语文名言名句摘抄赏析

1、书是窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开一扇窗户。”(通过窗户看到世界，通过书籍认识世界)

2、8)士别三日，即更刮目相待。(《三国志》)

3、竹外桃花三两枝，春江水名暖鸭先知。——宋•苏轼《惠崇》

4、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

5、　用四个字概括这一自然段的主要内容。　　这段文字先写冻醒后寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。请你完成：　　A．“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？　　B．“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？　　C．写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？　　D．在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法及形式，续写两个句子。　　

6、★柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。★几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。(语文名言名句摘抄赏析)。

7、★这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。★一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

8、在我家的这片花园中，我却偏爱野菊花，每当秋天，为寻野菊花，宁愿让露水打湿了衣裙，我常常蹲在一株野菊花面前，就像安慰一个走失的孩子，它仿佛有了灵性，迎合着我，似芳心摇曳，顿时，四周皆空，我和野菊花宛若一无话不谈的知己了。

9、月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》)

10、不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记

11、随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)

12、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋•郑思肖《寒菊》

13、12)君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

14、人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)

15、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

16、举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

17、深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)

18、柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

19、13)师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

20、7)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

21、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

22、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)

23、4人类的秉性，除去自私心特别活跃时意外，爱总是比恨来得容易。恨，倘非原有的敌人继续受着新的刺激外，经过逐渐平静的发展，甚至都可以转变为爱。

24、女人是天生的政治动物，虚虚实实，以退为进。

25、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

26、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

27、●教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

28、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青

29、可人，楚楚动人的紫薇口中道出，更加衬托出其爱之坚贞不渝。仅此就暂且容忍她老人家

30、(鉴赏：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。)

31、当喉咙发干时，会有连大海也可也一饮而尽的气概这便是信仰;一等到喝时，至多只能喝两杯这才是科学。——契诃夫

32、最有把握的希望，往往结果终于失望;最少希望的事物，反会出人意外地成功。——莎士比亚《终成眷属》

33、●我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

34、另外作者从风声、雨声、海语、雷电等自然之语，从司空见惯的自然现象，“读”出了丰富内涵，“读”出了人生真谛，“读”得认真，“读”得仔细，不仅读懂了，而且“读”得深刻，“读”得透彻！(策略点拨)作文是语言的艺术，古今之中外一切优秀文章都可以说是语言艺术的精品。因此，要为自己的文章增添亮色，就要努力锤炼语言，用优美、精辟的语言打动读者。

35、它就这样轻声低喃着从我耳边掠过。噢，我读懂了它的话：改变能改变的，接受不能改变的。

36、却生生被他母亲拆散，不得比翼双飞，白头到老。只得如孔雀，东南飞十里，一徘徊。

37、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无远虑，必有近忧

38、“盗亦有道”，人性本善，应当同情那些不幸为盗者，因为常常“社会”与他们的堕落有

39、各位收看过琼瑶阿姨的还珠格格的，一定对其中紫薇的爱情誓言印象深刻吧？可知原文出

40、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

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42、、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山

43、●培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。●你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

44、的枝头，其若有若无不离不弃的幽香引人禁不住踏雪寻梅的雅致。林不愧号称为“梅妻鹤

45、——韩愈(唐)《进学解》盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

46、不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑，把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

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48、我好像真的看到了一只骆驼弓着身子，吃着草，牙齿磨来磨去，发出“嗞嗞”的声音。磨着磨着，一些白泡泡就出来了，挂在骆驼的嘴上，别有一番乐趣。

49、不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到

50、4)求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。(魏征《谏太宗十思疏》)

51、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

52、　　破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现了诗人对理想的执着追求，对未来充满了希望，给人以鼓舞。

53、凡是现实的都是存在的，凡是存在的都是现实的。——黑格尔

54、说女人有才学，就仿佛赞美一朵花，说它在天平上称起来有白菜番薯的斤两。真聪明的女人绝不用功要做成才女，他只巧妙的偷懒。

55、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》

56、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

57、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。——尼古拉·尼葛洛庞帝

58、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

59、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克?吐温

60、★山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。★香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。

61、五花八门的粉饰，滔滔不绝的雄辩，不过是冒充强烈信仰的无动于衷的卖弄词藻而已。——司汤达

62、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

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64、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清•刘鹗《老残游记》

65、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

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67、　　但愿人长久，千里共婵娟。表现了作者豁达的胸襟和对人们的美好祝愿。

68、意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。

69、6)群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人之过者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受不赏。(《战国策.邹忌讽齐王纳谏》)

70、杀人只是杀死了一个理性的动物，破坏了一个上帝的象;而禁止好书则是扼杀了理性本身，破坏了瞳仁中的上帝圣像。——密尔顿《论出版自由》

71、作文| 作文如何开头，20种作文开头方式。

72、(陆游)问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)书籍是人类进步的阶梯。

73、  一年级      二年级      三年级

74、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记·淮阴侯列传》

75、●在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

76、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

77、所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。赏析：人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。

78、●立脚点上求平等，于出头处谋自由。●事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

79、、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖

80、待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)

81、我们要战胜的始终是自己，和自己那无能的恐惧。别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走，随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天！

82、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——徐霞客(明)《徐霞客游记》桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

83、赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。

84、“上邪，。，山无棱，天地合，冬雷震震，夏雨雪，始敢与君绝”

85、★在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。★高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。

86、(杜甫)书读百遍，其义自见。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

87、　　 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

88、　　海日生残夜，江村入旧年。通过描述自然的时序交替，蕴含着新事物必将代替旧事物的道理，也表现了诗人对故乡的思念之情。

89、这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力。

90、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子》

91、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

92、语文写作| 考场作文开头主基调语文写作| 考场作文主题开头结尾语文写作| 考场作文要点语文写作| 考场作文技巧语文写作| 1-6年级考场作文

93、人教版语文二年级上册《赠刘景文》苏轼(宋)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

94、荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东

95、荇，荇菜，水生，嫩叶可食。没有语法上通常构成谓语所需要的动词或形容词，全用名词组合，是“鹅声茅店月”句法。

96、自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。