适合写在贺卡上的古诗

1、轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)

2、A.多变意在言外言不尽意求之于字里行间(适合写在贺卡上的古诗)。

3、我们永远都会记得2009年12月18日的那个周五

4、 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达胜利的彼岸。作为武术队亦是如此，他们心中的那份坚持，那份勇气，就是他们心中的武术魂。正是这武术之魂，让团队中的每个人在自强不息、艰苦奋斗中取得了累累硕果。怀德小学武术队成立5年以来，多次在镇运动会等大型活动中展演，也摘得了很多市赛、省赛的大奖，得到了领导的褒奖，更得到家长们的一致肯定。有家长夸奖道：“怀小的武术训练做到了‘文明其精神，野蛮其体魄’！”

5、身边有没有姓“曹”的同学或小伙伴；接着，介绍曹操和曹冲两个人物，让学生了解故事的背景。

6、“娓娓语言动我心”——听完这个故事后，使我印象最深的是故事简洁而有内涵。娓娓道来，不枝不蔓，朴实而又积极向上。

7、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

8、    正确、流利地朗读课文。能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦。

9、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》

10、B.上海分治，华界落后肮脏而租界整洁，这种对比刺激了耻感文化。

11、    教学中可以让学生自主阅读故事，围绕一些不理解的词句进行交流讨论。如“儿童团员、扫荡、敌人、八路军”，也可以围绕课外观看的影片《小兵张嘎》《鸡毛信》等，交流自己阅读这篇课文后的感受或者是抗日战争时期小英雄们的英勇事迹。学生如果有兴趣，教师也可以播放《歌唱二小放牛郎》给学生听一听，加深对课文的感受。

12、有人惊叹她的美貌，把林徽因列入了“民国四大美女”之也有人欣赏她的才华，称赞她在文学与建筑方面的成就。

13、深得父亲真传的他，9岁就拿到校级书法比赛第一名；参加书法评级，历经11年，跨越27个段级门槛，拿到书法九段名师认证。

14、喜欢静的人，觉得兴味浓深。喜欢动的人，亦应当拿来调剂一下。起初虽快乐略小，往后一天天的快乐就大起来了。

15、下列关于本诗的说法不正确的的一项是(   )。(2分)

16、坐中客，翠羽帔，紫绮裘。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》

17、这句诗很适合送给考生，「明年此日青云去，却笑人间举子忙。」意为，明年的今天，你早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。

18、(1)循政详山东通志中     (   )

19、    本课的朗读有两个重点：一是课文中含有大量“的”字短语，也有“地、得”字短语，注意读的时候要读得轻而短。在教学中，可以通过将“的、地、得”字体变小、显红等方法来提示学生朗读的时候不拖音，读好短语和句子。特别要注意课文中这句话：“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上?”句子比较长，句子中有两个“的”，要指导学生读好停顿。

20、分析第③段内容对于表现西郭先生形象的作用。(4分)

21、沉：左窄右宽，左右两部分高低大致相同，“几”的撇要穿插到左边提的下面。

22、月影摇晃着欣喜，快乐洋溢着心底，花朵飘香着日子，月饼甜美着惦记，心愿徜徉着欢喜，祝福泛动着涟漪，心绪调剂着信息，只为送给你。中秋快乐！

23、如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意！

24、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》

25、    值得关注的是，课文第四自然段，结构相似，第一句话都是描写睡梦中妈妈的样子，其他句子都是围绕第一句来描写。可以在学习了第二至四自然段后，请学生整体读一读这三段，引导学生发现这三段结构的相似之处。

26、那如何培养孩子对古诗文的兴趣呢？一个“读诗、用诗、爱诗”的家庭氛围很重要。

27、以下对本诗风格的评价贴切的一项是(   )。(2分)

28、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐《蜂》

29、B．(知行)相互培育生发，无论内外本末，这个原则始终贯通。

30、  课后第一题，可以分成两步完成。第一步，在初读课文时，可以让学生带着问题整体感知，边读边找。找到“睡梦中的妈妈真美丽”“睡梦中的妈妈好温柔…‘睡梦中的妈妈好累”这三句话。教师可以板书“美丽、温柔、劳累”。重在引导学生提取重要信息。在学习完课文之后，可以让学生再用自己的话说一说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。可以选择印象最深的一点展开说，也可以三个方面都说。学生在表达中可以和课文中所用的词语不一样，比如，“睡梦中的妈妈是安心的”，因为她已经做完家务，可以沉沉地睡去；又如，“睡梦中的妈妈是快乐的”，因为孩子不吵不闹，那么懂事体贴。在对课文学习的基础上，鼓励学生个性化的表达。

31、  (2)按顺序来说。可以结合《曹冲称象》一课第四自然段，找出表示顺序的词，说说除了“再、然后”，还有哪些表示顺序的词。提示学生试着用“先、再、然后、最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词语进行练说．

32、  课后第一题，可以分成两部分完成。在学习第三自然段时，让学生圈画官员提出的称象办法和不足，并用自己的话说说为什么官员提出的称象办法不好。在学习第四自然段之后，展开讨论，让学生重点说说为什么曹冲的办法好。

33、    先说后写，写出玩具的样子和好玩在哪里，表达对玩具的喜爱之情。

34、也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树……也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的！节日快乐，老师！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。

35、(3)《石钟山记》中，李渤根据敲石头的声音听出“__________，________”，推断石钟山命名的原因。

36、A. 知行并进，不宜分别前后      B．《中庸》‘尊德性而道问学’之功

37、醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

38、    本板块要认的字中，“钢、琴、捏、环、滑”由于受方言的干扰，学生不容易读准，教师要指导学生借助拼音读准字音。

39、直待黄昏风卷霁，金滟滟，玉团团。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》

40、后时不获已，安得如青春？《送友人》(唐)杜牧十载名兼利，人皆与命争。青春留不住，白发自然生。

41、在流传至今的林徽因书作中，这幅扇面曝光度较高，扇面上的诗文是著名书画家吴镇的《李成江村秋晚》。

42、《八月十五夜月》(唐)杜甫满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。

43、阅读《红岩》，摘抄好词好句，格式按照深耕阅读本的格式去写(至少两篇)，写在自备的语文本上。

44、白话翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

45、回忆并复习两三位数乘一位数、整十整百乘一位数的计算方法，并做相关口算20题，相关竖式计算5题。

46、青雀西来，嫦娥报我，道佳期近矣。——文征明《念奴娇·中秋对月》