家长对学校的建议15字

1、第二是引导孩子会说，会说是表达能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表达自己的意愿，这样才是真实的、可信的。

2、橡皮的作用是写错以后擦掉改正。应该说，用橡皮本无大错。但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？

3、在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。

4、与确诊病例或疑似病例人员有过密切接触或间接接触,隔离观察期不满14天的教职工、学生；

5、与家人一起观看春晚，并尝试对节目进行评价。

6、增加些课外的体育锻炼活动，让学生自由活动的时间多些，提高孩子的身体素质。

7、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

8、    溺爱是一种软暴力，是对孩子权利的剥夺，其实质是不把孩子当成一个真正的人。

9、   体育带给人的好处绝不仅仅是强健了身体，还强壮了心灵。(家长对学校的建议15字)。

10、由于多种原因，学生尤其是一年级的小学生多数不敢与老师直接接触交流，这是学校和家长都应该努力解决的一个问题。

11、丰富学生课余生活，组织好课外兴趣小组、课外活动小组，发现、培养学生特长。多组织社会实践活动。

12、建议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。

13、　　一段时间里，各校相继建起或优化了艺术墙、运动墙、文化长廊、名人雕塑等文化景观，将学生的美术书法作品、小制作小发明、文学作品、电脑作品等公开展示，用学生自己创作的作品代替了以前的警示语，让学生成为校园文化建设的参与者和创建者，校园一下子变得温馨起来。同时，各班也设置了壁报、艺术角、图书角等，体现出了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，起到了润物无声的作用。

14、不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。　　

15、加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长协助。

16、寒假期间，脱离了学校的约束和老师的管教，时间和纪律上都很自由，如果家长再不严管，孩子就很容易养成下面这些坏习惯。请家长朋友一定要注意。

17、望校方领导可以因材施教，针对不同的学生可以耐心教育。以上是我所阐述的观点，进行所谓的填鸭式学习。在教学的过程中尽量培养学生的学习兴趣而不是逼迫学生学习，不要单方面的否定学生，如有过激言语还望校方原谅。

18、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。家长对学校的建议20字引导学生进行体验性活动，培养勇气和自信。

19、   带孩子外出旅游，既可增长见识，开阔视野，又能磨炼意志，陶冶情操，还能让孩子体验到书中的意境，重新认识书中的思想。

20、晚上的学习安排要注意，将思维科(数、理、化)与识记科(语、英、史、地、生)岔开，睡前不要安排思维科练习和阅读，只适于阅读一些课外内容，这样容易入睡。

21、由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像)

22、　　引导学生进行体验性活动，培养勇气和自信。