爱因斯坦的故事50字

1、　　麦克斯认为他已发现了一个神童，他说：“一个伟大的科学家或哲学家，将从爱因斯坦身上成长起来。

2、爱因斯坦、马克思、牛顿、丘吉尔、卓别林、猫王ElvisPresley、肯德基创始人桑德斯上校、胡适、鲁迅、马克·吐温，这些历史名人很多人一定听说过。

3、但不无讽刺意味的是，这所被爱因斯坦严厉批评过的中学，却于1965年改名为了“爱因斯坦中学”(Albert-Einstein-GymnasiumMünchen)，让人不禁想起爱因斯坦说过的一句话：“为了惩罚我鄙视权威，命运将我变成了权威”。

4、西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑，说像左思这样的粗俗之人，居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著。

5、• 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

6、有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛地从梯子上摔下来。

7、他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z(A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话)。

8、• 人的差异产生于业余时间，业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。

9、因为自卑，就没有勇气选择奋斗的目标;因为自卑，在事业上就不敢出人头地;因为自卑就失去了战胜困难的勇气;因为自卑，就得过且过，随波逐流„„因此，可以毫不夸张地说，自卑就是自我埋没、自我葬送、自我扼杀!一个人要想写下我悔的青春，要想写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，点亮自信的明灯!

10、不久，爱因斯坦在报上发表声明，正式谢绝出任以色列总统。在爱因斯坦看来，“当总统可不是一件容易的事。”同时，他还再次引用他自己的话：“方程对我更重要些，因为政治是为当前，而方程却是一种永恒的东西。”(爱因斯坦的故事50字)。

11、当时，他们家每周会接待一个贫穷的大学生，医学生，一起吃顿饭。那位大学生给爱因斯坦带去了一些书，其中有一本几何的书。每周去的时候，爱因斯坦就会请教这位大学生。一开始，大学生还能帮助爱因斯坦，没多久，爱因斯坦就超过了这位大学生。几个月后，爱因斯坦就学完了这本书，看其他的数学书去了。当时，爱因斯坦才13岁。大学生又开始给爱因斯坦介绍哲学书。说实话，我现在看那些康德、叔本华、黑格尔等哲学书都看得非常费劲，觉得很难理解，但爱因斯坦那时就理解了，而且非常喜欢。康德是他最喜欢的哲学家之一。

12、只要能证明我真的错了，哪怕是一个人出面也就足够了。”

13、这些也许也是爱因斯坦动手能力差的佐证之一吧？

14、• 方程式对我更重要，因为政治只看眼前，而方程式是永恒的。

15、直到他坐上前来接他的车子，还没有扔掉瓶子。车里有水，有人就递给他一瓶，可他摆摆事实手，直到喝完那瓶中剩下的最后一口水。

16、现代医学，有时把爱因斯坦这种症状称为阿斯伯格症，就是高功能的一种轻微自闭症。很多研究者认为爱因斯坦和牛顿都是这种人，跟人有社交障碍，不太容易跟人共情，但在某些方面极有天赋。有人也称阿斯伯格症是个天才病。

17、你用锋利的笔尖，划出黑暗中的一道《白光》;你用声嘶力竭的《呐喊》，惊醒了《彷徨》中的国人。“横眉冷对千夫指”的气魄，“俯首甘为孺子牛”的胸怀。鲁迅—一个不朽的灵魂，用一生的奋斗写下了属于自己的《狂人日记》。

18、　　中年的爱因斯坦是一个纯粹的和平主义者，他反对任何情况下的战争，并劝人们拒服兵役。其间，他曾是国联"知识分子合作委员会"的一员，最后却不得不承认："它是我所参与过的最没有效率的事业"。于是，这位以揭示真相为己任的天才，开始感到了接触真相的苦痛：在这个浑浊的年代，理想注定乏力，它甚至是不合时宜的。

19、一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

20、爱因斯坦的感叹是针对自己而言的，并不是跟其他人比。广义相对论是他独立发现的，虽然希尔伯特在爱因斯坦的启发下也写出了类似的方程，但希尔伯特承认，广义相对论的成果归功于爱因斯坦一人。

21、雅各布是一个工程师，自己就非常喜爱数学，当小爱因斯坦来找他问问题时，他总是用很浅显通俗的语言把数学知识介绍给他。?

22、爱因斯坦1879年3月14日出世时，有一个大得出奇而且有棱角的后脑勺，母亲以为是个畸形婴儿。两岁半了，还不会说话。一天，家里来了一个骑脚踏车的小妹妹，他说出了一句完整的话：是的，可是她的小轮子究竟在哪里呢？5岁时脾气狂躁，把家庭教师吓跑了，还用儿童锄头在妹妹头上敲了一个“大窟窿”。

23、当他的同班同学为那些平面几何简单问题和循环分数而皱眉头时，爱因斯坦靠自学已经进入到无穷级数这些美丽神奇的“无穷世界”去了。?

