孝道感悟与心得体会

1、母亲是我们的“避风港”，所以我们要孝敬我们的长辈，这样才能使我们的“避风港”更美丽、更美好。

2、  百善孝为先，感恩孝道文化一直是我校最为注重的基础课程。活动最开始，由主持人带领大家一起整肃衣冠、端身正意，以至诚、恭敬、感恩之心向大成至圣先师孔老夫子及伟大的祖国行三鞠躬礼。(孝道感悟与心得体会)。

3、　　“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

4、孝道文化是中国人的根蒂，是东方科学智慧之源，是中国人自己的宗教，是天地对人间最慈善的叮咛。传承华夏文明，传播孝道文化智慧。弘扬孝道文化离不开您的支持与鼓励！

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6、　　我较感谢我的妈妈，如果没有母亲，就没人能赋予我们血肉之躯，没人能养我育我教我许多做人做事的道理.你辛辛苦苦把我拉扯大，可以说历尽艰辛，倾耗无数的心血，可你始终无怨无悔。一切的一切，都是你赐予我的。(孝道感悟与心得体会)。

7、        从我从学校步入社会，都说这是一个过渡，一个坎。的确，很多不如意。然而相比同学而言我倒是觉得有很多人在帮助我。我认为这就是今天讲课所提到孝顺产生的福气帮助我成长。

8、可见古今中外每一位人子都对拳拳的母爱充满感激与眷恋。

9、行有余力，则以学文。”在《论语·学而》篇中，孝悌是与谨信、博爱、亲仁并列的优秀品格，而且被列在首位，是为人的基本准则，也是“学文”的重要基础之一。

10、在这里，我要告诉那个不孝的儿子，也要告诉全天下的人：百善孝为先，不要爱得太迟，常回家看看。

11、他们用生命陪我们走过人生的前半程，看着我们一点点长大，又在我们想得起挽留的时候离去。他们陪你从蹒跚摇晃到健步如飞，那也请你陪他们从青丝到白发。

12、每个人都会变老，但是，尊老爱老敬老却是每个人的本分。中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑，生生不息，之所以“人情味”非常浓厚，尊老爱老敬老是一个很重要的环节。

13、中华民族的美德是人们必须有的精神品质。而孝道是拥有美德的第一步，也是最重要的一步。有人说“教”就是孝道的文化。曾经我们可能都犯过错，但我们只要好好学习孝道的文化，并践行于我们的日常行为中，我相信每一个人都是好人，都是堂堂正正的中国人!二十四孝图读后感3品读完《二十四孝图》后，我不禁从内心深处发出感慨：“孝”，真是中华民族的传统美德!自古以来，“孝”就是一个人立身处世的最基本的道德规范，孝是做人的根本.因此，古人常说“百善孝为先”。从古到今，关于孝的感人事迹一直发生，件件都令我们深受震撼。

14、此外我们还为老人们安排了节目，以此来给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。舞蹈、唱歌个个都是我们精心编排的，邀请老人和我们同唱革命歌曲更是把气氛推到了高潮。之后的折纸活动，在相互学习的过程中拉近了我们与老人的距离。我们还为老人捶背按摩，活络筋骨，虽然动作有些蹩脚，但是老人们还是十分开心，直称赞我们想得真周到。

15、听了这个故事，我深受感动。我又看了这个“孝”字上面代表老人，下面“子”代表小孩，整个“孝”字代表小孩应该孝敬老人，我们应该像黄香一样孝敬父母，代代相传。

16、鲁迅先生的这篇文章使我们进一步了解了封建社会的愚昧和封建教育的落后，揭露和批判了封建孝道虚伪凶残的本质，也给活在当下的我们予以警示。二十四孝图读后感7最近看了一本介绍古代子女感恩行孝的书，叫《24孝图》。里面讲了很多子女对待父母的事，有几篇故事让我很感动。

