耳濡目染的熏陶

1、因为眼睛的信号通道已经被关闭了，必须强迫用耳朵获取信息。就像盲人弹琴一样，盲人的听觉普遍比我们灵，就是这个原因。

2、 左支右绌相当于捉襟见肘，造句显得左支右绌/捉襟见肘。(显得顾此失彼，表述不对)贻笑大方：让内行人看笑话不绝如缕：形容情况非常危机，声音微弱。同义词：危如累卵、岌岌可危、千钧一发、余音绕梁、余音袅袅守望相助：为了防御外来侵害，临近的村落联手互相帮助。近义词：同心同德、团结互助大相径庭：差别大背道而驰：完全相反(程度重)

3、(4)学术熏陶不能够从我们肩上减去作出困难抉择的重负。

4、侄儿在娘胎里的时候，嫂子经常去打麻将，侄儿听到的是麻将声，各种噪杂声。而他们家的孩子在肚子里的时候就开始胎教，听莫扎特、肖邦、贝多芬……

5、为什么孩子与孩子之间的区别这么大，我们的孩子到底输在哪里？(耳濡目染的熏陶)。

6、主语是人匠心独运：在文学、艺术等方面独创性的运营巧妙的心思。

7、我们从这位妈妈身上看到了什么呢？一些年轻的父母，一下班回家便只想着疯狂地娱乐，全然不顾在一旁写作业的孩子，或一古脑的将孩子交给了作业补习班。

8、杜绝一切关于纪念我的事情，不过是臭皮囊一具，归尘归土为其最佳抉择。

9、作为父母，起点低没关系，成为一个求知者是最重要的。求知者的求知欲是无止境的。父母和孩子一起求知，这是学习的基本体现，一是温故知新，二是以新带学，让孩子带领自己进入新领域、学习新知识，同时能给孩子带来巨大的成就感与动力。

10、人与人之间的差距岂止是八辈子啊，当我们的孩子6岁的时候还在哭着吵着要看动画片，人家的孩子早就开始广泛涉猎各种名著经典，并且可以理解其中的精妙之处了。

11、　　别人的孩子脾气好、有风度、活泼爱笑、有爱心，再看她的妈妈就是一个恬淡从容的妇人；而你常常容易发火，当着孩子的面抱怨工作的辛苦，生活的枯燥，各种八卦，换位思考，孩子面对这样的生活环境，脾气还恬淡的了吗？小小年纪就被大人灌输成人世界的种种负面观念，还怎么活泼开朗？

12、从2010年-2016年，星执中考分数与广州市中考平均分相比，最低高出1091分，2014届高出15分，产生了41名中考单科“状元”。星执还连续9年蝉联初中毕业班工作一等奖桂冠。

13、在张校长看来，孩子们领跑未来，情商的重要性达到八成。而要培养学生的情商，除了各种特色课程，还有一个系统的培养氛围，“随风潜入夜，润物细无声，耳濡目染的熏陶才是教育的精髓。”

14、尤其是，当家长的学识跟不上孩子的功课时，家长会恐慌：我知道这件事很重要，但是我做不到。孩子的学业一直在进步，家长总有一天会无法辅导孩子，这是必然的。

15、自我死后，丧事不准大办，不准收受他人一分钱。多年老友除外，允许他们到场凭吊。

16、那时候妈妈告诉她学戏很苦，早上要起来练功，不过出于自己喜欢，她不怕苦，不怕累，都坚持了下来.在剧团磨练几个月，2003年趁着暑假期间跟随汪光明老师和吴淑娟老师夫妇学习基本功

17、忘记我的存在，忘记我的生命。子孙按照普通人的方式生活。倘若以我声名达敛财之目的，实在是糊涂、糊涂。

18、主语是人鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

19、所以，父母需懂得避嫌，养成保护自己隐私的习惯，上厕所要关门，换衣服尽量避开孩子，3岁后异性父母不和孩子共浴。

20、说到这里，你可能也明白了，他们之间的差距在于环境，而这个环境是由父母决定的。

21、望洋兴叹：由于自己能力或者周围条件不允许表现出无奈望而生畏：害怕知难而退：遇到困难就退缩一叶障目：被暂时的现象迷惑；认识不全面(消极)

22、李清照(1084年3月13日—约1155年)，号易安居士，汉族，齐州济南(今山东省济南市章丘区)人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

23、(答案)①雕刻、彩绘等内容的教化作用。②匾额、楹联语句的熏陶作用。③祖先文魂的引领作用。

24、(3)要具有传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。似乎有一种遗传因子，任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，当然会有所损益，然而其精神实质却是永续的，永生的。

