创新的名言

1、　　创新并不是一种天赋，而是每一个人都有的种子。

2、　　任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。——王鸿祯(创新的名言)。

3、释义：文意和词句都要创造，都不要沿袭前人。

4、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

5、此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。—— 穆勒

6、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

7、能从原虫到人类，从野蛮到文明，就因为没有一刻不在革命。

8、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。--卓别林

9、天才的最基本的特性之是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界。——别林斯基

10、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。歌德

11、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

12、在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。(创新的名言)。

13、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。

14、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

15、有天资的人，当他们工作得最少的时候，实际上是他们工作得最多的时候。因为他们是在构思，并把想法酝酿成熟，这些想法随后就通过他们的手表达出来。——达·芬奇

16、释义：管理国家不要拘泥于一种措施，要详细问题详细剖析。

17、18)没有一种不幸可与失掉时间相比了。—屠格涅夫

18、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

19、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！

20、释义：不崇敬古时，也不完整停滞在今天，一切根据时代变化而变，随风气变化而变。

21、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助

22、释义：以坚持追求作为本体，以每天创新作为途径。

23、整个世界展现在我们面前，期待着我们去创造，而不是去重复。

24、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

25、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁

26、观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能达到的目标，并用创新的办法实现它。

27、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

28、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。

29、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

30、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。--廷德尔

31、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

32、诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西----塞?约翰逊

33、富士康创新的四个阶段――垂直整合逆向整合横向整合多元整合(第一阶段指发展模具，第二阶段进入准系统，第三阶段走出PC，第四阶段指进行全球化的并购活动。)――――郭台铭

34、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

35、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书

36、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

37、　　提高原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新的能力！

38、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

39、处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。——阿法纳西耶夫

40、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时

41、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

42、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

43、人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。

44、释先王之成法，而法其所认为法。——先秦·《吕氏春秋·卷一察今》

45、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。

46、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。

47、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知