17、首先，奉行恭敬和持诫作为自身待人处事的准则。

18、我们知道，不一定每一个孝子都有充足的钱财和很高的地位，能够按照他的梦想把爱折合成一种物质条件给他的父母。

19、我们的先人很有智慧，一个“孝”字，上面是“老”字的上半部，下面是“子”。老在上，子在下。上面的老人关爱着下面的子女，下面的子女呵护着上面的老人，这是长幼尊卑的次序和礼节。在佛教里，也讲到孝顺父母，有三个层次：一是初品的孝顺父母；二是光宗耀祖；三是上品的孝顺。古代的生活水平和现代的生活水平，那是无法比拟的。但那个时代的人们对孝道，那是植根于心的尊崇。

20、尊敬的清行老师与可亲可爱的家人们，大家好！

21、“孝”五千年一脉相承，无论中国如何变化，始终注定孝是中华民族爱的结晶，始终注定要孝养父母，当“树欲停而风不止，子欲养而亲不待”时，可要终身遗憾了。

22、        今天的学习让我懂得，孝道是一种信仰，人最可怕的就是没有信仰，造就的人生态度不同，三观都会不同。孝顺是由内心发自的真诚，带着一份真诚与人相处。我坚信，没有沟通不了的人或事。没有一个人天生适合哪一份工作，只有一颗认真不认真的心。只要认真、真诚，没有做不好的事情。借用一句网络句，认真起来我自己都会怕。期待明天有更大的收获，充实自己 让别人与自己相处越来越舒服。

23、孝，是孝顺，是简简单单地一句关心，一顿饭，我们要发扬“孝“这一传统美德，孝，其实很简单。

24、老师说他想到了关于孝的故事：古时候，有一个人叫黄香，他小时候家里非常穷，真是家徒四壁，一贫如洗。可怜他9岁的时候，母亲就去世了，他和父亲相依为命，每天写完作业，就把父亲的被子、席子烘暖和了以后才让父亲睡觉。他很孝顺父亲的故事，一传十传百，全村的人都知道了，全乡的人都知道了，全县的人都知道了，……居然皇帝也知道了，还为他题了八个字“江夏黄香，天下无双!”我听了之后很受感动。

25、当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的高兴，心里的喜悦都从脸上写了出来。尽管他们知道这是学校留的我必做的作业，仍然感到很欣慰。回想起来，我为父母做的太少了，而父母却无私的为我奉献着他们的一切。顿时，我感到十分的惭愧。

26、老师说：“你们每个人都说说自己的志向吧。”

27、鲁迅认为，二十四孝中有些好学，有些实在难学或者说不能去学。

28、孩子不可以不记得父母的年龄，一方面要为父母高寿庆贺喜悦;另一方面，父母年事渐高，离我们远去的日子也就越来越近，作为子女要时常感到悲伤，才会更珍惜父母在世的时光，尽心尽力侍奉父母。

29、随着社会人口老龄化程度越来越高社区老年人越来越多如何关爱老人尤其是空巢老人，让老人的晚年生活过得幸福、快乐一直是我社区工作的重点。为此，我们广泛开展关爱空巢老人志愿服务活动，积极为空巢老人排忧解难和提供心灵关爱的温暖，营造家庭幸福生活的良好氛围，在全社会培育“老吾老以及人之老”的道德风尚。

30、秋风送爽，秋意怡人。在这个绚丽多彩的季节里，为了丰富同学们的课外生活，拓宽视野，学校于11月5日组织全体学生前往皋亭山——杭州孝道文化馆进行秋游活动。

31、谁请我们吃一顿饭，或者我们饥饿时，别人给我们一杯水或一块面包，我们都有很感恩，但是父母给我们做过多少顿饭，给与我们多少吃的，用的，给我们付出多少，而且是把最好的给孩子。

32、              2019年9月

33、20xx年，一个叫田世国的人用他的实际行动，诠释了母爱大如天的真理。在田世国得知其母患得尿毒症后，他便偷偷地去了医院做了血样检查，配型成功后，田世国瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

