振聋发聩造句及解释

1、下列词语的意思，解释不正确的一项是 (    )           

2、(正确)躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。

3、亲爱的同志们!你们的父辈、祖辈、曾祖辈同纳粹作战，保卫我们共同的家园，不是为了今天的新纳粹分子在乌当政。你们宣誓效忠的是乌克兰人民，而不是掠夺乌克兰、侮辱这些人民的反人民政权。不要执行他们的非法命令。我呼吁你们立即放下武器回家。我明确指出，所有听从这一要求的乌士兵将顺利离开战区，和家人团聚。我想再次强调，可能发生的流血事件的全部责任将完全由乌当局承担。现在我想对那些受外界影响企图干涉当前局势的人说几句：无论是谁想干涉我们，甚至是危及俄国家和人民，他都必须知道，俄罗斯将立刻作出反应，并将让其遭受历史上从未经历过的后果。俄已做好应对任何事态的准备，也做出了所有必要的决定，希望大家听到我们的声音。(振聋发聩造句及解释)。

4、乌局势发展的整个过程以及对有关信息的分析表明，俄同这些势力的冲突是不可避免的，这只是时间问题，这些势力一直在积极准备，伺机而动。现在，这些势力还开始要求拥有核武器，俄决不会允许这种事情发生。(振聋发聩造句及解释)。

5、　　(解释)比喻在小节上过分挑剔，与中性的评议不同。

6、D．老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。

7、下列句子中划线成语运用正确的一项是(   )           

8、第二次世界大战的成果和我国人民为战胜纳粹主义所作出的牺牲都是神圣的。这与基于战后数十年发展得出的崇高价值——人权与自由并不矛盾，也不会抹杀《联合国宪章》第一条所规定的民族自决权。

9、出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“你一到京打听人家；像他这样大名鼎鼎；还怕有不晓得的。”

10、D(解析)A“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。B果不其然，果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。用在这里使前后意思矛盾。C妄自菲薄，过分看轻自己。形容自卑。不能用于对待别人。D阪上走丸，比喻形势发展迅速或工作进行顺利 。

11、洪钟大吕一般的声音，存在于仿佛不存在的时空，骤然响起，不过四字，字字却如同雷击一般，让林荒只能退、退、退。

12、下列句子中划线的词语运用不正确的一项是(   )           

13、(出自)：唐·顾况《行路难》诗：“岂知灌顶有醍醐，能使回清凉头不热。”

14、　　(误用)即使冒险为别人出力，没有上当的意思，也不可用。

15、阅读教学与评价事实上是文学批评在基础教育语文教学当中的具体化，其最直接和最根本的合法性来源是文学批评的合法性。人们对文学批评、阅读教学与评价的认识误区在于，认为批评文本是依附于阅读文本的一种阐释性文本，缺乏独立存在的意义。这种认识的产生有两大原因：其一是两个文本产生的非共时性——批评文本势必产生于阅读文本诞生之后；其次是两个文本的固有属性有差异，使批评文本当中势必出现阅读文本里首创的人物、情节或者基本要素，这就难免给人造成阅读文本第一性、批评文本是“二度创作”的错觉。

16、　　(误用)媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

17、(小学四年级)上册语、数、英9月已更新：电子课本、课堂笔记、图文讲解、知识点……

18、　　(解释)不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。

19、贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。

20、恐怖(kǒng bù)：害怕、畏惧。(出处)：后汉书．卷董卓传：「帝见卓将兵卒至，恐怖涕泣。」西游记．第三十二回：「心无罣碍；无罣碍，方无恐怖，远离颠倒梦想。」近恐慌、恐惧。(造句)：我每次看过恐怖片之后只要看几天的中央新闻就可以回过劲来。

21、这一认识经过反复积淀成为一种大众集体无意识，也潜移默化地进入一部分教师的脑海当中。在此影响下，诸多语文教师产生了对作者创作动机的崇拜，认为唯有对作者行文运思意图乃至遣词造句有充分的、了然于胸的认识，才能够成功地进行阅读教学。姑且不论技术上还原作者本意是否可行，这种误读带来的结果是对作家“创作自述”的高度推崇和对其主体性的极度阐扬，使阅读成为一种按图索骥的“破译”或者“探佚”之学。如果阅读教学的最终目的是让学生透过字里行间去揣度“另一个人”，事实上是自行放弃了阅读教学的合法性，并对其存在价值产生根本性的撼动。如此了无生趣的指导思想，在教学中让渡了学生作为阅读主体的地位，限制了学生在阅读时产生共情的愉悦感，将使学生失去对阅读的兴趣，在评价上也只能出现此类情景：当作者的本意实在“无从判断”时，学生感到不知所措。

22、成语：大名鼎鼎 (dà míng dǐng dǐng)

23、(考点)褒贬色彩辨析，常见易混成语辨析  

24、C．由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。

25、毫无疑问，这些势力会像潜入顿巴斯地区一样潜入克里米亚并挑起战争，像打着讨伐旗号的乌民族主义者屠杀手无寸铁的顿巴斯地区居民一样，屠杀克里米亚居民，这些乌民族主义者在二战时曾是希特勒的帮凶。

