余光中经典句子摘抄

1、他们对抗着。这时，老人回头望去，陆地已从他的视线中消失。

2、活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。——海子

3、生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，就应该感激。——《写给未来的你》

4、细心者也会发现余文中亦有西化句型杂陈其间，另有意趣。这表明在对待“民族化”的问题上余光中既坚持主脑又不偏颇自囿，至于文中大跳跃式的联想和具有现代风格的“情影置换”更能证明这一点。

5、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。(余光中经典句子摘抄)。

6、也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

7、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

8、人有两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。——雨果

9、尝遍人间甘辛味，言外冷暖我自知。——《我是猫》

10、此文开篇，作者便将在凄风冷雨中产生的单调感顺势行延为对历史与现实的喟叹：“雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子。”

11、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

12、“人生识字忧患始，姓名粗记可以休。”项羽这种英雄人物，当然不喜欢读书。刘邦也不喜欢读书，甚至也不喜欢读书人。不过刘邦会用读书人，项羽有范增而不会用，汉胜楚败，这也是一个原因。苏轼这两句诗倒也不尽是戏言，因为一个人把书读认真了，就忍不住要说真话，而说真话常有严重的后果。这一点，坐牢贬官的苏轼当然深有体会。而在“文革”时期的中国大陆，一个人甚至不必舞文弄墨说什么真话，就凭他读过几本书的“成分”，已经忧患无穷了。

13、读书其实只是交友的延长。我们交友，只能以时人为对象，而且朋友的数量毕竟有限。但是靠了书籍，我们可以广交异时和异地的朋友；要说择友，那就更自由了。一个人的经验当然以亲身得来的最为真切可靠，可是直接的经验毕竟有限。读书，正是吸收间接的经验。生活至上论者说读书是逃避现实，其实读书是扩大现实，扩大我们的精神世界。就算是我们的亲身经验，也不妨多听听别人对相似的经验有什么看法，以资印证。相反地，我认为不读书的人才逃避现实，因为他只生活在一种空间。英国文豪约翰生说：“写作的惟一目的，是帮助读者更能享受或忍受人生。”倒过来说，读书的目的也在加强对人生的享受，如果你得意；或是对人生的忍受，如果你失意。

14、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》

15、赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。

16、所谓乡愁，如果是地理上的，只要一张机票或车票，带你到熟悉的门口，就可以解决了。如果是时间上的呢，那所有的路都是单行，所有的门都闭上了，没有一扇能让你回去。

17、掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。——余光中 

18、赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

19、　　一次在我生命的开始，一次在你生命的告终

20、赏析:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

21、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

22、酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。

23、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

24、美，有什么用呢？常有精明的人这么精明地问。我也说不出它究竟有什么用，只觉得它忽然令你心跳，血脉的河流畅通无阻，肺叶的翅膀迎风欲飞，世界忽然新奇起来。这还不够么？

25、我时常觉得，艺术是闲出来的，科技是忙出来的。“闲”当然不是指“懒”，而是俯仰自得、游心太玄、从容不迫的出神状态，正是灵感降临的先机与前戏。

26、慨悲歌的英雄事业；涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，体贴入微；有蔷薇才能看到苍蝇搓

27、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题;“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

28、赏析:从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

29、赏析：运用了比喻，有夜空这一景象引出对父亲的思念。

30、从前到以后，一夜间拥有，谁说这不算相恋到白头。

31、枝叶纷披寸草春晖绿意盎然绿茵遍地鸟语花香莺舞蝶飞

32、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》

33、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

34、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

35、其实，我们对余光中并不陌生，初中时，我们就学过他的一首诗——《乡愁》，现在还能背下来么？(引导学生背一下，同时投放课件)小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

36、敢在时间里自焚，必在永恒里结晶。——《逍遥游》

37、这世界，来时她送我两件礼物，一件是肉身，一件是语文。

38、那么，你心中的冷雨又是什么呢？请大家仔细聆听一下自己内心的冷雨，然后做一下口头交流。(生发言，师适当点拨)可拓展思路：乡土情、爱国情亲情、爱情、友情学习、工作、人际交往个人情绪(自卑等)外在感受(文章、音乐、社会风气、道德水平等)…………给出范文：也许每个人都会在某个阳光灿烂的午后，小心地晾晒自己收藏已久的心事，可是记忆还是会被这样的冷雨淋湿淋透。

39、人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。——余光中 

40、2人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

41、你来不来都一样，真感觉每朵莲都像你，尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨。

42、赏析:这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

43、可是爸爸并没有说因为钱难赚就不赚了妈妈并没有觉得孩子不听话就不要了所以我也没有资格说累就不努力了

44、有的人本来很幸福，看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。

45、那么，作者为什么要选择“雨”作为它表达情感的依托？为什么要强调一个“冷”字？请大家思考一下，然后回答。明确：选择“雨”作意象是为了表现缠绵悠长的故国之思。

46、人有两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。——雨果

47、能不能拜托你一件事情，慢下你的脚步，我在努力变得优秀，你猜我是有多喜欢，才会想和你并肩而立。

48、0世上本没有故乡的，只是因为有了他乡。世上本没有思念的，只是因为有了离别。——《中秋》

49、 酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。——余光中 

50、春雨绵绵春草如丝春草繁茂春草发芽春芽破土春花怒放

51、中，要抓住“久违”、“牵连”、“分担”、“孺慕”等关键性的词语进行点拨。并点明这是直接抒情的句子(2)第五段用美国的落矶和中国的山进行对比，最好让学生读一下，仔细体会一下个中滋味。

52、你若曾是江南彩莲的女子，我必是你皓腕下错过的那朵。——席慕蓉

53、不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。——八月长安

54、叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

55、世界再大，大不过包容的心，路途再远，远不过燃烧的梦。

56、薇也应该能充分地尊敬猛虎；微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦(Philistine)；微猛

57、千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。

58、世间情动，不过盛夏白瓷梅子汤，碎冰碰壁当啷响。——《穆桂英挂帅》

59、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

60、名称有什么关系呢？玫瑰不叫玫瑰，依然芳香如故。——莎士比亚

61、你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐，你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵，希望你不要媚俗。

62、春景优美春燕回巢春满人间春露秋霜春种秋收春暖花开