25、词：《武陵春·风住尘香花已尽》、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》、《一翦梅·红藕香残玉簟秋》、《小重山·春到长门草青青》、《忆秦娥·临高阁》、《如梦令·昨夜雨疏风骤》、《如梦令·常记溪亭日暮》、《声声慢·寻寻觅觅》、《渔家傲・天接云涛连晓雾》等。

26、　　耳濡目染胜过言传身教，你想让孩子养成的品格，首先自己做到；你想让孩子养成的习惯，带着他去践行，在启蒙中培养孩子的兴趣和习惯。

27、所谓正人先正已，而一个缺乏榜样力量的家庭，往往因为没有起到示范教育作用，才给了孩子机会与氛围去学习这些不良的习惯。

28、①古村落既有美学价值,又有文化价值,要注意保护,不能一拆了之。②古村落保护要注重人文关心,考虑人居环境。③静谧古雅的气氛、诗意的生存方式、浓郁的人文气息,在现代社会弥足珍贵。

29、你没有教会自己的孩子，没有从小就告诉他，别人的东西一针一线也不可以拿，不是自己的拿了就是不好，不对。不然，孩子会认为他想要的，他喜欢的东西就可以拿，自然就当成了自己的了。

30、你所羡慕的别人家孩子的品格，为什么自己孩子没有?

31、(2)要具有渗透性。校园文化，像和煦的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。

32、仅从字面就能看出，耳濡目染，仅限于“耳”和“目”，也就是说耳朵里听到的和眼睛里看见的，但是，不一定会往心里去。举个例子，某个人所处的环境是一个性开放的环境，那么，他耳濡目染的结果是认为make love是一件十分随意的事情，但是，这并不代表他就一定会去四处一夜情。

33、遗嘱里分明写道，不允许子孙后代做空头的文学家和美术家。

34、每晚睡前我们共读绘本诗歌，培养阅读习惯，有时候我们一起去选家具、看展览熏陶她的审美，又或者带她去旅行开阔视野，这些其实都是我们夫妻喜欢的，有意无意，耳濡目染，静待一天，种子发芽。至于开的花朵会怎么样，结出的果实又会是怎么样的，我们无法预见，也无须挂念。

35、「至于手或脸其它部位，如果她不愿意，我们也不碰，因为这是她身体的一部分，其他人不能随便碰。」

36、他和侄儿是同样的年龄，可是他主持起来有模有样，不仅口齿伶俐，而且说话特别到位，各种成语更是信手拈来，毫不怯场，引得台下的观众们一阵阵雷鸣般的掌声。

37、1107年移居青州。1127年金兵攻陷青州，李清照与丈夫南渡江宁。行至镇江时，张遇陷镇江府，镇江守臣钱伯言弃城逃去。建炎二年(1128年)春，始抵江宁府。

38、理念设计：科学育人的教育理念和行为信条的确立，一方面明确宣示学校的未来发展远景，一方面也促进学校形成科学教育的体制，建立学校特有的校园文化，并逐步形成学校品牌文化。

39、浩如烟海：书、史料多望其项背：望见他的颈项和后背。比喻赶得上。无法望其项背=望尘莫及日甚一日：程度一天天加重左支右绌:能力不够，疲于应付、顾此失彼。

40、C女士算是在女性中较突出的一位女性，知识分子，受过高等教育，自然在对自己孩子的教育上也有独特的一套见解和方式。她给自己孩子制定了一套详细的学习与培训计划，甚至家里的电视也不让看。她说，现在的动画片许多粗言俗语，太影响孩子的身心健康了。

41、一叶知秋：通过个别细微的迹象，推测事物的发展趋势。近义词：可见一斑、见微知著爱莫能助：心里愿意而能力有限。前面很少加“显得”

42、她说自己在父母的指导下读过《黄帝内经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等著作，认识4000多个汉字，并且还现场演唱了一首英文歌，背诵了她写给妈妈的小诗。

43、　　在你一次次地变像“说谎”中，孩子对你的言语信任度在慢慢降低，渐渐淡化了承诺在意识中的价值，以后也会照你的样子做。

44、结果是苏醒的人寥寥无几，先生总是在绝望的悲哀中寻摸一丝半缕若有若无的光亮；

45、(1)要具有互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里包括教师的作用，学校领导的作用，但教师的教学作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响学也是不可低估的，对校园文化建设的作用是巨大的。

46、带女儿旅行的过程中，更多的时候她也是跟随我们的脚步。无论是跟我先生回西班牙走亲访友，还是跟我去江浙的乡野田间住民宿，我们希望她看到的是不同于日常生活的多样性，没有高低，只有不同。我相信，恰恰是这种对多样生活与文化的接触，才能形成一个具有国际化视野、包容开放的生活理念。