一、姓冯的创意网名

1、有全民奋起，捷报频。

2、我听了后目瞪口呆！为它顽强的生命力所折服……

3、我父亲是山东济南乡村师范学校毕业的，小蓝鸭的妈妈和进军的爸爸也是这个学校毕业的。乡村师范学校制度是文盲军阀韩复榘执政时创建的。他当山东省主席期间，十分重视乡村教育，全省共建立了八所乡村师范学校。只要是愿意毕业后做乡村教师的，不仅学费分文不取，而且每月给两块大洋，等于免费上学。我父亲就是这样去上学并走向革命道路的。那个年代，一些进步青年都是抱着教育救国的信念来上济南乡村师范学校的。后来，这个学校培养出大批共产党领导干部，被誉为“我党在白区的一座党校”。

4、冯文饴勰

5、冯曹子成

6、副社长：顾振仪、瞿若、姚子明、黄佰乾、陈敬标、丘保华。

7、我与市领导荣幸一道拍过竣工照。

8、棉花银白与白云深情唱尽情歌。

9、韩红的爱心照耀万道阳光，

10、欣妍(开心愉快，妍是美丽)

11、知青点屋子后面有一片小树林，平时也没人去，我们知青就将它当作了一个“天然良港”。白天，男生和女生都喜欢去那儿方便，常常就会撞车。女生一般都是集体行动，人多势众，撞上了也不羞涩，嘻嘻哈哈一打岔就过去了。男生却好各管各出击，撞上女生了，就会觉得很尴尬，提上裤子赶紧跑。那时年纪小，怕难为情，见到女生回屋了，尴尬劲儿还没过去，低着头，红着脸，好像做了什么错事，低低说一声：对不起！

12、上海南站圆形屋顶像个大草帽。

13、侯军在新闻界38年了，朋友众多，很多同行发来了热情洋溢的祝贺，我在这里只能摘上几段，表示感谢。我作为新闻界的家属，也算沾光了——

14、冯曹睿鑫

15、联络地址：宝山区锦秋路699弄锦秋花园3区218号

16、点评袁非老师散文《我在南方盼下雪》203

17、梦婷 婷：美好

18、从头至尾，童话都是婉言谢绝我采访的人。

19、很多人都会用风景、花草、漫画、自己家的小孩或宠物等做头像，但是从营销的角度来看，这样的头像都是完全无效的。

20、冯曹博晨

二、冯字logo设计

1、“越努力越幸运。”或许是我“总有一颗想把教育做好的心”感动了上苍，也或许是我“相信相信的力量”打动了人们。在文元，我们真的创造了几个奇迹！

2、旅客熙熙攘攘，

3、去兴隆公社寻找当年的乡村小学，寻找几十年前一群知青老师撒落在那片黑土地上的种子，看看这些种子有没有开花结果，这个念头就是在那一刻跳出来的。

4、令人断腸又心伤

5、从此百里槐花百里芬芳。

6、“对！”孩子们兴奋地回答。

7、晟涵 (涵：包容)

8、冯文叶瑶

9、有人问过那位年近花甲的老师，为什么这么多年不下山？他的回答很简单，也很朴实：为了方便孩子不爬山越岭来回走几十里山路到外村去上学。

10、冯曹致森

11、高立成(侯军的中学老师)：侯军的文章推荐给朋友们，让我们也沾点儿文化气儿。

12、所以，我这个高中毕业的杭州知青，在老乡们眼里，就是一个大文化人，不光家长们好奇，孩子们也觉得新鲜，所以一下子又都来上学了。也许是我教得确实还不错吧，不但原有的学生不走了，新的孩子们还在不断地加入进来。

13、杜书记让我当代课老师时，并没有特别交代什么，只是给了我一摞课本，充满信任地对我说：你们知青有文化，没问题的，放开了教！

14、 点“在看”给我一个小心心

15、我要感谢我的师傅、老校长、好大哥赵震校长等我的领导、好友，是他们的支持与鼓励，让我在他们的信任中找到了自信。特别是赵校长一直的鼓励、培养，为我专业成长定目标，定方向、给方法、肯支持。是我教育路上不断向前的动力源泉与成长伯乐。

16、蔡全胜老师具有丰富的史学知识，善于提炼、升华。每篇此类大作都具收藏价值，文笔犀利，文风洒脱。依所述对象，或讽刺幽默，或庄重景仰。人物形象鲜活生动，使读者的心随着其生花妙笔游走起伏。有酣畅淋漓，意犹未尽之感，回味无穷。也使人对所述人物有了更进一步，更清晰，甚至全新的认识，也因此对作者心生敬佩。