34、在中华的历史里，古人的百善孝为先，小黄香替父温席，孟宗寒冬哭竹，陈毅为母洗脚，这些都是历史上一段段孝的佳话。

35、读了这一篇课文后，我感到非常羞愧，妈妈每天买菜烧饭给我吃，而且还天天变花样，今天吃鱼、明天吃鸡……而且她起早贪黑，辛勤工作挣钱，她挣的许多工资都是给我用的，比如给我买衣服、零食、玩具……而好久才给自己添一件衣服。再想想我，只是对妈妈铁板着脸，学习成绩又不是非常好。一点儿也不像王冕那样孝敬母亲。

36、孝弟也者，其为仁之本与!”有若将孝悌提升到更高的境界，做人能够孝敬父母尊敬兄长，却喜欢犯上作乱的人是很少的。

37、孝顺是一个人内在的修养，是必不可少的基本品行。一个人如果连自己的父母都不能好好孝顺，你还能指望他爱谁，也就根本谈不上感恩了，这是很可悲的事情。那么你又怎能期待在与他们交往时托付真心呢？此话可能有点偏颇，但是他能说明一个问题，反应出一个人的本质和善性。

38、在孝顺这件事上，民间还有一个说法，叫做“论心不论迹”。

39、在《孝经》中，孔子认为，对国家，对社会做出贡献的，能光宗耀祖的，才是大孝。在书中，孔子描述了不同等级的人应该向父母履行的各种不同的孝道，表现出了明显的等级观念。然而，孔子说的孝并不是对父母的一味顺从，而是当父母行为不正时勇于提出，这与后来封建社会的愚孝是不同的。

40、后来，他的故事一传十传百，传遍十里八乡，最后竟然传进了汉和帝耳朵里，他感叹道“江夏黄香，天下无双”。后来，黄香官拜尚书令。可见他的“孝”受到了皇帝的赏识和百姓的爱戴。

41、学校将孝道文化教育融合到多门学科中，更是利用班队活动课、少先队活动课等形式进行，增进对孝敬知识的了解。组织学生观看《永远的丰碑》《感动中国的十大人物》等感恩影片;传唱《我的好妈妈》、《感恩的心》等感恩歌曲。在读书课上《弟子规》《千字文》《增广贤文》作为重点内容让学生进行诵读，教师进行讲解，教育学生从小懂礼貌、讲信用、孝顺父母、尊敬师生、友爱他人。

42、如果，我想是如果鲁迅先生看到这一幕，还会认为封建孝道只会害人吗？这里没有孝，没有亲情，没有善良，只有路人投去可怜的目光，这里没有尊重，没有幸福，只有被湮灭了善良的高等动物投去的一声清脆，一枚硬币打着转打在盆中，也一定像钉子一样打在老人心上……

43、《论语》的朴素和温暖，就在于里面不仅有天下大道之志，更重要的是它永远不失去脚下朴素的起点。

44、然而，多亏了我的父母，我们过着开阔的食物和伸出的衣服，过着非常美好的生活。与那些孩子相比，我们应该抱怨什么？我们不应该回报我们的父母吗？

45、记得我还小的时候，我的爷爷可疼我了，时常拿东西给我吃。有一次，我看到他在吃东西，我以为是好吃的，就闹着要，可爷爷说那不是给小孩吃的，就没给我。我平时被爷爷宠惯了，不知天高地厚，就随口骂了爷爷一句。没想到我刚说完，就发现在一旁的爸爸，脸顿时沉了下来。把我拉到了一边，严肃地跟我讲了一大堆有关孝的道理。告诉我“百善孝为先。”并给我讲了一个故事：汉朝的的时候，有个叫黄香的孩子，九岁时母亲就去世了。他事奉父亲非常勤劳，不怕吃苦，在炎热的夏天，他用扇子扇凉席子让父亲睡。冬天则先钻进被窝温热被子让父亲睡。通过这个故事使我明白了孝敬老人是我们中华民族的传统美德。听了爸爸的话后，我认识到自己的错误，惭愧地低下了头，向爷爷承认了错误。从此，我知道爸爸是一个孝敬父母的人。