24、原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢?于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

25、1997年，笔者主持淮安仿建西花厅的陈列布展时，也仿制了这幅画作，并悬挂于与北京西花厅相同的位置，供游人观赏。

26、而代数是一门&#x快乐&#x的数学，能很容易的帮人们解答困难的计算。我们把我们不知道的数叫着X，然后来捕捉它。你把它当作已知道的东西，建立一些关系，最后你就可以容易地得到它了。”然后叔叔给了他一本有代数问题的小册子，爱因斯坦很快就学会了解决里面的问题。

27、由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他是那么厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。?

28、欧洲文艺复兴时期的著名画家达•芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。

29、“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。

30、爱因斯坦所强调的这种“惊奇”(wonder)，正是(前文提到的)他对西利格所表示的，自己只是“满怀好奇”的那份“好奇”之由来。爱因斯坦的一生，尤其是思想的演化，用他自己的话来说，就是“对‘惊奇’的不断摆脱”——也就是不断找寻“惊奇”背后那种“深深隐藏着的东西”。

31、周恩来舍不得留下这盆美丽的腊梅，一心想把它带走。他当时幼小，连盆子一起搬不动，便将花从盆中取出，敲掉花根上的泥土，然后将这株腊梅带上小木船，捧到万公馆，亲手栽到万家塾馆一侧的院子里。

32、当然，我所说的自信，不是无源之水，无本之木，我们的自信来自对祖国灿烂明天的信念。我们是时代乐章的一个音符，是祖国海洋里的一滴水。所以我们面对任何挫折或不辛，都不应该悲观颓废，都不应绝望彷徨。

33、为了以后有共同谈话的话题，麦克斯开始借哲学书给他看，爱因斯坦在十三岁就能看懂康德的《纯理性批判》。这是一本对许多成人来说都算是枯燥艰深的书。这时候爱因斯坦阅读的书就是数学、物理和许多哲学家的书。他不看小说，唯一的消遣就是拉小提琴。?

34、马克·吐温在其短篇小说《傻头傻脑的威尔逊》中有一句对投资者来说犹如当头棒喝的名言：“十月，这是炒股最危险的月份。

35、嗯嗯，在阅读中不断获取知识，也是一项重要的能力呢。接下来，还有一个关于爱因斯坦的趣味故事哦。

36、1948年5月14日，以色列国诞生，但不久以色列与周围阿拉伯国家的战争便爆发了。已经定居在美国十多年的爱因斯坦立即向媒体宣称：“现在，以色列人再不能后退了，我们应该战斗。犹太人只有依靠自己，才能在一个对他们存有敌对情绪的世界上生存下去。”

37、• 我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

38、其他危险的月份有7月、1月、9月、4月、11月、5月、3月、6月、12月、8月和2月。”(意思就是说，每天都是危险的!)

39、从此，达•芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

40、P.A.Schilpp(eds.), AlbertEinstein:Philosopher-Scientist,(MJFBooks,1949).

41、不过，如果你就此认为爱因斯坦是个不善理财的天然呆，那就大错特错了，他在不到20年内的时间内，让几千美元的股票升值到25万美元。

42、• 书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。

43、　　麦克斯每星期来时，都会帮他改一些习题，并且辅导他作一些较难的问题。过不久又引导他学习高等数学，十三岁时他已自学微积分了。

44、• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

45、由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他是那么厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。?

46、　　有一次雅各布叔叔给他讲了几何中一个很美丽的定理——毕达哥拉斯定理：任何直角三角形的长边平方一定等于两短边平方的和。叔叔没有告诉他这个定理的证明，但是爱因斯坦在画了许多直角三角形后发现这关系一直成立，感到非常的惊奇。

47、不过，由于爱因斯坦说话晚，小时候他的保姆给他取了个外号“笨瓜”。可怜的爱因斯坦，大概有关他笨的源头都来自于此。

48、爱因斯坦的科学思维来自他对世界一种纯真的看法，他相信可以用"思想的实验室"来建立对真相的简单描述。孩童般纯净的视角，甚至使他对人类政治也抱以乐观的态度。

49、爱因斯坦常对人说：学习时间是个常数，它的效率却是个变数，单独追求学习时间是不明智的，最重要的是提高学习效率。他认为必须通过文体活动，才能获得充沛的精力，保持清醒的头脑，爱因斯坦还根据自己的亲身体会，总结出一个公式，即A=X+Y+Z。