邯郸学步造句

1、我们不能盲目学习，就像邯郸学步那样，我们一定要结合自己的实际情况来学习。比如：小朋友总爱邯郸学步，一会儿模仿电视机里的大力士抱西瓜，一会儿学习超人飞，结果把自己给砸了或摔了，这就是邯郸学步的结果。

2、(4)种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

3、少年可能已经体会到父母的难处了，以后的学习过程中就非常专心、认真！

4、中心思想：讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。(邯郸学步造句)。

5、(2)我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展最迅速的一个国家。

6、我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步，否则绝不会办成事情!

7、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。

8、有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。

9、写作特色：文章详写了腊除夕、初一和元宵这四个部分，像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是点面结合，重点突出，主次分明，使北京的春节给人留下的印象更深刻。

10、(出处)： 唐·杜甫《戏为六绝句》诗：“窃攀屈宋宜方驾，恐与齐梁作后尘。”

11、当每一集人物处于危急关头时我们都能感同身受，无论是当他最后选择赴死，抑或决定抛下那些他也为力去解救的人时。

12、邯郸学步，也作“学步邯郸”。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。

13、我们学什么东西都不能邯郸学步，生搬硬套，一定要找到适合自己的，不然将会一事无成，自讨苦吃。

14、“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

15、(写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力)

16、第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》

17、我也不太懂了，这是江郎才尽所以卖弄堆砌一些虚无混沌的东西?还是邯郸学步，时隔几年并没有什么长进，反而失去表达能力，不如兢兢业业的其他作家吧!

18、倒是有一个关于学步的很有名的成语，叫“邯郸学步”。

19、“科学精神”是人类精神中不朽的旋律。第五单元教材中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质的《跨越百年的美丽》，还是体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不舍的《千年梦圆在今朝》，亦或是说明生活中善于观察、不断发问、见微知著的《真理诞生于一百个问号之后》，还是强调独立思考、敢于怀疑的《我最好的老师》，“科学精神”是本单元的学习主题。本单元的教材编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。

20、(２)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

21、比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成

22、我们不能像邯郸学步那样，学了这个忘了那个。比如：写作文更不能邯郸学步，要有自己的特色。可老师说我懂得邯郸学步的道理，做得全是邯郸学步的事，说得我脸红。

23、无论学什么，都不可邯郸学步，否则将一事无成。

24、学习别人的经验，不能邯郸学步，要从自己的实际需要出发。

25、仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。

26、“见微知著”的意思：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。

27、英译汉)多么单调乏味的讲话!他不过是鹦鹉学舌，重复许多人说过的话而已。

28、天使艾美丽。既是一部法国艺术电影，也是一部中国以海南航空为背景题材的电视连续剧。不知是英雄所见略同的题目还是有意无意地或因循或抄袭。如出一辙，之间到底有何关系，是否契约了彼此。大家都很入戏。短期行为的年代，久违了最珍贵的原创精神和独辟蹊径的探索的枯寂。邯郸学步，别忘记自己的步履。

29、第三单元主题“我的理想”。五篇课文从不同的角度写了人物的事迹：

30、(近义词)： 鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖

31、仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。

32、邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？于是有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

33、前人论述已经十分周全，无隙可驳，若再一味附和前人，只会如邯郸学步。

34、一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

35、三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

36、   2  我们说话要前后一致，不能自相矛盾     3  或许你认为我是掩耳盗铃，但是我自己觉得快乐就行了

37、写作方法：文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文

38、装出来的稳健成熟大有东施效颦，邯郸学步的假与无奈。

39、明明在写作时常常邯郸学步，后来连自己原有的写作风格也"丢"了，写出来的作文不纶不类的。

40、我们学什么东西都不能邯郸学步，生搬硬套，必须要找到适合自己的，不然将会一事无成，自讨苦吃。

41、一个人一定要有主见。不要盲目崇拜和效仿别人。别人的长处固然应当积极学习和汲取，用来弥补自己的短处;但是，一味地为了学习、效仿他人，结果别人好的东西没学到而把自己的长处丢掉，这是贻笑大方的事情。说白了就是：一切从实际出发!邯郸学步的成语故事3(出处)

42、比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。

43、作者：老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。

44、(2)局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

45、有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。当时在古都邯郸城流行踮屣舞，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。

46、邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来，这成了他的心病终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

47、如果只从形式上生搬硬套别人的经验，忽视自身优势，结果肯定和邯郸学步一样。

48、后来，人们用“邯郸学步”或“学步邯郸”这句成语，比喻只知道盲目地模仿别人，结果连自己原来的技能也丢掉了。

49、装出来的稳健成熟大有东施效颦，邯郸学步的假与无奈。

50、开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；

51、这样写的好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

52、米米总爱邯郸学步，看到别人报兴趣班也缠着爸爸妈妈给自己报，一下学钢琴，一下学围棋。结果，学到最后什么都只会一半是个半瓢水。

53、本文与《十六年前的回忆》一样，采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。与开头照应(首尾呼应)，结构紧凑。

54、《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆(敢于探险、追求自由)的性格特点。

55、重点识记：东施效颦、邯郸学步、鹦鹉学舌、亦步亦趋、照猫画虎

56、排比句。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

57、学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。