呼朋引伴的正确解释

1、②毛笔，据说是秦朝大将军蒙恬创制的。实际上，湖南长沙楚墓中就曾出土过战国时期的毛笔。湖北荆州凤凰山汉墓曾出土几乎是一整套文房四宝，除了以简代纸外，笔、墨、砚均全，这是汉文帝时的产物。毛笔的笔头所用兽毫分为柔健两类，柔毫主要是山羊毛所制，健毫则用兔脊毛和黄鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫杂在一起称为兼毫。好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。尖，指笔锋如针；齐，指笔毫齐整；圆，指笔头吸水饱圆；健，指富有弹性。毛笔产地，唐宋时期，以安徽宣州最出名，所产紫毫笔，为无上佳品。“千金求买市中无。”明清以后，为浙江湖州所产的湖笔所取代，并且相沿至今。

2、⑤(A)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(B)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。(C)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。(D)牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

3、答案：诸葛亮，字孔明。三国时期著名的政治家、军事家。(呼朋引伴的正确解释)。

4、(1)下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是()(2分)

5、①‖②‖③④ 触觉 嗅觉 听觉 和煦 温暖　　

6、C.未雨绸缪：比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。与语境相符，使用正确；

7、设题意图：七年级新生仍然有识记字词的任务，此题加强记忆，巩固字词。整体感知课文：　　

8、答案：诗中没有直接写采芣苢的人，但读来却让人眼前出现了三三两两、三五成群的女子，她们于平原旷野、你追我赶、群歌互答的欢快劳动的场景。几个动词，把她们欢快的心情、收获的喜悦伴着音乐节奏传达了出来。

9、拟人的修辞手法；生动的写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景。

10、B．水藻 (zăo)    姊妹(zǐ)   仿膳(shàn)

11、(3)随(2分)理由：一个“随”字，准确地写出了落花轻盈、溪流清澈平缓的特点。(2分)

12、(2)甲、乙两个文段都抒发了            、            的情感，但乙文还告诉我们一个道理，那就是：                                     。(3分)

13、你还知道哪些和友情有关的成语呢？写一写吧。

14、下列句子中节奏划分错误的一项是：(3分)(              )

15、⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

16、B．“风、雅、颂，赋、比、兴”被称为《诗经》的“六艺”。

17、C.察颜观色(颜色，色彩)      D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙)

18、“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的愁情是否一致？请你作一

19、(2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是()(2分)

20、答案：(示例)它不仅丰富了中国的语言，影响了中国的文学，而且影响了中国人的思想，成为传统文化的重要组成部分。

21、B．避乱徽州的奚超父子改进了制墨方法，制成徽墨，使之“丰肌腻理，光泽如漆”。

22、                                                                                             

23、请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项( )

24、A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。可以用来形容表演或者文字、书画作品等，但不能用来形容校服，不能用于校服展示，使用对象不当不合语境。B随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。这是个贬义词。C抑扬顿挫，意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。它是用来修饰声音的，此处可以用“跌宕起伏”。

25、(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

26、风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身!浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得?

27、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。

28、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是(    )

29、(解析)第①小题，要分别从三个比喻句的喻体的特征去思考，结合比喻后面的补充描述去作分析，春天的新、美、力(健)的特点就很容易概括出来。第②小题，要把三个喻体联系起来进行动态的观照，从“娃娃—小姑娘—青年”是一个生命的成长过程，喻示了春天的“成长”过程，所以不能颠倒的理由也就明白了。第③小题，应该从独立成段的表达作用上进行思考分析，还可以从排比段与排比句在朗读停顿的时长差异上去比较分析，用心体会。

30、    ⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。

31、一(   )戏      一(   )戏      一(   )戏

32、C．黄晕 (yùn)    徘徊(huái)  诀别(jué)

33、③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

34、D．吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错，符合语境；

35、B.B.水藻．(zǎo)温情．(qíng)澄．清(chéng) 绿萍．(píng)

