著名教育家的名言

1、之所以会出现这种情况，原因固然是多方面的，但是，国人从小缺乏表达方面的训练，没有养成表达的习惯，肯定是其中非常重要的原因之一。

2、——丁大卫(一个来自美国的普通教师，扎根于我国西北教育事业11年之久，在黄土高原连续兴建了10所学校，直接影响了当地人的教育观念)

3、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。—孔子

4、最复杂的感觉印象是建立在简单的要素上的，当你把简单的要素完全弄清楚了，最复杂的感觉印象也会变得简单了。

5、　　 八音与政通，而文章与时高下。唐代文学家 刘禹锡 《唐故尚书礼部员外郎柳君集纪》

6、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

7、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

8、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

9、五行之生也，各一其性。无极之真，二五之精，妙合而凝。

10、戏谑不惟害事，志亦为气所流。不戏谑，亦是持气之一端。

11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

12、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯

13、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

14、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

15、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国 邹韬奋《工程师的幻想》

16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

17、社会生活的变化对于教育只有形式上和表面上的影响，那是难以想象的根本的情况已经改变了，在教育方面也只有相应的改变才行。(杜威：《学校与社会》，《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社1994年版，第29～30页)

18、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

19、• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

20、1生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

21、每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。

22、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩

23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

24、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

26、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠(美)

27、　　 艺术家一开始总是业余爱好者。美国作家 爱默生

28、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

29、　　 伟大的艺术家是简化的大师。 瑞士哲学家 阿米尔

30、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

31、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

32、　　 艺术使自然更完美。英国18世纪画家 雷诺兹

33、性出于天，才出于气。气清则才清，气浊则才浊。才则有善有不善，性则无不善。

34、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

35、阳已复生，物极必返，其理须如此。有生便有死，有始便有终。

36、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明

37、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

38、培养目标：培养具有“民族情怀、现代技能、国际视野”的现代公民。

39、　　 美是艺术的目的和推动力。 19世纪俄国作家 冈察洛夫

40、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

41、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

42、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

43、　　 太生活化了也就没有艺术了。美国作家 爱默生

44、教育的目的不是考试，不是分数，不是名次。更不用说不是要你作弊，患近视眼、肺病、神经衰弱；也不是要你发迹，打个人小算盘，谋一枚勋章。教育的理想需要根本的转变。(小原国芳：《教育立国论》，《小原国芳教育论著选》上卷，人民教育出版社1993年版，第220页)

45、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

46、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的`是养成一种做好事的习惯。——张支花

47、　　9) 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

48、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

49、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

50、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

51、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基