陶行知家校合作名言

1、学生以老师的下水文做根，以下水文所构建的程序做枝，然后再去对接自己生活中的场景画面，课文的知识方才真正成为学生知识的一个有机部分。(陶行知家校合作名言)。

2、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。——陶行知

3、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。

4、高新教育体制改革观察“样本”之高新区实验中学：寻找教育的力量

5、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国

6、 共情既是一种态度，也是一种能力。通过阅读这本书，我们教师在与学生日常交往中培养和提升自己的共情能力，并与学生一起享受共情所带来的幸福和快乐。

7、 作为蓝色星球的一员，你了解我们的蓝色星球吗？我们都知道自然与生命的伟大，你了解其中的奥妙吗？

8、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

9、我们在教育界任事的人，如果想自立、想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

10、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

11、教育学博士肖川在《润泽生命的教育》一书中提到：从理解到“会行动”必经由恰当的训练。训练对于技能的熟练和迁移有重要价值。

12、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

13、我心安处既吾乡——记“行明教师读书会”一周年

14、在生活、工作和学习中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才经典呢？以下是我收集整理的陶行知的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。陶行知的名言篇捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

15、师范教育可以兴邦，也可以促国之亡。我们爱师范教育，我们更应爱全国的儿童和民族的前途。惟独为全国儿童和民族前途打算的师范教育才能受我们的爱戴。

16、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

17、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

18、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

19、 平时的教育经验我们知道很多东西和人脑有关，但究竟有没有关系、有什么样的关系，我们却很难把握。

20、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

21、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

22、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。

23、如何进行恰当的训练，书中提到给学生示范唤醒学生的经验从而引发知识的嫁接。这不禁让我想到林高明老师指导我们备课时，常常会要求老师自己先下水:概括主要内容、边读边想象、课后练习、单元习作......老师先做先写还要梳理出答题的程序和步骤。开始我们不解，教给孩子方法即可，为什么要多此一举增加工作量？带着不解我们进行了实践，在下水的过程中，才明白了老师的良苦用心，他是在教我们为孩子习得真知识搭建一座桥梁！

24、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理

25、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