名人读书的故事简短20字

1、虽然有很多写总统富兰克林·德拉诺·罗斯福的书，但是关注点都是同小儿麻痹症作斗争和外交政策。同日本拘留营以及新政的动荡一样，罗斯福总统同女人之间的关系，从他坚强而又自信的妈妈到他的秘书(他的挚爱，露西)都被隐藏了。史密斯曾因出色写作另一位前任总统(格兰特)而出现普利策奖的提名名单上。

2、人生的目标不一定是非常宏大的目标。有些目标，达到的时候你才可能愉快，而对我来说，很多目标根本达不到，但我一直在努力。(名人读书的故事简短20字)。

3、目前市场上关于战争题材的儿童图书很少，孟宪明不反对文学应该带给孩子欢乐，但他认为“眼泪是最深刻的欢乐，如果没有眼泪，欢乐是没有张力的”。他说，阅读就是一个拄着图书这根拐杖一步步走进自己内心深处的过程，如果一本书不能帮你了解自己的内心世界，那它毫无助益。“我们应该让孩子们的精神世界得以宽阔，不要刻意躲避掉眼泪这件事情，眼泪需要掉。”

4、　　蒋介石的神情气度保持了他一贯的严肃和威仪，符合一个领袖的身份，他正襟危坐，服饰严整，身姿端正。出乎我们意料之外的是，胡适却二郎腿高跷，神情轻松，一副旁若无人的样子。

5、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”消耗时间就等于消耗生命。在这一学期里，我渐渐学会了偷懒，每天晚上总是沉迷于电视，能不写的作业就尽量不写，有时候即使是应该完成的任务，我也没有完成。就在这一段时间里，我令老师和家长都很寒心，也令同学们很失望。

6、因为经历过破产的痛苦，他规定自己和公司的员工每个月必须将薪水的10%存起来，以防范意外情况。要知道那个时候美国家庭的储蓄习惯很糟糕，但是艾森豪威尔的父亲却对资金和储蓄有着严格的自律。

7、荷叶塘小学502郑灵萱：9月25日上午，我们采访了骆有云老师。通过采访，我们知道了他不仅是一位作家，还当过农民、教师、政府工作人员。骆老师用淳朴的语言说着他儿时的故事和他身边的人，为我们展现出了一个平易近人的著名作家的风格。家里人知道我对作文真是讨厌透了，但听了骆老师的访谈，我对作文有了一些兴趣。在他认真回答我们问题的时候，我想到了我们问的问题是那么简短，但他的回答却是那么仔细，让我学习到了，当别人问你问题的时候，一定要先学会倾听，再仔细认真地回答。通过这次访谈活动，我明白了要与优秀的人在一起，向优秀的人学习，让自己也成为优秀的人。这就是我的感悟。

8、温斯顿和茱莉亚是一对年轻的夫妇，他们的生活面临着窘境——他是真理部的一位编辑而她是一名机器操作员。他们一起逃跑的习性以及在思想上对于远在大洋洲的党派的反对引起了思想警察的注意。纵观全文，历史除了领导者赋予的意义外别无他意。这是关于极权政体本质最好的小说之不是因为这是一部虚构的作品，而是因为它是真理之环。

9、现在回想这些，白岩松感慨地说：“青春最可爱的地方就在于有大把的时间可以去挥霍，你可以犯无数的错误，因为你有改正错误的时间，但是当中年这杯下午茶端在你手里的时候，你就知道要赶紧做正确事，因为错了就没有改正的时间了。”

10、急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

11、这种自律的行为深深影响了艾森豪威尔，使他能够通过严于律己晋升为一个严格而又优秀的军官，最终成为了一个伟大的美国总统。

12、而复利的效果不仅可以应用在财富的积累，更体现在知识的积累。

13、　　抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

14、很多时候，我们所说的社会阶级上的固化和差异，并不仅仅是财富上的差距，更多是每个人眼界和选择的不同。

15、关于巴菲特读书之多这一点，他的合伙人查理·芒格曾经评价过：

16、一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”

17、庙里有些昏暗，只有那盏长明灯把菩萨照得十分明亮。王冕心里有点儿害怕，但为了读书，他还是大着胆子，走到菩萨像下，再爬到菩萨的膝盖上，借着长明灯的光亮读起书来。从此，王冕每天晚上都到庙里去读书，而且常常一读就读到天亮，直到村子里的欢叫才想起回家。

18、马雅可夫斯基写作著名长诗《列宁》时，首先专心致志地研究了列宁的传记与有关的回忆录，以及列宁本人的论文与演说，然后进行紧张的写作。

19、在空间方面，我们将阅读空间不仅设在学校里，还设立在家庭中，引导孩子们走进社会的图书馆，甚至还科学引导孩子开展网络阅读。

20、咸丰八年(1858年)曾国藩在军务繁忙之际，犹定申、酉、戌、亥四个时辰温旧书，读新书，偿外债(指诗文债、字债)，写笔记。同治元年(1862年)，他任两江总督，白天忙于军政事务，夜里仍温读诗文。他自道光十九年(1839年)正月初一起写日记，至同治十一年(1872年)二月初二止从未间断，数十年如一日。

