举一反三造句一年级

1、部编版一年级语文下册重点课文默写作业，背诵默写，一份资料搞定

2、把知识真正融会贯通，标准应该是能够闻一知举一反三。

3、一年级孩子学了“凑十法”“破十法”后，计算速度比扳手指快多了

4、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。

5、(出处)《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”(举一反三造句一年级)。

6、第一盒有8只皮球，重第一盒中拿出1只放入第二盒中，这是两盒的皮球一样多，原来第二盒有几只皮球？

7、他循循善诱的指导，使我很快就学会了电脑输入法。

8、犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

9、筐里有16个萝卜，小兔一家先吃了萝卜的一半，隔了一段时间，有吃了剩下的一半，这时筐里还有()个萝卜。

10、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

11、把二连加四次就是二乘以举一反把五连加四次就是五乘以四。(举一反三造句一年级)。

12、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

13、房间里有15支点燃的蜡烛，风从窗户吹进来，吹熄了3支蜡烛，后来又吹熄了2支，这时主人把窗户关上，吹熄的蜡烛没再点燃，房间里最后还有几支蜡烛？答：()

14、学校新来了三位老师，张老师，王老师，李老师，现在知道他们教的是英语、音乐、体育三

15、有一杯牛奶，小明喝了半杯后，用水加满，然后又喝了半杯，又用水加满，最后全都喝完了，

16、   对于上题来说，三个数的和是而知道了其中的一个那么另两个加数的和就是而另两个加数又只能在7几个数字中找。这样就有

17、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反触类旁通。

18、小林买了一支圆珠笔和2本练习本共用去3元钱，又知道一支圆珠笔比2本练习本多1元，问小林买一支圆珠笔多少钱？答：()

19、(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

20、1只猴子吃1个桃子用了5分钟，5只猴子同时吃5个同样大小的桃子，需要几分钟才能吃完？答：()

21、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

22、一年级下册语文学习重点(同音字、音近字、形近字、量词、古诗等等)，给孩子收藏！

23、《小学奥数举一反三》一年级全册A+B版(教材+答案+课件)

24、    最后一定要检查一下，看是不是正确。

25、几个老人买了几个大鸭梨，一人分1个梨就多1个梨，一人分2个梨就少2个梨，猜猜看，有几个老人，几个梨？答：()个老人，()个梨。

26、   其实，加法计算是数字计算的最基础的计算方式。我们知道，加法计算就是求和计算。而两个数字的计算又是基础的计算。任何加法计算都是从两个数相加开始的。这道题也一样。而减法又是加法的逆运算。也就是知道和和一个加数求另一个加数的计算。简单来说，就是求和用加法，知道和求另一个加数用减法。

27、宋朱熹《朱子全书·学三》：“乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会：融合领会。贯通：彻底理解。

28、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反做到防患于未然。

29、小东今年5岁，小东的阿姨比他大20岁，那么小东15岁时，他的阿姨几岁？

30、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

31、为了庆祝六一儿童节，同学们在长10米的跑到的一边插彩旗，每隔2米插一面彩旗，一共要插多少面彩旗？

32、有两筐西瓜，甲筐有7个西瓜，如果从甲筐里拿出2个放入乙筐，那么俩筐西瓜同样多，乙筐原来有多少个西瓜？

33、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

34、声明：文档中“陕西人民教育出版社”的水印为出版方添加，请尊重出版方权益，如需无水印版本，建议购买正版纸质书。

35、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

36、小红晚上做作业的时候，本来拉1次开关灯就亮了，小红调皮，拉了9下，这是灯是亮的还是不亮的？答：()。

37、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。