二年级照样子仿写句子

1、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

2、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

3、因为，________，所以________。(二年级照样子仿写句子)。

4、细长的芦苇上，盆满了绿叶，开出了几朵红艳艳的小花。

5、                     。

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7、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

8、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

9、美丽的校园像一棵葱郁的大树，陪伴学生们成长。

10、______________________________。

11、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

12、由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句。

13、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：

14、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

15、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

16、(2)明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。

17、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

18、(    )的广场  (    )的雪花  (    )的小狗

19、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

20、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。

21、例：我喜欢唱歌。  花花喜欢唱歌。   我和花花都喜欢唱歌。

22、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

23、____________________________ 

24、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

25、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

26、                    。

27、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

28、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

29、(  )的天安门(  )的风景 (  )的花园

30、____________________________ 

31、他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”

32、(    )的广场 (    )的雪花 (    )的小狗

33、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

34、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

35、美丽的校园就像我的家，我爱家，也爱我的校园。

36、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。