17、“说得很不错，老师是因为你们而笑的。还有一点，老师从你们的脸上看出，这节课你们一定会喜欢上我的课，对吗？”

18、但也要注意，最好不要用完全不像真人的艺术照，与现实反差太大也就失去了营销的意义，也可以用你和某名人、某行业精英的合影做头像，实现高价值信任度转换。当然，你也可以用你和你产品的合影、你和你公司Logo的合影，甚至你和奢侈品的合影、你和名画收藏品的合影做头像，这同样是实现高价值信任度转换的

19、我来自化工学院油气1是个西安人，地道的西北汉子，喜欢吃辣，无辣不欢，所以性格也很火辣，豪爽且热情，是实践部的资深老司机之一。可能是受家庭环境的影响，我从小就喜欢与人交往，到了大学之后也结识了许多朋友。我工作效率很高，能在极短的时间内完成自己的工作。有担当精神，如果某项工作真的很紧急的话，我肯定会第一时间接下，并在最短的时间内完成。当然我也有一些缺点需要改正，可能也是性格原因，有时可能会因为心直口快伤害到别人，可以肯定的是我的本意并不是要伤害他，只是可能他出现了什么问题，我会正面指出，而不是去旁敲侧击。

20、大麻，用作地名的很少见，全中国大概也不超过十个，桐乡却有两个大麻，一个是我的家乡，一个在老底子的屠甸。

三、姓冯的创意网名女

1、《乡土蓝田》已开通头条号、企鹅号等各大平台，并同时推广投稿作品，是书写乡土、寻觅交友的方便平台。

2、大傻是一条狗。

3、我们都为这条名叫大傻的狗流下了真情的泪水，大家不约而同地把口袋里所有的黄花全部抛向空中，撒落在仍然清晰可见的大傻的足印上。

4、这位朴实憨厚的老农民名叫江从海，一看就是很会过日子的人，家里虽然简陋，却收拾得干干净净。末尾花去世的时候，扔下了三个年幼的孩子，为了把三个孩子带大，老江又找了一个女人，但因为这个女人虐待孩子，一个多月后他就和这个女人离婚了，从此又当爹又当妈地拉扯三个孩子。等到三个孩子长大成人，结婚生子，江从海已经佝偻着腰背，垂垂老矣。老江只有一个念头，要让自己的第三代上学读书，有文化。可是，村子附近的小学早就没有了，两个儿子到了自己孩子也该读书的年龄，都咬咬牙，凑够钱，到富锦城里租了房，上幼儿园、上小学、上中学，夫妻双双，一个在农村种地挣钱，一个进城陪读，一直到钱用尽，长期分居，感情耗淡，最后两个儿子都离了婚。

5、炎炎三伏同炉火，南国从今热浪呈。

6、驯服茅草猖盐碱犟，

7、点评王友明老师《时见燕子衔新泥——王小燕散文集＜春声燕语＞序》2026

8、 五 

9、凌薇(气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代 名人)

10、最早收到的一首贺诗，是来自呼和浩特的“抱虚先生”的一首六言小诗，俺至今不知道这位抱虚先生的真实名姓，他的诗显然是对俺家联合制作的《小脚丫拓片》做出的反馈，先在这里代表我们全家谢谢他。

11、平台宗旨：搭建一方乐土，实现文学爱好者的梦想！

12、还没容我问是什么文章，张凤芝就大声地背起来：

13、东升和东风的几位风华正茂的知青女教师

14、飞鸟早归巢，蝉儿罢唱

15、兀安邦||洩湖镇兀家岩的兀姓从何而来？

16、赚想赚钱人的钱，

17、 

18、张凤芝看我发愣的样子，笑了。久远的往事，在她的叙述中拉到了我的面前。

19、由红门寺到紫云山有七十二道汤房，山峰奇秀，峡谷幽险，风光秀丽，景色迷人，且气候凉爽，水甜花香，是人们游山避暑的好地方。

20、屋子里还有一个用土坯垒起来的灶头，是天冷时取暖用的。

四、用冯字取一个网名

1、我下意识地看了看自己手腕上的手表(那是临下乡前妈妈送给我的一块苏联坤表)，并没有到上课时间。看来孩子们早早地来到教室，就是等待我这位新老师来给他们上课。

2、一路向北寻觅阡陌荒凉。

3、冯周策

4、你说砍老百姓家大烟的事儿，这事我有印象。我知道有许多人对我不满，可我那时真的觉得自己是在维护社会主义，维护集体利益，砍的是大烟，斩断的是资本主义尾巴。

5、张勇||蓝田饸饹

6、毕竟生命失去可以轮回，

7、新客站建成申城北大门換新貌。

8、儿子就放在床上躺着，用两个枕头夹住身体，防止摔下床去。我在学校上班，家也住在学校家属院。等课间操时，我回家给儿子喂奶。儿子睡足了觉，看见我回来了，就伸着双手要我抱。我赶紧给他换尿布，喂奶瓶。儿子饿了，很快就吃完了牛奶。我再把他放好，锁上门上课去了。一切像打仗似的紧张。

