教师教育格言简短精练

1、你聪明可爱，是老师心目中的好学生。学习上，你自觉性很高，总能超前预习，所以学习时毫不费劲。这学期，你的字也有了很大的进步，漂亮、大方、有力，让老师眼睛一亮。老师希望你在班级工作上能够积极一点，做老师的得力助手。

2、这样做，既尊重了差异，又兼顾了公平，有利于和谐课堂氛围的形成。可以说，只有在这样的氛围里，教师的“调兵遣将”才能如鱼得水，而学生也才能得到长效的发展。

3、 教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。

4、费丽娟，中共党员，曾获区优秀党员，区优秀教师，区教坛新秀，区最受欢迎老师“百合奖”等荣誉称号。她有着17年初高中的英语教学和近10年班主任经历，熟悉中学英语教学，了解中学生的心理特点。在英语教学中，一直努力追求“轻负高质”，与老师们一起研究英语课堂，提升课堂的思维含量，与学生一起探索作业评价，寻找英语学习的奥秘。在日常生活中，关爱每一个学生，努力做到“润物细无声”。信奉的格言是：踏踏实实做事，开开心心做人！

5、　　教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

6、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

8、29)在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。(教师教育格言简短精练)。

9、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(奥地利)布贝尔

10、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

11、0孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——晨曦

12、11)教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

13、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

14、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

16、　　奖励要注意“发行量”，从而保证其“含金量”。只有做到得体适度、恰如其分，才能在平淡中见精彩，使学生处于一种积极向上的情感状态。这样的奖励犹如“柔化剂”，可以消除紧张的情绪；犹如“强化剂”，可以激活思维；犹如“催化剂”，可以化解矛盾。

17、你生性好动，聪明活泼。你尊师爱师，平时乐意为老师办事，劳动课表现得很积极。多么希望你在遵守纪律方面也有出色的表现。在学习方面自觉性不强，成绩不够稳定。老师觉得你很聪明，一定能够学好，学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。现在努力还来得及，你一定可以成为最棒的。加油吧！

18、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

19、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。

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21、教师立足于真实的师生交往，把学生需要的物品当成奖品发放，让学生感到那不是施舍，而是自己应得的奖励。这种奖励方式让寒门学子在享受温暖的同时，也享有一份平等和尊严。

22、绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

23、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

24、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

25、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——清·郑燮

26、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。(前苏联)苏霍姆林斯基

27、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。

28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

29、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》

30、让我们先来看看学生们的介绍自己的“一句话”：

31、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

32、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——(美)珍妮·艾里姆

33、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

34、大屏幕出示学习目标，给学生课堂五分钟的自由朗读时间，再次给学生课前熟悉课文的熟悉，同时也展示出初次朗读后，需要同学们找出的问题答案。

35、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你都是那么整洁，每堂课上，你听得那么专心，发言也很积极，你真是一个爱学习的好孩子。继续努力，争取更大的进步！

36、在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自己，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

37、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

38、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第

39、老师，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高、更远。每当想起你，我就无比得自豪，是你时刻在激励我不断奋进。在这个特殊的节日里我祝福你！

40、生我养我是父母，给我希望、教我知识、人生紧要关头指引我方向的，却是您--我敬爱的老师！生命中最重要的引导者！

41、要把阳光洒向教室每个角落。教师教育格言简短严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

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43、分析：这一处是对南方初春田野的描写：这“新绿”，这“嫩芽”，“新绿”点明了季节是“初春”，也表现了田野充满了盎然的生机。“密”字写出了嫩叶的数量多，突出了嫩芽旺盛的生命力。“咕咕”，拟声词，写出了冬水充满了生机和活力。“咕咕”，形象地表现冬水起泡的声音和形态，有动感，使人如见其形，如闻其声。这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。“铺”，是一片一片的，让人感觉到春天植物的生命力很旺盛。“密”，让人感受到嫩芽蓬勃生长的状况，暗示着生命在不断地萌发。“随意”，写出了“新绿”不受拘束、自由自在的生长状态冬去春来，天气转暖，田野铺着的“新绿”，枝头抽出的“嫩芽”，水中冒着的“水泡”，表现了春天蓬勃的生机，显示出生命在复苏，生命在萌发，暗示熬过了寒冬的母亲将会获得新的活力，所以作者自然会联想到“生命”一词。

44、你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。教育活动上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！

