语重心长的重正确解释

1、语重心长出处：清·洛日生《海国英雄记·回唐》:"叹别离苦况，转忘了母亲的语重心长。"语重心长的近义词有言近旨远、微言大义、苦口婆心、意味深长。反义词有轻描淡写、浮光掠影(注释: 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。用来比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。)

2、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、　　1982年，黑龙江的几所小学作了三年的“注音识字，提前读写”教学实验，吕叔湘对这一活动倾注了特别高的热情，多次听取实验进展汇报，并于1984年亲赴佳木斯参加实验工作汇报会，对这一举措给予大力支持。

4、部编版三年级语文下册全册生字笔顺动画演示，收藏学习！

5、________________________________________________________

6、源源不断(AABC式)____________　____________　____________

7、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

8、近朱者赤，________________。

9、父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。那时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老你可养了个好儿子！”①父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

10、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

11、无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。

12、　　吕叔湘的知名度，远超出其专业——语言学领域之外。他立足语言学专业知识，不遗余力地为中小学语文教育、社会语言应用、国家语文政策的制定和推广倾注心血。如此热心于公众语文事业，一方面基于他青年时致力于教育的理想，同时也是深受叶圣陶先生的影响。

13、看见慈祥的外祖父大发脾气，“我”心里又害怕又奇怪。

14、扣人心弦：扣：敲击。指文学作品或表演等富有感染力，激动人心。

15、改成陈述句：这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？

16、　　20世纪中国文化史上最重要的事件之就是现代汉语的创立和定型，吕叔湘正是这一事业中最重要的一位实践者。2019年正值新文化运动一百年，吕叔湘成为中国现代文化史上的一位学术大家，是与新文化思潮分不开的。1988年，他在接受《光明日报》记者采访时说：“直到现在，‘五四’思潮还在我思想中起作用。”

17、安然无恙：恙：疾病，灾祸。很平安，没有灾祸、疾病之类忧愁事。形容平安无事，没有受到损害。

18、［5］［6］李玉山.拿来主义“逻辑”诊断［J］.中学语文教学，2020

19、气冲霄汉：霄汉，云霄和天河，泛指天空;形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。

20、短文表达了作者对大草原的____________之情。(2分)

21、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

22、牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。

23、欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好像;狂：狂：发狂。欢乐得像发了狂。形容高兴到了极点。

24、生：病人就会痛得瑟瑟发抖，弯腰，捂脸，甚至还会可怜巴巴地喊叫。

25、胸有成竹：后比喻做事之前已经有了成熟的打算。

26、　　会上，吕叔湘宣读了《现代汉语规范问题》主题报告，强调“语言学家应该研究语言的规范，并且通过这种研究促进语言的规范化”。报告为此后若干年间我国的语言工作勾勒出蓝图。

27、翩翩(____)(____)(　　)(　　)丧气光影(　　)(　　)

28、忍俊不禁：忍俊：含笑;不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。

29、生：沃克医生惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

30、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

31、由此，认为《拿来主义》存在类似“互文见义”的手法，并不荒谬。

32、老师语重心长地嘱咐同学们，上了中学更要努力学习。