教师名言

1、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。(教师名言)。

2、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

3、感人肺腑的谈话，是治疗学生心灵创伤的良药………………………………

4、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

5、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

6、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

7、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗。——接纳之窗。

8、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

9、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

11、只要能收获甜蜜、荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

12、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

13、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

15、润物无声，以情滋养学生心田。……………………………………………

16、使用不当，割了自己的手也伤了学生……………………………………………

17、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

18、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。

19、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

20、习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

21、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

22、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。契诃夫

23、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

24、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁身为世范，为人师表老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！赞美老师：名言警句精选祝愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。

25、如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

26、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

27、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！教师的名言名句一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

28、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》

29、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

30、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

31、13) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

32、在过多的要求孩子的同时，也应该尽可能的尊重他们。

33、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

34、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

35、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

36、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

37、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。

38、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

39、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

40、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

41、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

42、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

43、“你们上讲台来看看来，你们在干吗看得倍儿清楚。”

44、“是金子总会发光”——犹记得那是在年初我刚上任客户经理岗位时程行长悉心的忠告。初涉客户经理岗位的我，在转岗初的迷茫、营销时的不顺、投稿中的落选等情绪交集下，产生自我否定的心理。而这时程行长的一句话犹如“定心丸”般，使我明确目标，脚踏实地，为取得更大进步而稳步前进打下坚实基础。 

45、看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

46、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

47、物理老师：这道题A和C是错误的，所以D是正确的。(B呢？)