用怒形于色造句

1、(释义)指读书人放弃文化工作参军入伍。投：扔掉。

2、(3)小组讨论，确定本文的说明顺序及其特点，选派1位代表分享探究成果。

3、(解释)：遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。

4、她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！

5、这两个片段的对话描写，具有这样几个共同点：第紧紧扣住人物的特点(身份)，语言彰显人物的个性，情感饱满。第对话描写始终与人物的动作、神态以及“我”的内心感受融合在一起，使得外婆对“我”的特殊情感，鲁迅先生对“我”的热情，充盈丰沛；第用语简洁。尽管《童年的朋友》中外祖母的第一段话稍长，但语意层次分明，尤其是最后一句富有极具童趣。第对话，更是“对心”。“我”内心感受随着“话语”流出，这是感人的关键点。

6、(1)小组成员分工，每人负责分析2-3幅大浮雕，在书旁批注作者所用的说明顺序及其中包含的写作方法。

7、我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。

8、大碑座上刻画的十幅浮雕是本文说明的重点，作者没有用生硬的说明性语言进行解说，而是在兼顾了语言准确性的同时，运用生动的描写、极富感染力的语言及合理的想象将浮雕中静止的画面写活了。

9、C、举行宴会时，皇帝不高兴，是因为大雨影响了宴会的正常进行。

10、(解释)：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。

11、看拼音，写汉字俊俏  植物  珍珠  吹奏照样子，在括号里填上合适的词语。紫红，碧绿一颗颗，一串串慢吞吞，傻乎乎选择正确答案。钻石，电钻。乐曲，奏乐特别AB填空，照样子写一句。大，小聪明天越来越黑雨下得越来越大根据课文内容填空。点头，招手，吹奏乐曲荷叶  钻石爬      透明小蝴蝶  圆润阅读短文回答问题  ：“，。，。”小露珠因为露珠是夜晚形成的。

12、在本月的春季年会上，执掌该机构的24国部长们既表现出义愤填膺，又显得犹豫不决。

13、(1)皇帝生气了，撕碎了赵普的奏折把它扔在地上，赵普的脸色没有变化。(重点词：裂、奏、诸、颜色)

14、我国人民对日本鬼子灭绝人性的大屠杀义愤填膺,决心为死难人民报仇雪恨。

15、    令人切齿  怒发冲冠  不共戴天  怒气冲冲  怒不可遏  势不两立  誓不两立  怒形于色  你死我活 

16、　　一天，一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起汤，傲慢地吆喝道：“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼，说道：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成这个样子的。”黔敖也觉得自己做得有点过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯吃而饿死于路旁。

17、心旷神怡, 怡然自得, 兴高采烈  乐不思蜀

18、(例句)我们利用有利地形；又调来几支队伍；使敌人陷于～的绝境；不得不缴械投降。

19、听了乡亲们的控诉，战士们个个义愤填膺，纷纷表示要为乡亲们报仇。

20、C、夜晚海雾就像很薄的云层把海边那些高大的建筑隐没起来只有大厦上的霓虹灯还在熠熠生晖造出一种如梦如幻的景象。

21、寄宿的同学，请你描写在周末回家与你的家人(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)见面时的对话；非寄宿的同学，请描写，你回到家放下书包那一刻与家人的对话。也可以写写你的一次与某人的偶遇发生的对话。字数：不少于200字。

22、10少年听了师傅的话觉得义愤填胸,觉得不把师弟除之一定会酿成滔天大祸。

23、现实中，冷漠的人在网上义愤填膺的事太不足为奇了。

24、(4)体现了说明文语言准确严密的特点。(1分)

25、B、青青杨柳在雨露中舒展着柔软的腰肢摇曳多姿如矜持的十七八青涩少女。

26、用横线给加点字选择正确的读音。除了忍心和蓝晶晶选第一个，其余选第二个。照样子，加偏旁，再组词吵：争吵省：省会钱：钱币浅：浅色连线。山城重庆春城昆明冰城哈尔滨石头城南京泉城济南根据课文填空。碰到蓝天，摸到蓝天，可以洗脸，越发纯净。湛蓝，透亮，纯净，明洁，神往，久久不愿离开。阅读短文，回答问题我觉得有3组：模糊  分明闷热  凉爽远  近从如果从川藏线进入西藏画到晒得人受不住。气候和天空珠穆朗玛峰蓝宝石，蓝绸子，蓝

27、凡是顶着友谊名义的利益之交，最后没有不破裂的，到头来还互相指责对方不够朋友，为友谊的脆弱大表义愤。其实，关友谊什么事呢，所谓友谊一开始就是假的，不过是利益的面具和工具罢了。周国平

28、运用数字。无论是纪念碑动工、修建、揭幕的时间，还是纪念碑的高度，碑心石的重量、高度，以及浮雕的数目、长度、高度、耐久性的年限，都深刻地展示了纪念碑的雄伟、壮观与庄严，提示了人们对人民英雄的崇敬之情。

29、10眼前的,是一群义愤填膺的半羊人,这些矮小的半兽人,以嘴碎和狡猾闻名,此时,它们面颊饱含泪水,神情愤慨,像是受到了天大的委屈一般。

30、”清·李宝嘉《官场现形记》第三十一回：“乌额拉布见田小辫子说出这样的话来，便也恼羞成怒。

31、(用法)用作贬义。一般作主语、宾语、定语。

32、第一招便是“有序”，即按照时间顺序进行描写，因为人物的心情会随着时间的变化(事情的发展)而变化，如我们描写老师的心情，就可以按照“上课前——上课时——下课后”的顺序来写，并找寻心情变化的原因。上课前老师充满激情地走上讲台，面带微笑，十分开心；上课时老师的脸色突然变得铁青，是学生做了什么事情让她生气了吗？下课时老师又变得开心了，为什么呢？是学生改正错误向老师道歉了吗？

33、她坐在炕炉沿上俯身面对被照亮的人们的脸。她高兴的时候总会坐上去还会说：

34、(英译)be　utterly　isolated