教书育人格言八字

1、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

2、  吴文老师治学严谨，课堂教学高效，课后辅导耐心，教学实绩突出。

3、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的.人。(教书育人格言八字)。

4、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。(教书育人格言八字)。

6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

8、               ——703班 林晓靖

9、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

10、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

12、   教师之间不同的教育理念和教学方法的碰撞对教师来说就是很好的学习机会。我着迷于教师这个职业，因为老师们可以在这个平台拥有不断创新、不断突破的机会。个性鲜明的学生、瞬息万变的社会、与时俱进的理念无不充满未知性，可以让我体验到精神上的快乐。

13、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。

14、(荣誉)海宁市优秀辅导员、海宁市关爱之星、海宁市美丽导师，多次评为校优秀班主任。

15、在清华园中学，有一句话深入学生们的心灵：相信自己，一切都有可能！你的中考或高考成绩也许不是太高，但在清华园中学，你照样可以上清华北大！我们凭事实说话，用成绩回答。

16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。

17、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

18、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

19、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。

20、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

21、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

22、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

23、“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，让我们携手努力，以旺盛的斗志、坚定的信心，共同踏上最后的征程，脚踏实地地迈向我们未来的梦。孩子，我们可以给你一个期待的未来！

24、10)活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

25、   我想保护好他们走进课堂时心中的火种，如果能以我的微薄之力让这星星之火形成燎原之势，或许是我教师生涯莫大的荣幸。都说“不忘初心，方得始终。”欲达成心中所想，行动上还需加快脚步。公开课中的“表演”色彩如何化解为常规课所需要的教学质量？班主任接手新班级到与学生组建成一个富有凝聚力的班集体需要遵循哪些流程、哪些原则？又有哪些策略、哪些方法？学校里学过的教育科学研究知识怎样能够促进自身教学的提升……有太多需要我通过不断地汲取知识、靠时间和真实案例一步步检验的事件。

26、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

28、神闲气静，智深勇沉，此八字，是干大事的本领。

29、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。

30、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。

31、使用科学的班级管理模式，要“管”又要“理”，不断梳理学生的成长情况，不断的调整自己的管理模式，适应新时代的发展要求。

32、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

33、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

34、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

35、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。