9、(李瑾的汉砖拓片一直贴在日本友人的木格门上)

10、肖建中(河南日报)：《我拓我家》的故事，很生动，有内涵，艺术与人生，生活与伴侣，得到了完美的诠释，好生羡慕(强)

11、美篇开首的第一张照片，是绿色的沼泽地里，一条毛色棕黄和白色混杂的狗，一看就是很普通的农家土狗。

12、“瞎胡建”以他副队长的身份召开全队大会，在会上充分展示了他的智慧和口才，他首先一一列举了这种大豆的其他得分都高于平均值；其次他又详细分析了这种大豆出油率高、蛋白质含量高的具体数据；第也是他认为最重要的一点，东升所在的兴隆岗地处第四季风带，地势高、地力肥，因为不用化肥，大豆不会疯长，抗涝、抗倒伏，就具有先天性优势，以己之长，攻其之短，很可能出奇制胜。

13、 

14、看着江桂荣抱着孩子单薄瘦弱的身材，眼神里流露出来的却是很坚决的神气，我不知道说什么好。

15、陪同我们参观“稻海田园综合体”的负责人告诉我们，这片稻海田园是几个相邻的村镇共同成立的合作社创办的，自2017年中央一号文件首次提出集循环农业、创意农业和农事体验为一体的“田园综合体”概念以后，他们积极响应中央文件的精神，依托富锦的生态优势、农业优势，创建了黑龙江省第一个以现代化大农业为特色的稻海田园综合体，促进富锦好生态、好风光，大米卖上好价钱，让农民的口袋鼓起来；同时，发展农业旅游，让“大地变公园、农事变体验、民房变民宿”。

16、(周南海绘制的梅花图)

17、发现了吗？十句诗的第一个字连起来念，恰好是诗的题目。真是太有才了！感谢这位我没见过面的诗人朋友，等我们家回北京，一定要见见您！

18、雪馨 (馨：香气)

19、脊梁断了只剩下哀伤。

20、在寒冷的冬日里，我在认真倾听着孩子们的发言。温暖的阳光照在他们灿烂的脸上，也照在我的心里。我被他们深深的感动了，感觉十分的温暖。这节课后，有个姓俞的老师这样评价我：

五、姓冯比较顺口的名字

1、有热情，积极参与工作，对待日常的任务严谨认真，在保证日常任务的前提下，积极参与部门的团建和活动；有组织能力，懂得分配工作，勇于承担责任，各项活动事务都处理得有条不紊；性格开朗，适应能力强，愿意尝试新事物。

2、我联系了宏胜的现任书记李小告诉他，我要走访兴隆公社当年的小学校，请他帮我事先打听并联系如今还健在的知情老人，最好能找到一些当年听过知青老师讲课的学生。另外，了解一下从前小学校的老房子现在的状况，我想拍一组乡村旧学校的照片。

3、我至今都记得大傻被沼泽地淹没的最后一刻，它那忧伤而不舍的眼神。大傻的眼睛红红的，眼眶里转动着两颗很大的泪珠。

4、(李静题奔鹿砖拓片)

5、中专毕业前夕，我在电视上看到一个节目：讲的是深圳的一些青年到贵州边远山区支教的故事：他们远离城市，来到了山区；离开了城市的霓虹灯，走近了山村的煤油灯。他们忍受着清贫，耐住了寂寞，他们为的是让山区的小树也能享受到教育的阳光。当时，我被那种场面给感动了。于是，我的脑海中产生了一个强烈的念头——我也要到山区去奉献几年，去实现自己的人生价值。或许从那刻起，教育的种子就已经在我的心中播种了吧！2000年学校毕业，我分配到铜钹山镇(原岭底乡)便出乎意料地选择了该镇最偏远的村小——铁山村完小。那时，许多人不理解我，觉得我吃错了药。但我心里却想：越是到艰苦地方教书，越是能磨练我的意志，坚定我的教育信念。

6、歆瑶 (歆：心悦，欢愉 瑶：美玉)

7、丛林：喜欢收藏的天津朋友的评价：这组手工拓片加上覃力的书法非常典雅耐看，并有相得益彰的奇妙效果。不知覃力有没有多写几套？如果有，我想向覃力兄要一套收藏赏玩。谢谢。