46、作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

47、        今天有幸能学习“孝”的课程，真的非常感谢徐院长和各位老师的精彩授课。孝是中华民族的传统美德，世界无处不充满“孝”。

48、　　人生的理想是终极关怀。我们伴随父母走过老年，看着他们肩膀不再坚实，头发日渐花白，甚至不时病痛，但是，他们的心灵经过岁月的洗鍊，自然发出一种光明，可以烛照烦嚣的世事与人情。老人是人类的宝藏，越有传统的文明越重视老人。国人常说“家有一老，如有一宝”，实在是深富智慧之语。一个不敢正视衰老、病痛与死亡的人，显然是不够成熟的。尤其在陪伴至亲的父母面临这些困境时，我们自然会对生命作一整体而深刻的反省，由此确立自己更真实的人生信念。

49、我们中有谁知道，在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做的最好的，而在美国是不可想象的，闻者感叹：我们自己丢掉、忽视的，发达国度的人却要拾起来。对此，我们是否应该反思?是否应该好好地珍惜古人为我们留下的这宝贵的精神财富?

50、孔子的学生宰我觉得为父母守丧三年太久了，孔子便说他不仁，孩子出生以后要在母亲的怀抱中三年才能自如行走，为父母守丧三年是为了报答父母在孩子不能走路时付出的辛劳，而宰我连这样的报答都不能做到。

51、        孝顺父母是我们每个人的事情，从小开始，从点点滴滴做起。百善孝为先，这是民族历史的佳话。对于我们年轻人来说，孝可能没有完美的表现出来。但是，听了今天的课后，我告诉自己一定要改变自己，一定要多聆听父母的心声，一定要多抽时间陪伴父母左右……

52、也许你从未注意，他们的脸上已经泛起了一两条皱纹;他们的身体正被岁月侵蚀;他们的身形已有些佝偻。时光是个调皮鬼，它带走了你的东西，却从不问你情不情愿。

53、“身体发肤，受之父母，不感毁伤，孝之始也。”孝的发端是不忍之心。当你伤害了别人，你的妈妈为此而蒙羞。如果你想到了这一点，就不会伤害别人，而双方父母都会开心。

54、父母的爱是最无私、最伟大的。他们为了我们的健康成长，操碎了心，熬白了头。古语说得好“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”动物们尚且如此，何况我们人类。孝敬父母是我们应尽的义务。趁父母健在时好好孝敬他们。不要“子欲孝，而亲不在。”想报答他们，却没有了机会。父母亲生育了我们，养育了我们。我们一定要好好孝敬他们。永远怀着一颗感恩的心。

55、世事沧桑，岁月流失，用爱去碰撞音符，奏出世界中最美好的孝亲乐章吧！让洪亮的歌声在广阔的天地间徘徊！孝经读后感600字篇8中国的孝道源远流长，自古以来，孝道一直是中华民族的基本价值观，关乎中国人的精神生活。孝指子女对父母应尽的义务，是传统美德。至春秋时期，儒家学派创始人孔子系统的讲论孝道。

56、古人常说：“百善孝为先。”孝，是孝顺，唯有把孝顺放在第一位才算得上是真正的善。

57、她并没有因此拒绝抚养，而是以自己厚重而宽宥的母爱将它一层层包裹起来，直至它成为一颗光泽耀眼圆润无瑕的珍珠。

58、孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。二十四孝图读后感6鲁迅先生写的很多文章都带有讽刺意义，这篇《二十四孝图》也不例外。中国自古以来就把“孝”做为百善之首，民间也流传着许多孝子的故事，而鲁迅先生的这篇文章却颇有深意，耐人寻味。

59、作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

60、　　我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。

61、一个人不爱自己的父母，怎么可能爱他人，爱国家呢孝经云“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德，不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”。《弟子规》说“首孝悌，次谨信”。《论语》说“君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为人之本与。”

62、我们都在说，中华民族有一种美德叫孝敬，但是,我们理解什么是真正的孝吗?一个“安”字容易做到吗?让老人外在得安其身，内在得安其心，可能每一个儿女都有自己的做法，但真正能够做好却很不容易。

