经典教育名言

1、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。(经典教育名言)。

2、人的内心里有一种根深蒂固的需要。——苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

3、“人与人之间只有很少的差异，但这种很少的差异却往往造成了巨大的差别！很少的差异就是具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。”——拿破仑?希尔博士《人人都能成功》

4、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

5、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

6、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9、教育的事务并不是使年轻人在任何一门学科上达到完善的程度，而是开放和安置他们的心，使他们在需要专心于某种科学的时候，能够很好地学习它-----洛克

10、0家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。 ——(日)木村久一

11、与其给他知识，不如让他感动，与其让他感动，不如让他去实践。

12、子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

13、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

14、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

15、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子)

16、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

17、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

18、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

19、唯一让人恐惧的，是恐惧本身------罗斯福

20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

21、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

22、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

23、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

24、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫

25、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

26、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

27、Teachers&#x personality is the cornerstone of education.