我最欣赏的教育格言

1、　　教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

2、1如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

3、1要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

4、跟孩子一起求知，陪孩子共同成长，伴孩子无限快乐。

5、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知(我最欣赏的教育格言)。

6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

7、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

8、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

9、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

10、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基

11、我最欣赏的教育格言，教育人不仅要探索教学方法，提炼自己的教学主张，更要把自己的教学主张内化于心，外化于行，用对教育事业的满腔热情为学生们撑起一片天,下面是我最欣赏的教育格言我最欣赏的教育格言一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

12、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

13、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

14、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

15、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

16、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

17、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

18、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

19、自信、耐心又专业的你——对待每一个顽皮又淘气的孩子，你从来没有红过脸，也从来没有放弃，而是用自己永远用不完的耐心去陪他们成长。三年后，在园的培养以及你的教育影响下，相信我们不仅会收获一个多才多艺的小朋友，而且这个小朋友还一定超级有耐心、超级有爱！

20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

21、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

22、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

23、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

24、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

25、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

26、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧！

27、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

28、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——《礼记 学记》

29、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一

30、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

31、诠释：孩子们的心是一片海，宽广而深邃。一石投下，可能悄无声息，也有可能溅起一片涟漪。老师的引导就是这块石，等待着去发现这片海洋的宝藏。苏霍姆林斯基说：“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉，就不可能有学生全面的能力发展。”我们说，感情只能用感情去触摸，感情只能被感情所融化。文本不是无情物，学生不是没有感情的生命。

32、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

33、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

34、只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。

35、农民种田要抓住农时，战争要抓住战机，教育孩子也一样，一定要选择最佳机会。同样的教育，若时机选的不一样，其效果是大有区别的。比如说电影《牧马人》中的主人李秀芝，在爱人落实政策时补发了大笔工资，他们天真而幼稚的儿子说：“呀，这么多钱，长大了我也当右派！”，影片的主人公就抓住这一时机不放，教育儿子说：“钱要靠自己的双手挣来。花的才有意思，不是自己挣来的一个也不要！”话虽不多，但体现了劳动妇女的自强、勤劳的高贵品质，同时也抓住了教育孩子的最佳“火候”。这样的“火候”在我们的现实生活中随时都可以找到，教育孩子一定要抓住这种最佳时机。

36、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》