63、那时的我真搞不懂，爷爷跟妈妈一点血缘关系都没有，怎么就对爷爷像自己的亲爸一样好呢?整个上午妈妈没搭理我和弟弟一下，挂完号，他们就去看病了，医生在里面讲痛风需要注意什么，有哪些忌口，吃药的次数和怎么吃，妈妈就像一个小学生似的听老师讲课，我还是很小看见妈妈这么认真。中午吃完饭，本来要买一点好汤给爷爷喝，又想到爷爷不能吃肥肉，就躲着爷爷的忌口点了几个菜。妈妈今天不知怎么了，变细心了，为了节约时间，边吃边把医生告诉她的话，全部一字不漏的告诉爷爷让他记好了。回家后妈妈就累的不行了。

64、活动中，我开始和老人们交谈，先相互熟悉。尽量不提及他(她)们的儿女，尽量不问及来敬老院的原因，其实刚开始的谈话都是很空洞的资料，无非是让老人们谈一谈他们的过去，以前的成就等，我总是一个劲儿地找话题，只期望用自我的努力让老人们的生活能多一些鲜活的色彩，让老人们的生活少一些忧郁，组一个好的聆听者。但其间的沉默也令人窒息，有些尴尬。

65、《二十四孝图》中那些孝子们的故事，原本该是很感人的。只可惜，一代代人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉，将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。

66、社区妇联十分重视本次活动，专门成立“关爱空巢老人服务小组”来负责本次活动。组长由社区书记祁柱均担任，负责整个活动的统筹规划。副组长由妇联主任祁丽云担任，负责活动的全面工作。服务小组的成员由计生服务组成员、团委志愿服务队队员和社区办工作人员组成，负责各项工作的具体实施。在成立服务小组后，我们立即开展社区空巢老人的调查，在各居民小组的配合下，对社区存在的空巢老人作登记存档，作为日后开展工作的材料。

67、“都说养儿为防老，可你再苦再累不张口”，正如歌里面唱的那样，看到父母为我们所做的一切，我们应该有所感触，我们也应该用自己的实际行动去孝顺他们，去爱他们。

68、读着读着，我眼睛湿润了，我一方面被王冕的孝心所感动，另一方面怨恨自己对母亲太不孝敬了。王冕他只读了三年书，就因家境贫寒而退了学，但是他毫无怨言，也没有怪母亲耽误自己的生活与学习，而是为隔壁秦家放牛，补贴家用，再买许许多多的好东西孝敬母亲。

69、当前，一些青少年学生在成长过程中过分依赖家长，缺乏爱心和社会责任感，已是全社会普遍关心，共同关注的问题。针对这一课题，我校积极探索，引导学生正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们实现"孝亲、励志、修身"的发展目标；通过学生在成长过程中对"孝道"的真切体验和美好追求，引导学生健康成长。以孝文化建设为切入点，着力培养学生感恩之心，责任之心，爱国之心；孝行至雅，促使学生举止文雅，谈吐儒雅，情趣高雅，营造和谐校园，成效显著。

70、当前，一些青少年学生在成长过程中过分依赖家长，缺乏爱心和社会责任感，已是全社会普遍关心，共同关注的问题。针对这一课题，我校积极探索，引导学生正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们实现"孝亲、励志、修身"的发展目标；通过学生在成长过程中对"孝道"的真切体验和美好追求，引导学生健康成长。以孝文化建设为切入点，着力培养学生感恩之心，责任之心，爱国之心；孝行至雅，促使学生举止文雅，谈吐儒雅，情趣高雅，营造和谐校园，成效显著。

71、整个活动分为动员阶段、体验阶段、实践反馈阶段和总结表彰阶段。在动员阶段，学校要求各班班主任通过早读、班会课广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱及感恩的真实事例，通过分享故事、开展主题班会、撰写体悟文章等形式，让学生去感悟母亲在自己成长道路上所付出的艰辛，感受母爱的伟大，体会母爱的真正内涵。