习君子，从而把学生培养成为拥有君子人格的人，成为新时代的新“君子”。

23、用法：警备队一听，吓得～，暗暗说道：‘碰上老八路了，快跑吧！’◎马烽西戎《吕梁英雄传》第九回

24、这里颜值哥想为蔡英文狡辩一句，你看，人家名字叫英文，说不定中文不好，英文好呀！

25、孔子以晋见国王之礼，战战兢兢地走了进去，盗跖一生为盗，讲的就是大块吃肉，大碗喝酒，最讨厌这些臭规矩。