壮阔造句

1、　　“桂林山水甲天下。”在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。(壮阔造句)。

2、(秋)高(气)爽  天(高)云(淡)  (层)(林)尽染

3、西湖没有大海的波澜壮阔；没有漓江水的静、清、绿；也没有黄河的气势磅礴。它以它独特的韵味独步天下。

4、坚持：__________________________________________。

5、1985年，三毛回台湾已经6年，而荷西离开人世，也已6年。

6、 《资治通鉴》   。课文讲述了 司马光砸缸救人的故事，表现了司马光是一个 勇敢 、 机智 的孩子。

7、爸爸经常说，在平凡的岗位上也能作出不平凡的贡献。

8、妙手回春 造句：总之我绝不是冲锋陷阵、斩将搴旗的战士，也不是对症下药、妙手回春的医生。

9、一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

10、   这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

11、释义是原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。

12、当这两个女孩尚在无忧无虑的成长时，三毛已经离开台湾。

13、内疚 造句：我为自己对母亲撒谎感到很内疚。

14、“啊？你说什么？我没听清，你再重复一下。”——他喊到。(a二声)

15、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

16、《饮湖上初晴后雨》写西湖景色的两句是：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”

17、(2)看万山红遍，(层林尽染)，漫江碧透，百舸争流。

18、动物园里的猴子(一会儿)爬上，(一会儿)蹿下，调皮极了。

19、你说这些对我有什么用呢？(反问句改成陈述句。)

20、他每天跟随广播电台学英语一小时，细水长流，一年来已经学完了初级班的课程。

21、②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。………………………(√)

22、这次活动的主要目的就是让同学们感受到祖国改革开放的伟大成就。

23、风平浪静：湖面风平浪静，就像是一把透明的镜子。

24、1914年6月27日的吴宓日记记载其写了一首诗让陈伯澜评阅，曰：“思想甚发达，然诗则幼稚。宜以多读为是。”又曰：“诗以多注则始佳，贵含蓄而忌直说。”吴宓虽然当时由于年龄关系，并不服气，在日记中发牢骚：“嗟乎，余之诗，意在发抒情感，非以诗学诗也。”但也承认：“余学疏力短，正犯此病。……后当更力勉之。”后来随着学识渐长，阅历渐丰，对于用典更服膺于陈，说：“于是经义史事，遂与我今时今地之事实感情，融合为然后入之辞藻，见于诗章。是故典故之来，由于情志之自然，非待掇拾寻扯，故典不累诗而有裨补于诗。”陈伯澜点评吴宓诗歌，一贯从严。如吴宓早期诗作《秋夜吟》，词藻华美，意境凄丽，似仿《红楼梦》中林黛玉的《秋窗风雨夕》，颇费了一番心思，陈伯澜评云：“语多辛酸，殊非所宜。”又谓其为无病呻吟。兜头一盆凉水，泼醒了吴宓，吴宓以后的诗作幼稚有之，不合诗律有之，却都出自真性情，不再有这类矫揉造作之作了。对于整体尚不错的诗作，陈伯澜也尽量指出其不足：“作者古体，直摅胸臆，无格格不吐之弊。但下笔太轻易，即不免浮冗空滑。须敛才就范，勿但贪多好胜。”对于写得非常出色的也不吝于赞美之词，如评吴宓的《石鼓歌》曰：“此首当为古体诸作之冠。”

25、制作人齐豫、王新莲看完歌词后，觉得初稿的歌词比较文气、古典，建议三毛她独特的文字风格，把童年的喜怒哀乐、初恋的甜蜜感伤、对沙漠的独特感受写成歌词再通过音乐的形式表现出来。

26、我们应该呼吁全社会一起节约用水,让我们的地球变得更加美丽。

27、上课了，老师刚一走进教室，同学们顿时安静下来。

28、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。

29、老是每天都会认真备课，目的是为了让我们每个同学都能听明白。

30、那里的山清奇俊秀,水壮阔无边.风景更是浓妆淡抹,真是令人难以忘怀啊!

31、波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

32、重：chóng 重复　zhòng 重要       

33、判断下面的句子是不是运用了比喻的修辞手法，不是的打“×”。

34、苛责 造句：作为贴身女仆和缝纫女工，亚森的母亲受尽伯爵夫人的苛责与侮辱。

35、老是每天都会认真备课，目的是为了让我们每个同学都能听明白。

36、有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏壮阔无边的大海，有人称赞振翅高翔的鸿雁，而我却喜欢秋天的菊花。

37、影片以诗一般的画面展现历史人物的心理情绪，展现一场场波澜壮阔的斗争。

38、往事如烟，时光飞速，日月如梭。几十年弹指一挥间。我从青年到壮年，又从壮年到退休，经历了人生百味。而我家乡培育我长大的那所学校，也发生了天翻地覆的变化。从上世纪七十年代的“宜昌县分乡高中”，再到上世纪九十年代末期“宜昌县分乡职业高级中学”，不知走出了多少人才，为祖国做出了多少贡献！那些曾任分乡中学的校长如熊茂洽、罗学政、邹学开、张文友、袁昌煌、刘宗成、云达成等同志也载入到学校教育发展史上。

39、院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。  

40、不管你什么时候来到植物园,都能看到一片郁郁葱葱,生机盎然的绿色植物。

41、当三毛荣归故里，你是否还在这里等待这样一场重逢？