教育格言小学教师不超过十个字

1、看完这13个小故事，彻底颠覆你的思维方式！

2、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

3、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

4、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

5、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》(教育格言小学教师不超过十个字)。

6、在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

7、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

8、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

9、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

10、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

11、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

13、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

14、1教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

15、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。

16、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

17、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

18、我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。

19、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

20、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

21、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

22、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

23、　　欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

24、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

25、是啊，又有谁会对别人的爱视而不见呢？她认同了我对她的爱，终于无微不至的关怀，化解了她心中的坚冰，使得她重新找回了自信。随后，我用了一年的时间帮她把一二年级的知识补上来。慢慢地，她能考到三四十分，五十分，及格了！在最后的毕业考试中，她竟然考了5分，虽然是我班的最低分，但这已让我激动不已。

26、10孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

27、背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

28、把关爱带给每位学生。…………………………………………………………

29、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。

30、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

31、5)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

32、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

33、 “选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……

34、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。教师个人教育格言让我们将事前的忧虑，换为事前的.思考和计划吧！

35、如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

36、看完了，你就再也不会吵架了！一个能让家里不吵架的秘诀！

37、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

38、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

39、B、读中丰富自己的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。

40、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

41、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。

42、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

43、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

44、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

45、D、写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

46、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

47、10教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

48、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。