珍惜时间的古诗七言

1、从此你我之间相距千万里，我在天这头你就在天那头。

2、无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾不息。

3、只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。

4、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：(               )。

5、最后还有记事功能，可以每天写写画画，就是一本日历手帐本，陪你记录365个日常与美好。

6、秋意渐浓，这些关于秋天的成语故事一定要讲给孩子听！

7、此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；

8、公元1196年(庆元二年)为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学，并写下此诗。

9、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——南宋：陆游《示儿》

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11、方法指导:读出节奏,前提是读懂句子,理解句意,以“意义”划分停顿为主。

12、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。--《进学解》

13、赏析：此诗写诗人离京的感受，以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁。作者以落花为喻，表明自己的心志，借花落归根，化为春泥，隐喻了诗人虽辞官，但仍会关心国家的命运，从而形象、贴切地展示了诗人博大的胸怀，抒发了积极向上的人生态度。

14、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是(　3　)。

15、诗人不直接去抒写，而是“自爱残妆晓镜中”的情人，残妆晓镜中的她，钗环参差不齐，绿色丝缕丛杂不整。

16、关于作者:韩愈(768-824),字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,河阳(今河南孟州)人,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,“唐宋八大家”之一。

17、此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。

18、诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。桃花潭水是那样深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。

19、　此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时又是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候。

20、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》

21、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(　　)。

22、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。-佚名《诗经.邶风.击鼓》

23、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》

24、〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。

25、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。(            )，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

26、次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

27、此诗含意很单纯，从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流露。然而字面背后，是“爱惜时光”的主旨。

28、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(　　)的《别董大》。

29、“海上生明月，(　3　)共此时”是张九龄的名句。

30、《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。

31、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

32、全诗四句四十个字，写出学习读书的重要。说不学习知识是不会从天上掉下来的。错过了学习的时间，少年还会回来吗？

33、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(　3　)。

34、译文：多少天，一直在北海随风飘流，如今绕道渡过扬子江头。我的心就像那指南针，不指着南方就不肯罢休。