美文加赏析400字左右

1、第一步：教师范读，学生一边听一边用符号划分诗歌的节奏。

2、一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗了，的确没有你亮，我很惭愧，我没有为人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人间。

3、学生分成四人一组，找到文中每种景物所用的修辞，并在小组间讨论这些修辞的表达效果。讨论结束后，由小组代表回答，教师根据学生回答进行补充和讲解。

4、B.“看狗那不大愉快的面孔,它未必相信这话”,通过狗的神态描写,用拟人的手法表现了“懒狗”似乎能听懂主人的话。

5、晚上不知什么时候,好像有什么动静,虎虎恍惚间觉得自己身边空了,好像懒狗出去了,在远处山呼海啸一般撕咬,也可能是个梦吧。虎虎觉得如果白天不再到来，日头不再出来,都是有可能的。啥事情都是有可能的。但是天还是亮了，日头出来,像刚刚剥出的一枚蛋黄。日头好像不知道这个世界发生了什么那样,又一次兴冲冲地出现在这世上。懒狗躺在离草棚三十米开外的地方,眼睛还睁着,一身血,脖子被咬断了,没有血再流出来。流过血的毛板结在一起,使人看起来有些扎眼。来了两个人看了看又走了。那两个人拍打着虎虎的脸,摇晃着他的身子,说活着就好,活着就好，多大的难啊,若不是你的狗护你,你早被狼吃掉了。(美文加赏析400字左右)。

6、学生打开课文用自己最喜欢的方式读一读，背一背。

7、第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。(大家的担心不无道理)

8、A.虎虎家的懒狗在村里出名并受到村人痛恨,是因为出奇的懒,懒到宁愿渴死也不动一动的，宁愿饿死也不大愿意动的。

9、默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。

10、学生有感情地朗读课文，借助工具书，掌握重要词语的音、形、义。

11、来人很仔细地研究了这些美好的发明，发出了由衷的赞美。

12、海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。

13、青岛版数学1-6年级下册同步课课练(含答案)

14、为什么只要万物都做它最容易做的事，这个世界就很有秩序了呢？

15、(第1组)荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”

16、(这句话在文中出现了三次，从“您”字是礼貌用语，要读出小壁虎的恳求。)

17、憋了好几天的狐狸总算想到一个主意！这一天，一大早，狐狸又一次邀请老虎，说去那座大名鼎鼎的狮子峰。为什么叫狮子峰呢？就是因为那里有一头传说中的大狮子，非常厉害。听说去的动物都没有活着回来的，所以至今也没动物见过这只传说中的大狮子。狐狸不怀好意的对老虎说：“大王，要是这次我们能把这头狮子解决掉，带回来。”狐狸又向老虎抛了个媚眼说：“那今后，不，是永永远远，您就是真正的天下第一。”老虎一听，心里痒痒了，他觉得狐狸虽然狡猾，但是，这一段时间他也确实是忠心耿耿，处处为我考虑。野心勃勃的老虎就答应了狡猾的狐狸去一趟狮子峰。

18、桃---逃    热---熟    伞---命   根---跟

19、语文1-6年级下册1-3单元黄冈小状元快乐阅读

20、(多版本)数学1-6年级(下)第1-3单元检测卷

21、每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。

22、村子几乎被摇平了,眼前的世界完全不认识，看起来就像一个人的五官全部长错了位置。

23、要关注漫画关键细节。所谓漫画中的细节，往往指的是人物的表情、动作，图片中的文字、标题等等。这幅漫画标题是《悲观与乐观》，同时两个人的表情也各不相同，悲观的人皱眉，乐观的人大笑，悲观的人手扶额头痛心疾首，乐观的人手向前试图拿起瓶子，这些都值得我们注意。

24、正好/又有一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！

25、②这些贝壳真是美丽，真是奇特，学生尝试读出它的“美”和“奇”!

26、词原是歌筵酒席间演唱的歌辞,然而后人却又往往从这种歌辞中看到了比兴寄托的深意。比兴寄托有广义的解释,也有狭义的解释;有字面的解释,也有引申的解释;有就作者方面而言的说法,也有就读者方面而言的说法。我们可以从不同的角度分析这个问题。

27、熔化：指金属铁等固体受热而成液体状态或胶体状态。

28、教师朗读课后习题的六个句子，指名学生朗读，教师适当点拨指导读音及断句。

29、“忘记”“忘怀”都是忘了的意思，但“忘记”的使用范围更为广泛，可以是某些具体的事情，也可以是抽象的感情，“忘怀”的使用范围相对窄一些，主要用于某种情感，多用于书面语。

30、※冬天，紫貂(diāo)黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

31、［刽子做喝科，云］兀那婆子靠后，时辰到了也。［正旦跪科］［刽子开枷科］［正旦云］窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。［监斩官云］你有什么事？你说。［正旦云］要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。［监斩官云］这个就依你，打甚么不紧。［刽子做取席科，站科，又取白练挂旗上科］［正旦唱］

