关于教师的名言

1、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

2、老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

3、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。(关于教师的名言)。

4、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)

5、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

6、　　圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。(关于教师的名言)。

8、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感

9、老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

10、　　想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

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12、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。

13、——陶行知志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚把一切知识教给一切人——夸美纽斯走下讲台给学生讲课。——佚名一位好老师，胜过万卷书。

14、湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣：

15、　　真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

16、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

17、　　教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

18、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

19、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

20、　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

21、青年毛泽东在湖南第一师范求学时，徐特立是最受他敬重的老师之一。解放后，有一次毛主席邀请徐老到家里吃饭。上桌前，徐特立谦和地说：“你是全国人民的主席，应该坐上座。”毛主席却回答说：“您是主席的老师，‘一日为师，终身为父’，您更应该上坐。”这件事虽然小，却折射出毛主席对老师的深情和爱戴，他们师生之间的真挚感情，值得我们学习。

22、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

23、教师是一个神圣的职业，教师的一言一行都影响着一个祖国未来，教师需要谨言慎行，下面是小编为大家整理的关于教师的经典名言名句，希望对大家会有所帮助！

24、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

25、　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

26、每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜

27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

28、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

29、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的.人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。教师的格言是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

30、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

31、愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

32、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦

33、老师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。老师，您真伟大！虽然我的老师是一个普普通通的教师，但在我的心中她最美！

34、祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

35、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

36、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。关于感恩老师的名言名句千教万教教书求真，千学万学学做真人。

37、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。

38、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

39、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？

40、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

41、有自己的一技之长，教学本来就是自己的谋生手段，如果吃不好穿不暖，甚至病怏怏的，怎么可能有一个良好的状态去教授学生？为什么一定要将教师框架于“清贫”之内呢？这难道不是对教师的一种道德绑架吗？

42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题》

43、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

44、　　语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

45、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

46、　　教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

47、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”

48、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

49、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

50、快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春

51、　　教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

52、　　谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

53、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

54、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

55、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。

56、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

57、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

58、　　不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。

59、这句话表面上是对教师师德的一种赞扬，然而，教师也是一种职业，教师也要吃穿住行，大部分的教师都是正规的大学院校毕业出来的具有专业技术职能的人员；

60、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一句被曲解的“名言”

61、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

62、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

63、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

64、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

65、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。

66、　　“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

67、　　用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

68、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》

69、由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。

70、　　幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

71、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》

72、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭

73、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索

74、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙

75、――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

76、如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，课堂非反了天不可。

77、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

78、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。

79、10三人行，必有我师还有：片言之赐，皆我师也。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

80、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

81、——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。

82、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

83、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪

84、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

85、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

86、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

87、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

88、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

89、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。

90、0 即使是没有鲜花的舞台，即使是没有掌声的独白，紧握粉笔的手也能让每一种颜色盛开。

91、教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

92、我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德

93、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

94、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

95、　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

96、　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

97、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

98、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

99、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

100、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底