8、 

9、我向孩子们问好：同学们早！

10、冯文恬娟

11、冯曹锦玺

12、忆昔老北站十三道，

13、言者无意，听者有心，农民的话让我心中五味杂陈。他们说得很朴实，但细想想，却藏着伤感。中国农民很善良，他们不缺智慧，缺的就是文化知识。假如我们能把自己学过的、知道的文化知识传授给他们，没准就能打开他们的眼界，让生活变得更加丰富多彩呢！

14、很快，我们就来到了一望无际的黄花世界，满草甸子的黄花，一簇一簇，嫩绿金黄、清新淡雅，好像给大地铺上了一层厚厚的柔软的金色绒毯。

15、我是杨崇云，为人乐观开朗，做事严谨认真。总是愿意尝试新鲜事物，并将其中好的坚持下去。网名“木更”，拆自“梗”，便是希望能成为大家的开心果，和大家打成一片。但若真的做起事来，也是雷厉风行，果决有担当，却绝不妄自尊大，能够较好的听取他人意见。我常常自勉：“知其雄，守其雌，为天下溪；知其白，守其黑，为天下式；知其荣，守其辱，为天下谷。”我也在朝着目标不断努力。

16、点评听雨(夏桐柏)老师散文《可可托海不变的等待》2025

17、东北老乡将沼泽地称为“暖哈”，还告诫我们这些外来人说，千万不要被“暖哈”表面的美丽给蒙骗了，越是好看的地方越危险，千万不要随便靠近，一不小心人就会陷下去，要不了一锅烟的工夫就找不见人影儿了。

18、我写《东风夜话》的时候，牛巴说过一段话让我印象深刻，他说：我们的到来，给偏僻的农村带来城市的信息，给世代的愚昧带来现代文明的冲击，就连衣着举止，都成为当地青年的效仿。尤其是，农村的失学儿童，由此得到了起码的读书机会，有的甚至改变了他们一生的命运。从这一点来说，我们东风的童话、祝新、晓白这三位乡村女教师的付出，最有价值。

19、 

20、有一天，我走进教室，觉得课堂里似乎比平时拥挤。我用目光一扫，发现下面坐着的孩子中突然增加了七八张新面孔，仔细一看，都是不到上学年龄的小小孩。我问这是怎么一回事？一个同学站起来期期艾艾地说：以前是没办法，爸妈下地干活，弟妹没人照顾，只好带在身边；现在是弟妹们听说老师讲课好听，学校还有那么多好玩的，吵着闹着要来。

六、姓冯的创意网名

1、蓝天八景有首诗：辋川烟雨沿途看，石门汤泉似火煎。玉山高并两峰寒，鹿塬秋霁穗通天。绣岭春芳生当面，灞水环流清且涟。云横秦岭八百里，蓝桥仙窟景无边。

2、香茹(香，死后留香百世，茹，没什么大意义)

3、雪怡 怡：心旷神怡

4、美莲(美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质)

5、颖娟 (颖：聪颖 娟：娟秀，秀美)

6、唉！可惜这夜校连头加尾也就办了两个多月时间。回想起来，自己当时年轻气盛，太任性，还不懂得宽容，一点小事儿就撂挑子不干了。

7、2020年武汉的严重疫情，

8、陶支书说，知青刚到东升的时候，他和知青的年龄差不多大，当时自己还只是个民兵班长，但就是喜欢和知青们在一起，觉得他们有文化、有见识，说什么都好听。知青下乡的第二年冬天，他就参军走了。

9、2016年的7月我又面临着“选择”。说实话，北外苏州附校是一所非常高大上的国际学校，在这里工作不仅自己感觉很体面，而且孩子也可以享受优质的教育。如果不是机缘巧合，不是内心“假如我有一所学校”的心。我也许也可以平平稳稳地过着“一线教师”的幸福生活。然而，好友的一句“保伟，当老师，你只能改变两个班，当校长却能改变一个学校。”以及在西南大学培训时导师那句“在中国，最有可能成为教育家的是校长。因为只有校长游刃有余在理论和实践之间。”让我的心渐渐不安分想折腾——“假如我有一所学校”(2006年的6月4日写过一篇这样的文章)。

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11、更让我没有想到的是，合作社还拥有自己巨大的电子操控室，几十台电脑和占据一面墙的大屏幕，可以实时观察遥控、远程操纵整个稻海田园的每一块区域的设备，就像我们在电影里看到的高科技遥控指挥中心。