36、C.静默(mò) 像牛牦     D.戴着笠(lì)稀稀蔬蔬

37、D.全篇充满诗情画意，寓情于景，景中寓理，景、情、理三者交融。

38、不同。(1分)第⑨段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言，初春的草色是远看可见而近觅却无的。(2分)第⑩段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定，引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说。(2分)

39、B.赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。

40、景，借景抒情，表现了诗人__________________。

41、                                                                                              

42、古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？

43、A.罩着 逼  衬托      B.笼着  逼   烘托

44、阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。(6分)

45、B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。

46、(重点)分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。

47、如果一个人喜欢呼朋引伴的旅游，那么他一定也喜欢在热闹的饭局把酒言欢，抑或在荒郊野外来一个亲密接触，然后回家记一笔账本，数数这个月又潇洒了几次。

48、A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了东周初年至春秋中叶的诗歌305篇。

49、最全初中语文思维导图，22张图涵盖所有知识点！

50、A.春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。

51、C.元方入门不顾(照顾)是日，饮酒乐，天雨(这)

52、A.比喻    B.拟人    C.排比      D.对比

53、A、站在罗布泊边缘远望，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。(表示地表荒凉，无植被)

54、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：             ，            。

55、(精华)英语资料汇总，你要的都在这里了！太方便了！

56、“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春；(1分)(2)寻内心世界之“春”。(1分)

57、 随着曲艺被广大国人接受，戏曲行业的一些行话也在大众中流传开来。“砸锅"开始指戏剧演出不成功，戏曲演员被观众喝倒彩，后渐渐引申为做事情失败。如今，人们早已经淡化了它在戏曲中的内涵，而专指事情办砸。

58、精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。

59、前仆后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。不符合语境。

60、A．标新立异    处心积虑    路人皆知

61、②信“地”和“物”，还是   的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到   它的不可靠。

62、造句4：大考后，我们呼朋引伴去逛街，各种小吃店都逛个遍。

63、A．孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。不符合语境，应换为“苦心孤诣”。

64、D．①闲适   闲暇   ②明察秋毫   高瞻远瞩

65、乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。

66、作者用他自然美妙的笔调，为我们描述了四季雨的不同画面，请选择你喜欢的一幅，展开联想与想象，用自己的话描述出来。

67、A.施工现场，机器声振聋发聩，工人们夜以继日。短短十天，一所高规格的传染病医院就横空出世。

68、(1)甲文中的“偷偷”“钻”形容小草在人们不知不觉中长出地面；(1分)乙文中的“破土而出”“拱动”形容春天是种子萌发的动力；(1分)甲文中的句子运用拟人的修辞手法，乙文中的句子运用拟物的修辞手法，分别表现小草、种子旺盛的生命力。(1分)

69、答案：妇女们开始是一叶一叶地掐取，接着是大把大把地捋采，最后是扯起衣襟兜装。这由“掐”到“捋”再到“兜”的过程，生动地表明她们愈采愈多、愈采愈快，劳动热情也愈来愈高涨。通过她们弯腰摘取，成把捋采和手扯衣襟兜装的连续动作的真切描写，更突现了她们心灵手巧、操作娴熟的劳动技能与本色。所以，六个字是作者有用心的，不可以调换顺序。

70、(甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门

71、抖擞精神振作起精神。成语出处：宋·释道原《景德传灯录·杭州光庆寺遇安禅师》：“(僧)问：‘光吞万象从师道，心月孤圆意若何？’师曰：‘抖擞精神着。’”使用例句：飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。★明·罗贯中《三国演义》第五回

72、○遵循命题思路引导探索中考写景散文阅读答题技巧 文/方关军

73、统编版九年级上册语文必背古诗词、文言文汇总

74、据为己有：以不正当的手段占据国家、集体或他人的钱、财、物品等。

75、C.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。符合语境；

76、主题:________________________________________________________________________

77、C．既　　所以　从而　　D．因为　又　而且