45、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

46、新课标明确指出：学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。在本课的教学中，教师要大胆放手，引导学生自己解发现问题，提出问题，通过小组合作或全班合作的方式解决问题，教师走下讲台与学生交流，真正把课堂还给学生。在学习这篇散文的过程中，此篇设计旨在让学生自己学会发现问题，感悟文本之美，在不断的兴趣激发中去解决品味问题。基于此理念，更多的设计以及环节，偏向于让学生自己去发现，自己去解决，教师更多的是指点和引导而非灌输。

47、你文静稳重，学习认真踏实，是个好姑娘。可你知道吗：老师多么希望在课堂上能看到你高高举起的小手，老师多么希望在课堂上能听到你的高见啊！来期你能满足老师这一要求吗？

48、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

49、(3)它们除了用于记叙之外,还可以用于议论,用于写出精辟的警句、格言，然后为了加深学生的理解，也为了降低难度系数，说明对称句式在文章表达中的好处，使学生有日后在作文中运用到这一写作手法的可能性，

50、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

51、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

52、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？《礼记学记》

53、郑蕾，中共党员，一级教师，毕业于浙江师范大学，于2006年8月进入浙江省杭州第十中学工作。曾被评为上城区首届“新苗奖”，上城区第二届“新秀奖”，上城区优秀教师，上城区第15届教坛新秀，上城区第七届最受学生欢迎教师“百合奖”，上城区一星级班主任等。

54、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

55、4)凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。

56、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

57、上文中奖品与教学内容挂钩，这无疑能很好地集中学生的注意力，激发他们对学习的兴趣，从而使师生在愉悦的氛围中一起步入知识的殿堂。

58、并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。

59、你是个清纯善良、外柔内刚的孩子，平时你是那么温文尔雅、严守纪律，从不要老师操心。你能尽力参加各项活动，忘不了你为了准备足球赛和踢毽比赛流下的辛勤汗水，忘不了你在联欢会中的出色的表现，忘不了你默写本上令人羡慕的100分和清秀的字迹……其实你还有许多优点，张老师希望你能抓住每个机会锻炼自己，让大家能看到你更多的闪光点，也期待你开朗些，像阳光一般灿烂！

60、释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。

61、5)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

62、 将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

63、　　有个学生讲话有些结巴，所以不大愿意举手发言。在他又一次把地扫得干干净净之后，我奖给他一颗话梅糖，并告诉他：“吃下这颗话梅糖，再照着老师教的方法练习说话，试试看！”学生惊讶地看着我，结结巴巴地说：“谢——谢——谢谢老师。”后来，话梅糖“果然”有效，他感觉自己的口吃症状越来越轻了。

64、　　接着，我鼓励学生把答案或疑问写在卡纸的背面送给我，学生的热情又一次高涨起来。再后来，我私下让在课堂上没有发言的学生把想和我说的话写在上面，从而避免他们产生失落感。

65、28)教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

66、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》

67、8)教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

68、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》

69、你是雄鹰，我是小鸟；你是大树，我是小草；你是我老师，我是你那位特调皮捣蛋的孩子，今天特意发短信给您过节呢！

70、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

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72、李小妍：小巧玲珑的你活泼可爱，聪明伶俐，老师和小朋友都很喜欢你。你愿意自己的事情自己做，有较强的自理能力。如果你能喜欢吃点心，那就好了。

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74、 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

75、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

76、　　一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

77、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

78、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

79、是个聪明、直爽的女孩，对待他人热情友好，对待工作一丝不苟，但也常常不自觉流露出许多小毛病：课堂上的心不在焉、自修课上的蠢蠢欲动、学习上的平平淡淡。愿你奋发向上，去采撷最美的花朵！

80、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。

81、 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

82、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

83、这次分男女生朗读，再给学生五分钟的朗读时间，朗读完毕后，分别选两位男生两位女生，分段落进行朗读。朗读完毕后，请同学们来说一说，这几位同学读的好不好，好的地方是什么？不好的地方在哪？有没有哪位同学主动站起来朗读自己喜欢的段落。

84、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

85、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

86、首先请一位同学朗读课文，请大家从两方面评议：有没有读错字音，有没有读破句子。让学生在对照中，检查自身，有错误的地方一起提出来，并加以评析修改。

87、　　于是我私下与这些活跃分子约定：“你们的思维很敏锐，可为了照顾其他同学，让他们也有答题的机会，以后你们要举三次手，才可获得一次回答问题的机会；如果回答有创意，可再获得一次答题机会，或者被奖励一道很有挑战性的题目。”活跃分子们欣然接受，他们积极表现，同时又保证了课堂的高效和有序。

88、 我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。

89、(2)“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”

90、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

91、•作诗，用学生的名字作藏头诗，并作为奖品送给学生，绝对独一无二。