优秀教师格言简短

1、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

2、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

3、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

4、——铃木镇一(日本优秀教师，教育家和小提琴演奏家)

5、　　 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)

6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

8、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

9、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。教师教育格言简短用爱打开学生心灵窗户。

10、赞美永远都不是多余的，尤其是对于那些从未有人赞美过的学生来说，一次真诚的赞美，可以胜过一万次严厉的责备。有时，老师的鼓励与赞美虽然只是短短几个字，正是那几个字却能够给学生带来足够的信心和勇气。

11、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

12、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

13、   在观看了第三期“我为什么当老师”的视频后，我有了一些感想：杨宝霖老师在成为一名教师时就立下志向：为党、国家和社会培养人才。因此当老师不仅是一个职业，更是一份责任。而要成为一名好老师，自身需要不断地学习，吸取知识，积累教学经验，而经验又来源于实践，所以我们年轻老师要多听，多看，多实践。

14、   我校4月组织教师在线上有序开展以“我为什么当老师寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”为主题的师德师风学习活动。通过杨宝霖老师孜孜趷趷、献身教育事业40载，毕生追求自己专业发展，诠释“大先生”风范，影响几代教育人的动人故事，述说东莞广大教师朴实而伟大的师德风范，引导全体教师忠诚于党的教育事业，对专业精益求精，争做“专业精湛”的好老师。

15、    在观看了杨宝霖老师影响几代教育人的动人故事，我深刻体会到作为一名老师，需要不断学习，不断专研提升自己。教师是学生的“点灯者”，教好每位学生，做学生的良师益友。以先进典型的杨老师为榜样，始终坚守信念，在教学中不断反思总结，砥砺前行！

16、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

17、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。—布鲁纳

18、    观看“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，我感受到了作为一名教师，应以先进典型为榜样，始终坚守信念，在教学中不断反思总结，砥砺前行！教师需要不断提升自己的学识能力，既做好“大先生”又做好“教书匠”，更应执着专注且专业精湛。

19、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

20、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。

21、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

22、   观看“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，我自问：我为什么做教师?怎样做一名好老师？做一名好老师，在传授给学生知识的同时，我也不忘时刻为自己充电，时刻丰富自己的知识，在教育的大潮中劈波斩浪，勇做教学的先锋，不为世俗遮望眼，永远保持头脑清醒，做一名称职的人民公仆-——教师。

23、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

24、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

25、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

26、　　每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

27、   想尽一切办法提高自己，备好课，提高讲课能力，提高对教材的充分理解，要时时记得向别人学习。

28、教师要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。

29、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

30、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

31、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

32、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

33、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

34、如果我力图显示出自己对学生真正的爱，我就必须以最完美的形式去显示它。而这“最完美的形式”不一定要是多么激动人心的方式，更多的恰恰体现在一些似乎不经意的细节中，其中就包括新学年第一天能够叫出学生的名字。

35、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

36、教育格言，勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正人，认认真真做事。

37、　　 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)

38、培养学生的动手能力，既是对所学知识的巩固，又使学生的创新能力得到了发展。因此，教师必须要给学生提供充足的操作时间，让他们既动手又动脑，这样学习的积极性和主动性便会大大提高。

39、为人之师，一举一动，一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。一个好的老师，不但要有渊博的知识，还应该有正确的审美观，注意自己的仪表美，学生除了向老师学习知识外，教师的仪表也时刻影响着学生的审美观的形成。

40、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

41、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

42、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

43、　　幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

44、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

45、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)

46、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

47、 牟雪真校长、牟晓荣书记、王洪波校长、王禧东校长给两位老师颁发了荣誉退休奖牌并送上了退休纪念品，两位青年教师代表为敬爱的长辈们献上了感恩的花束。

48、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

49、   通过观看“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，我从中受益匪浅。要努力做新时代“四有”好老师，一要有坚定的理想信念，做到政治合格有信仰；二要有扎实的学识，过硬的教育教学能力；三要自觉做先进思想文化的传播者、学生健康成长的指导者和引路人。教师要不断提升自己的学识能力，既做好“大先生”又做好“教书匠”。 

50、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

51、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

52、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

53、三尺讲台是阵地，红黑白笔是武器。起早摸黑勤耕耘，终日忙碌诲学子。不计名利甘奉献，只求桃李竞争春。在教师节来临之际，祝您快乐、健康、平安。

54、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

55、——布鲁肖(美国优秀教师，教师岗前培训项目负责人)

56、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一个独特的琴弦，拨动它就会发出特有的旋律，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。

57、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

58、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

59、    今天观看了“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”的视频后，我对于老师这个身份有了更深地理解。视频中的杨宝霖老师他那坚持自学的习惯令我佩服至极；他那勤奋刻苦，执着于自己的专业研究的精神令我动容。这位“大先生”的“立志四条”也是我们新一代教师务必遵循的信条。让我们一起向杨宝霖老先生看齐，执着于自己的教育专业，立志成为一名专业精湛的人民教师！

60、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

61、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

62、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭优秀教师格言的座右铭没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

63、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑

64、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

65、　　 努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)

66、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

67、　　教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

68、给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

69、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

70、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

71、我们所处的位置并不重要，重要的是我们前进的方向。

72、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

73、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

74、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

75、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

76、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

77、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。