32、再默读一遍课文，边读边想，课文给我们介绍了鲸的哪些知识?勾画相关的语句。

33、先了解作文的大体趋势。根据2018年全国各地的中考作文命题形式发展变化，大致分为两种情况:一是坚守某种命题形式,如连续几年,甚至更长时间的坚守,如上海市多年来就坚持设计为全命题作文,重庆市就连续四年坚持二选一……二是各种作文题型交叉变化,如河北省近三年为话题作文,前两年则分别为全命题作文和半命题作文,北京连续四年有小作文，但是2018年变成半命题和自命题作文，最有特色的是山西省设计的读写结合为主的考题。河南省近十年都是沿用“二选一”的形式。命题形式有命题作文、半命题作文、材料作文等几种。作文命题也会更加贴近同学们的生活实际和思想实际，追求试题的开放性，让同学们能充分表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。体裁上基本上以写记叙文为主，各省相互借鉴又有出新，我们可以辩证地思考和预想，坚守和变化都会继续。

34、开拓创新思维，将所学到的知识和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。

35、本文采用了哪些论证方法，就其中一种举例说明。

36、六月，文帝下诏书说:“农业,是天下的根本,没有什么事情比农业更为重要。现在那些农民辛苦劳作,还要缴纳租税,这样做，使从事农耕本业和从事工商末业的人没有区别，说明鼓励发展农业生产的方法不完备。应当免除农田的租税!”

37、颗----指圆的，或近似圆的物品，比如：一颗豆，一颗葡萄

38、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

39、结合上节课学习的第二折内容，谈谈身陷冤情的窦娥有什么表现?

40、老师们使用一年级新教材，都会很关心识字写字教学问题。“部编本”语文教材一年级的课文和习题等的设计，就注意严格落实300字基本字表。这个字表是以王宁教授为主的北师大科研团队研究的成果，主要是依据大量对小学生阅读的调查，从字频的角度来确定哪些字必须先学。

41、“东方威尼斯”是苏州，“亚洲威尼斯”是泰国的曼谷，“北欧威尼斯”是斯德哥尔摩。同学们课下收集这些城市的资料，比较它们之间的异同，再次领略异国风情。

42、读完整篇课文，你觉得王葆是一个什么样的人？

43、(“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀;哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对千难万险，也不会停息对大地的歌唱。这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。并指出这中表现手法是象征)

44、本文是丰子恺先生的一篇散文。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣。

45、第一自然段首先把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点;接着把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点;再把济南与_____、_____相比，突出济南冬天_____特点，这主要运用了_____手法。

46、从哪些词语看到了画面？(害怕极了、慌慌张张)

47、还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。

48、每周三上午9：30——11:30为集体备课，大家通过思维碰撞，点燃思想，写好教案。

49、教师小结：梁惠王之于国，所谓的“尽心”，只是自欺欺人，是“五十步笑百步”。与邻国之君相比，本质是一样的，并没有从根本上爱民。所以，一般人不会往他那里跑。

50、(1)在新编故事前，选择一个自己喜欢的故事，如《亡羊补牢》《龟兔赛跑》《狐狸与乌鸦》等。然后熟读这些故事，在原来故事的基础上进行改编。

51、人教版数学1-6年级下单元卷/期中期末卷128套

52、总结：懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。

53、C(解析)C项错在“所有刑罚都应该减免”，如原来判处斩右脚以及杀人之后先去官府自首的,官吏因受贿、枉法、监守自盗等罪名已被处置但后来又犯了应判处答刑的,全都改为公开斩首,就不是减免。故选C。

54、A.甲寅,甲为天干首位，寅为地支第三位,干支相配,可以用来纪年、纪月、纪日。

55、“救命啊，救命啊……”这时，河对岸一只狐狸听见公鸡的喊叫声，就流着口水赶忙向公鸡跑去。狐狸不怀好意地说：“美丽的公鸡，快游到我这边来，我拉你一把。”

56、如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。

57、理清全文脉络，便于提纲挈领。好的板书设计能融合编者、作者、教者、读者的思路，从而对学生起到指点引路的作用。板书条理清晰，既有助于学生理解课文的线索和结构，又便于学生记录。

58、相比而言，在三种文体中，说明文和议论文文体鲜明，如果练得足够，比较好掌握。大部分同学对小说的阅读理解“比较恐惧”。其实，同学们只要备考方向正确，复习方法得当，完全可以从容应对，战而胜之。建议大家今年备考时，可在小说阅读这个专题上多下些功夫。

59、部编版1-6年级语文下册第五单元知识点汇总

60、你认为，对窦娥的反抗精神应当怎样评价较为妥当》