26、潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。

27、C．美国政府准许石油公司在阿拉斯加天然公园里钻井的决定，引起了国际环保组织怨声载道。

28、下列加点的各个成语，使用正确的一项是(       )

29、(正确)蓬，蓬草；荜，用竹子、荆条等编成的篱笆等物。蓬筚，也作“蓬荜”，蓬门筚门的略语，比喻穷人住的房子。草屋也发出了光辉。用以称谢他人过访之词。蓬筚生辉，也作“蓬筚增辉”

30、B．他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。

31、80首必背古诗词硬笔书法范本，诵读练字两不误！

32、A. 或见景生情，即物起兴  ，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。(见到美好的事物就高兴)          B. 曾经沧海难为水  ，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。(这里指经历了沧海，对别处的水就难以看上眼了)C. 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，……(讨好别人)          D. 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太(那个)真行好，……”(这里形容人聪明灵活，说话中听)

33、C．即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。

34、A. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。B. 雷锋，一个家喻户晓的名字，一个永存的英雄，一个人民永远要学习的榜样。C. 在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。D. 如果你不努力学习，兀兀穷年混日子，长此以往你将不会有任何进步。

35、人教版六年级数学下册整册讲解、知识点、参考答案、PPT课件和同步练习

36、因此，根据联合国宪章第7条第51款和俄联邦委员会今年2月22日批准的俄同顿涅茨克人民共和国和卢甘斯克人民共和国友好互助条约，经俄联邦安全会议批准，我已决定采取特别军事行动。

37、下列句子中划线词语使用恰当的一项是(   )           

38、　　(解释)贬义。一个坏人作了官，同伙们也互相庆贺有官可作。

39、14岁女孩在母亲面前坠亡！生前疑遭46岁企业老板强暴致怀孕堕胎

40、D．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。

41、下列加点的各个成语，使用正确的一项是(       )

42、♦ 全国教师发展大会召开：开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程

43、(考点)褒贬色彩辨析，常见易混成语辨析  

44、　　(误用)使用时句中不能有“独自”、“孤独”、“一个人”等语义重复的词语。

45、当我们依照前文思路确认阅读教学与评价的合法性之后，又可能出现一种新的风险：在强调阅读文本的公共属性、承认学生主体地位的同时，阅读教学可能变为每个人“表达见解”的自由讨论会。而承认学生阅读见解的合法性，则意味着阅读评价因每个人的见解不同而可能无法相互比较，判断孰优孰劣也似乎变得没有意义。由此阅读将沦为每个人的本能行为和隐秘活动，从而滑向相对主义和虚无主义。阅读教学与评价将因过于泛化和过于强调个体性而再度产生合法性危机。

46、　　(解释)“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。

47、(拼音)： gāo wū jiàn líng

48、　　(误用)人们大多用此语形容聊天，属误用。

49、♦ 新的学期，如果你的孩子单靠老师，那就真的是耽误孩子了！

50、小学语文修辞手法讲解：比喻、拟人、排比、借代、夸张

51、A. 对于那些肆意破坏环境的行为，我们不能作袖手旁观的看客。B. 年轻人要有无所不为的勇气，克服困难，努力拼搏。C. 莫言在获奖演讲中与听众神聊海吹了三个意味深长的故事。D. 谈起互联网，那孩子说的滔滔不绝，左右逢源。

52、我的一番话振聋发聩，让许多沉迷在传销中的人们醒悟过来。

53、就在萧寒萧寒神思恍惚的时候，忽然，一把沉雄的嗓音，平地惊雷般的在峰顶炸响，洪钟大吕一般，远远传播开去，中气充沛得可怕，“所有活靶子，统统滚出来！”。

54、　　(艾玛！小编也一直用错这个成语耶！！长知识了！！)

55、下列各项中，加线的成语使用不恰当的是(    )。           

56、　　程丽辉指出，当前西安正处在加速转变经济发展方式和城市治理方式的重要节点上，正处在全力建设大西安、建设国家中心城市和国际化大都市的关键时期，虽已明确了追赶超越的阶段性目标，但对标先进，无论发展理念、发展思路、发展动力上依然存在诸多短板和不足。程丽辉说，补短板就是要破除思维定式、破除工作惯性、破除路径依赖、破除体制障碍，增强进取意识、忧患意识、竞争意识、服务意识、效能意识，在薄弱环节加大工作力度，敢啃硬骨头，敢涉深水区，敢于担当。有效补短板，要遵循经济社会发展规律，以开放思维、创新思维、市场思维、法治思维，在关键领域诸如经济总量、产业升级、科技创新、资金投入、人才队伍、生活品质、管理机制等方面，推动高质量发展，实现均衡发展。程丽辉认为，补短板是治理城市的哲学，更是一种为人民服务的智慧，我们要看到短板背后蕴藏着的无限后发优势，运用科学方法和辩证思维，统筹兼顾，系统推进，化短为长，迎头赶上。 

57、A．应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。

58、部编版语文五年级(上册)课文必背+选背闯关表、全册课文预习卡