惟妙惟肖造句六年级简短

1、三昧真火烧退悟空、八戒。龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷

2、背诵全文。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。

3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。(惟妙惟肖造句六年级简短)。

4、这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。

5、“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。

6、出自神话故事的成语：精卫填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月

7、模：mú(一模一样)(模板) mó(模糊)(模型)

8、                     

9、由于他技艺精湛，所以被他捏出来的泥人总是惟妙惟肖，非常逼真。

10、习题2答案：参议员们对林肯态度的变化可以表现为：尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹。因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得大家的认同和掌声，所以态度才有这么大的变化。

11、窃(qiè)读 踮(diǎn)起脚 支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨 依依不舍 饥肠辘辘(lù)湿漉漉 炒菜 抄写 吵闹 屋檐 瞻仰 惧怕 面面俱到 招牌石碑 自卑脾气

12、“如果说我比别人看得略远些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿

13、检(检查)(检验)   查(检查)(查看)

14、如饥似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 直奔(bèn)奔(bēn)跑 全班之冠(guàn) 张冠(guān)李戴 分(fēn)毫 分(fèn)外 禁(jīn)不住  禁(jìn)止

15、斗dǒu(一斗)dòu(战斗)处chù(好处)chǔ(处置)

16、在右下角写，署名(单位或住址、姓名等)在上一行，日期在下一行，对齐。

17、习题3答案：有关“学与问”的名言警句：敏而好学，不耻下问。——孔子

18、导入课题：今天老师和同学们一起来学习一篇新的寓言故事，故事的主人公就是池子与河流，看他们之间又发生了什么样的故事？读后能让我们明白什么样的道理？板书课题，齐读课题。

19、《毛主席在花山》文章课文按事情的发展过程，依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。

20、我还特别喜欢小动物，很小的时候就养了一只小仓鼠。我对它的喜欢已经到了痴魔的成度。如今，它与我而言不只是一只小小的宠物，更是我的朋友，我的家人。这只小仓鼠胖乎乎的，圆滚滚的，很可爱。每周我会定期喂他，给他换纸棉，给它洗澡……开心的时候，我喜欢和它分享我的快乐；不开心的时候喜欢对着它诉说我的心事。每每这时，小仓鼠就会睁大小小的眼睛看着我，瞬间，我心头的阴霾也会一扫而空。

21、大公无私：办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

22、这篇文章对人物的描写堪称惟妙惟肖,在以往的历史中是绝无仅有的。

23、跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。

24、流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

25、范仲淹(9891052年)，字希文，汉族，北宋杰出的思想家、政治家、军事家、文学家，世称范文正公。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。

26、第一部分(1)：概括介绍夏天是万物迅速成长的季节。

27、(3)花园里的花真多呀，有的花儿粉红分红的，好像小女孩的脸蛋；有的花儿，金色耀眼，好像春日的太阳；有的花儿，长得好高好高，好像要爬到天上；有的花儿，又瘦又小，好像个瘦小的老头儿！

28、这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。

29、本文通过对毛泽东动作描写、语言描写、神态描写、心理描写反映了毛主席的内心世界。

30、我在讲授新课之前，首先让学生进行了自学，自学内容包括生字词汇的认读书写，其次，就是课文主要内容的概括。最后是优美句子的欣赏。概括课文的主要内容是三年级的教学重点之一。对于三年级的语文教学首先是从字词句段开始的，这样让学生从易到难，一步一步开始，从字词句段到整篇课文，让学生抓住关键词句，进而理解段落文章大意。不能让学生直接从概括文章大意开始，这样容易产生问题，学生一开始就有可能被难住，而就此产生抵触情绪。在实际的教学过程，我也发现了这个现象，学生如果直接概括文章的主要内容，就设置了障碍，学生在回答问题是产生了很多分歧，存在很多疑难问题。对于课文的学习应该先从字词句段开始，先激发学生的学习兴趣，让学生从简单的地方开始，这样由易到难一步步进行。

31、(2)为什么诗人在这个时候要问酒家在哪里？以演带读，理解第4句。

32、阅读方法:边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作者按顺序描写的山中风景,抓住语言的艺术特色,深刻体会作者对山中老朋友的深厚情谊。

33、腼腆(miǎntiǎn)誊(téng)写 歧(qí)途 谨(jǐn)慎  得意扬扬 迫不及待

34、 有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。

35、赞美詹天佑的片段：是他，用生命捍卫了祖国尊严；是他，用血汗洗刷了中国的屈辱；是他，面对艰险和嘲笑毅然接受了任务。窗户上，还映着他伏案审阅的身影，八达岭上，还保留着他深深的脚印。他就是杰出的爱国工程师——詹天佑。4年200里路，他缔造了世界上最伟大的铁路！

36、全神贯注(聚精会神)斩钉截铁 粉身碎骨  

37、些(xiē) 仔(zǐ) 检(jiǎn)查(chá)

38、这句话富有哲理，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。

39、谁也不知道春天的踪迹，只好去问一问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。

40、朝zhāo(朝霞)cháo(王朝)盛shèng(盛开)chéng(盛东西)

41、提醒易错：扫帚的“帚”，簸箕的“箕”，擦玻璃的“璃”在词语中变调读轻声。

42、(设计意图)通过这部分内容的学习，让学生认识因果段式并练习提取关键信息，训练学生用自己的话说明“昙花一现”的原因，实现能力的提升。

43、⑥当学生谈到“傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒”理解“苏醒”后，指导朗读这句。

44、tāoyá fù lùzūnxún  zūnyàn

45、含反义词的成语 —远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间

46、一声不吭➝滔滔不绝　遗憾➝无憾　清新➝浑浊

47、第三句：遇到挫折或出了问题，不抱怨天，也不责怪别人。 

48、内容简介：《我飞了》是著名作家黄蓓佳为少年朋友创作的一部长篇小说。整部小说激情荡漾，既有对现实生活的真切描述，又结合了浪漫的魔幻手法。

49、猴(hóu)　结(jiē)　掰(bāi) 扛(káng)　

50、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也很悲痛，他们也想再见一见孩子的遗容。

51、票(piào)交(jiāo) 弓(gōng) 甘(gān)

52、擎(qíng)起 瞻(zhān)仰屋檐 电钮 扭动 纽扣 威胁 协商嗓子 噪音 诞生垂涎三尺挺立 朝廷 庭院    直奔(bèn)奔(bēn)跑  排山倒海

53、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

54、《毛主席在花山》文章课文按事情的发展过程，依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。

55、有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进

56、比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。