21、如果你能够跨过这道坎儿，你的世界一定会更开阔。所以古人说“自知者英，自胜者雄”，“英雄”这个词是这么来的。我们每个人都要做生活中的英雄。

22、他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

23、万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启 发，开始用心读书。

24、20世纪70年代，配有插图的瑜伽书籍变得流行起来，这也无愧于它的名字。从迷幻的实验过程到内心的自我管理，拉姆·达斯阐述了为何活在当下是一个全能的精神概念。乔布斯认为这是一本深刻的书籍。

25、柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为著名的书法家。关于名人读书的故事9夜，已经非常深了，马雅可夫斯基还在紧张地工作着。可是睡魔纠缠得越来越厉害，他觉得头非常沉，眼皮象是要被胶水粘住似的，怎么也睁不开。实在没法再工作下去了，他只得横下心来躺一会儿。

26、最美人间四月天，正是读书好时节。阅读一直与我的成长相伴。小时候我家并不富裕，但是我父亲特别爱阅读，经常饭桌上看到他低头看报纸看书；青春期的时候，我开始接触大量名著，例如《简·爱》教会我如何做一个内心坚韧的女性。如今，我在闲暇时光也会走进书店、图书馆，静下心来，走进阅读的世界。

27、《少年文艺》：低年级亲子共读，3-6年级自主阅读

28、　　数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。                             

29、　　王国维先生纪念碑，经过时间的打磨，两年之后，屹立在清华园中，在以刘节为首的学生们的请求下，陈寅恪教授提起了那支沉重的羊毫，用金石般的文字，破译了王国维的殉世之谜，用独立精神自由思想的主张彰显了学术人格的本质精髓。

30、配合教育部课标，以“说故事”的方式讲中国地理

31、当你用心阅读了大量的书籍后，会更加深刻地感受到——一个成功和优秀的人的背后，必然有一个伟大的人格。

32、选择书写王二小，孟宪明最初是受歌曲《歌唱二小放牛郎》的影响。他第一次唱就热泪盈眶，后来每次唱起都会触发内心的悲伤。他说：“我认为通往我们精神深处的东西是音乐。在众多的抗日歌曲中，对我来说只有这首歌是用感伤唤起力量，靠着感伤的旋律来唤起人们抗战的力量。我是一个乐观的悲观主义者，这首歌暗合我的性格，对我的影响非常深刻。”

33、“可是为什么会有第零声枪响，而且在书的开头和结尾各有一个第零声枪响？”关于这个问题，孟宪明解释，这本几十万字的书，实际上只写了王二小在将鬼子引入包围圈而中枪后的弥留之际的几分钟，在那几分钟里，他的意识已经混乱，随着鬼子的枪声响起，他的脑海中无序地、同时地涌现了短暂的人生中包含着不同枪声的三十六个片段，这三十六声枪响都是他回忆中的枪声，而此时真正响起的只有第零声，也就是此刻击中他、夺去他生命的那一声。它被放置在开头和结尾，以揭示其间的三十六声枪响都来源于二小弥留之际混乱的意识流。

34、每一次枪声不但是情节发展的节点，更是小英雄王二小成长的见证。作为无力参战的孩子，就更是以听为主了。听到的，真的可能比看到的更多。白天里可看可听，黑夜里可听难看。看到的未必能引起你的思考，但听到的一定能唤醒你的想象。眼睛限制了我们的视野，而听却为我们打开了另外的世界。

35、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

36、马克思是一个非常可靠的孩子，他想要支配他的环境，尤其是他的妈妈。在一个有着可怕野兽的神奇岛屿上，这些他在家里永远不能做的事，他却可以控制和征服，在一场意志较量后，他最终成了受尊敬的国王。

37、另一位目击者回忆说:“他正在写作长诗《列宁》，旅行皮箱里放满了列宁的著作与论述列宁的书，在海滨浴场上，饭馆里，散步时—到处都掏出一个黑漆布面的小册子。微动着嘴唇，哼哼哪卿地写出了涌入脑海的诗句。”

38、今天重点跟大家分享我的一项研究成果：图书育儿法。我本人做了10多年图书育儿研究，应该说，阅读不是目的，阅读只是一个载体，包括我们今天论坛所在的这么美的一个图书馆，都是载体。通过阅读这一载体最终干预不同年龄段孩子的发展，构建起图书育儿这样一个体系。我结合自己的成长和工作、学习的经历、经验，利用儿童文学、教育学、心理学和传播学搭建起了这样一个图书育儿的理论体系。

39、柳公权一听，小脸涨得通红：“不可能，不会有人比我写得更好了，更何况是用脚！”

40、屈原在泉边一块青石上坐了下来，随手掏出一卷竹简，低声吟咏起来。