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14、一九三七年一月三十日于延安

15、当年兴隆公社有几十所乡村小学，如今都已灰飞烟灭。这是仅存的一所小学校的老房子。我拍下照片时，村里的老乡对我说：“你再晚来两天，这房子就扒了。”

16、梦舒 (舒：舒畅)

17、“老师，你可能看到我们教室很干净，所以笑了。”

18、我当时的注意重心主要在采访知青宣传队，对杜书财和老伴带着孙子住在这间显然很憋屈的房子里，没太往心里去。现在左老太没头没脑地发给我这样一条短信，背后是不是有什么深意？

19、执行副主编：吴相标

20、我突然间就理解了晓白这些年来为什么离群索居，哪个女人不愿意将自己生命中最美好的形象永远留在人们的心目中呢？

1、我们小学同学有个群，时常从中看到昔日少年同窗的近况。我的“我拓我家”一上线，同学们的评论就反馈来了——

2、比如此文将王老师从部队至今，写作新闻报道和文学作品的一桩桩一件件，如数家珍。而对他们的交往轶事，更是记忆如昨。通过他的细致描述，我们对王老师有了全方位、多角度的了解。这对于喜爱王友明老师人品和文品的文友来说，无疑是篇值得收藏的佳作。为此，应感谢曹老先生，并感动于他们之间纯真牢固的深情厚谊，也让我想起此前我对王友明老师给曹文敏老先生《夕阳笔耕集》写的书评《余年尚有捉笔力》的点评。

3、螢火熄光，夏夜真漫长

4、“老师你笑了。”孩子们迫不及待地说。

5、当革命火种传播到老家山区时，陆悦的大伯父以三座屋为据点，参与和领导当地的革命斗争。至此，老屋已不仅承载着家史，见证陆家几代人的奋斗、生活和成长历程，老屋还载入了当地革命斗争的光荣史册。如今“三座屋”已被当地政府命名为“革命交通联络站”，其所属潘龙村也因此成为革命老区。陆悦有理由为曾祖母而骄傲，也有理由为老屋而自豪。

6、人有人路，鱼有鱼道。找到鱼道，再下鱼篓子，才会收获满满。

7、蓝田村史||前卫镇陈庄村

8、老杜书记死后，儿子杜书财接替父亲当上了大队书记，他的两个儿子也算得村里有文化的人，父子合伙办起了农具厂、粮食加工厂、果蔬农庄，田里的农活，基本实现了机械化作业。日子本来过得红红火火，可是，自从有了第三代以后，杜书财和老伴就不得不离开自己的农庄和企业，搬到了富锦，为进城上学的孙子陪读。

9、雪丽(美丽如雪)

10、韦江荷

11、琴儿懒奏

12、 

13、这样一来，几乎每个孩子都开始认真听讲、看书、学习、做作业，有时作业多，动作慢的、程度差的、以前没学过不太会的，这些孩子更是会自觉地笨鸟先飞，有的甚至连吃中饭的时间都不放过，随便扒拉两口饭就埋头写作业。个别从前只会调皮捣蛋，甚至专门对老师恶作剧的孩子，慢慢地也被我的教学方法吸引到学习中来。

14、诗人超然用他那生花妙笔，以诗一般的语言，为我们展现了三月桃花开的美景。我们随着他深情的描述，看到了作者家乡山西新绛大地春光明媚，姹紫嫣红。汾河两岸桃红柳绿，鸟语花香。桃花源中，旗袍美女，笑意嫣然。人面桃花相映红，风情万种各不输。身处此地，心旷神怡，一扫疫情阴霾。春天无限美好，自信面向未来。

15、冯周威

16、第一天上课时，我早早到了马圈小学，我想先把火生起来，等学生们到的时候，屋子里就暖和了。我先往大铁桶里扔木头，再找来晒干的苞米秆引火，可能是木头太潮了，半天烧不着，屋子里却已经烟雾腾腾，呛人。我只好又打开门窗散烟雾，来回折腾半天，屋子还没有烧热，七八个孩子就拖着大鼻涕来了。

17、生：是老奶奶住的。

18、张春新

19、靖琪 (靖：平安 琪：美玉 )

20、我们在它发出的吱吱吱的噪音下，忍受了一个下午。

1、旁边一个小男孩说：我知道！厕所就是茅楼。

2、冯周辉

3、种棉植桑实业兴邦。

4、学术部 蔡继豪

5、浪花都昂首向你致敬，

6、辋川烟雨在今辋川镇两河桥以北至辋峪口，古代这里空气湿度大，风力轻微，阴雨多，加之辋峪四周高中间低的地形，阴雨和浓雾环绕山川，烟雨濛濛，形成一景，给人朦胧、多义、宽泛的诗情画意。