关于家庭教育的认识

1、看来，在陪伴的时候也要有正念，即有目的、有意识、专注当下的一切。在陪伴孩子时，要把注意力放在孩子身上，及时回应孩子的关切和问题，不能玩手机，不能分神。只有这样，才是高质量的陪伴，而不仅仅是“伪陪伴”。(关于家庭教育的认识)。

2、人由出生到死，都是在不停的调整，都是阶段性的调整，从出生开始就应该随时调整教育，出生后需要家长在家庭中启蒙。

3、书店什么时候可以看到这种场景？请问，您带儿子去了几家书店，您给他买了几本课外书？从孩子出生到现在，经过几年的积累，我儿子的存折已经达到1000余本书，我相信这是孩子最宝贵的财富。

4、陪伴，是最好的家庭教育！只有用心，用情陪伴了才能让孩子感受到爱，接受到爱，自己才能学会爱！

5、再谈发展，所谓发展就是一个过程，不同的孩子有不同的方式和速度，不要急于求成地拔苗助长却害了他。要用发展的目光看待孩子的发展，多一些指导和扶持，多一些包容和等待，多一些期待和勉励。他不是不会开花，只是他的花期未到，我们要给予他的是更多绽放的爱的养分。每一个孩子都是等待点燃的火把，而不是有待装满的容器，我们要用火种去点燃而不是装满。

6、进而会形成个人的行为习惯。无论是对待个人事务、学习生活还是将来踏入社会以后待人接物的处事方式，包括对待生活工作当中的顺境、逆境时的态度和应对措施都是和个人的行为习惯紧密相关的。(关于家庭教育的认识)。

7、家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。

8、可见小时候的教育是重中之重，也是每一个父母应该加强注意的，每一个父母都应该引以为戒，从自身修起，曾教授讲过“男孩不教害自己全家，女孩不教害别人全家”世界上只有男人和女人，只有这一阴一阳，这一天一地。

9、(3)要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。

10、    2014年秋天，有一家长经朋友介绍找到我，说他女儿高二了，现在不想读书了，甚至不想活了，要我帮帮他的孩子。当我问及原因时，该家长竟然说不知道。我和孩子沟通后了解到，她父亲根本就不了解她，不知道她的想法，不知道她的学习困难，不知道她的压力，只知道安排她补课，只知道考好了就给她奖励。做父亲的不了解孩子，没有给予孩子相应的引导和帮助，只知道用钱来解决问题，最后导致了孩子厌恶学校、厌恶家庭。

11、家庭是孩子接受教育的首要场所。家庭教育以后会伴随着学校教育和社会教育，但发挥关键作用的是家庭教育。家长是孩子的第一任老师，起着核心的作用。

12、简述家庭教育的意义和作用，养育孩子是件很辛苦的事情，父母不仅要时刻注意孩子的健康状况，还要根据孩子每一个成长阶段的发育变化调整饮食，以及孩子的教育培养和心理健康问题，接下来一起看看家庭教育的意义和作用。简述家庭教育的意义和作用1家庭教育的意义和作用

13、我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。

14、每个人都应该以自然为师，向自然学习，顺应自然，老子讲：“道法自然”，我们每个人都以应该以道而行，懂得敬畏天地、敬畏自然，每一个家长做起，尽力维护天地君亲师、尊师重道的精神，培养每一个子女，懂得不忘根本，拥护国家，孝敬父母，这些都是我们赖以生存的保障。

15、现今社会孩子越来越宝贵，导致很多家长往往忽略了严格教育的意义。对孩子“错爱”与“溺爱”。

16、家庭教育的长期性，是相伴人生的，与学校教育相比，更具有连续性和持久性。孩子从出生起就开始受家庭教育。虽然不同阶段家庭教育的作用大小不一样，但始终伴随着人生。如果家庭是一种民主类型，已成为父母的人，还会经常从孩子的言行中受到教育。

17、(1)教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。

18、因此，更容易受到家庭的影响。实践告诉我们，孩子道德的好坏、品质的优劣、性格的刚懦等无不与家庭有着密切的联系。由此可见，从小对幼儿进行科学的家庭教育，对其一生的发展成长都起着十分重要的作用。了解、认识幼儿家庭教育的现状则有着重要的意义。家庭教育的内涵及其重要性2家庭教育的重要意义

19、为了营造阅读的氛围，家里一直没有安装电视机。对于这点，孩子会有比较和抱怨，因为小伙伴家都有电视机。但慢慢地，由于有了书籍的陪伴，孩子不再抱怨没有电视机了。现在，孩子好像忘了似的，再也不提电视机了。

20、(1)讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提高孩子的认识，养成遵守纪律的习惯。

21、然而，相当一部分家长对子女的教育存在着重智轻德、重知识轻能力等片面的教育导向。这种状况是不符合人才培养目标的，不论是对社会还是对家庭都是不利的。只有在家庭教育中倡导全面发展的教育观，才能使子女全面成长，才能使孩子立足于社会，利国利己。

22、在一次访谈中，她提出，在育儿过程中有10件事，家长不能对孩子做。

23、“闭嘴！你为什么不听话？”“你就是会玩，一提到学习就没精神了。”“我已经不在乎你了，你爱怎么做就怎么做。”“你又搞错了，真蠢。”“你真的很擅长做这种事！”如果你得了100分，我会给你买些东西。

24、除了寻找信息之外，我们还能尝试让孩子们在计算机上完成一些作文，语言和英语任务吗？第您可以玩游戏，首先，您必须完成功课，第在每次游戏之前，我都同意他会玩多长时间，并让他说，当时间到时他必须去做。

25、我相信下一次我会做的更好，接下来的几次考试会不断上升，期中考试也会有更好的成绩。但是，你可能不信。我经常开玩笑，叫我的孩子“傻瓜”，原因很简单，我对我的孩子建立了绝对的信心。孩子经常反驳我：我是傻子，你是傻子的爸爸。

26、12-18岁，这个时候，要及时跟孩子谈谈未来，喜欢文学，喜欢数字，喜欢空间等，然后带着去对应的地方见识，这样孩子心中有对未来的憧憬，对以后人格和梦想的坚持有很大帮助。

27、引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。

28、即使有1000万，也可能不足以让您度过一天，或者您可能根本没有花光。这样的孩子有什么好处？因此，我们仍然尝试花一些时间陪伴我们的孩子。在带孩子的过程中，只要我和我的爱有空闲时间，我们一定会陪伴他们。

29、孩子刚出生时是一张白纸，在这张白纸上如何作画全靠父母的用心了。我和孩子的妈妈在教育孩子的理念上是一致的，即要孩子做到的，家长先要做到。家长需做好表率和带头作用。

30、家庭教育，是大教育的组成部分之是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。家庭教育的意义：纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。

31、人来到这个世界上，会带有天生的三种基本情绪：好奇、爱、害怕。不同年龄阶段的孩子，三种情绪的重点不同，三种情绪的作用对象不同，所以家庭教育的侧重点也不同。

32、关心孩子的成绩、更关心孩子的成长。一转眼孩子十三岁了，上了初中，有了升学的压力，家长们自然更多的关注孩子的成绩。有的孩子，成绩达不到家长的预期，因此，有的家庭可能还发生过一些矛盾，这都可以理解，毕竟升学压力摆着这里，谁也逃不掉。但我想说的是，我们更应该关心孩子的成长，现在做学生也很难，早出晚归，学业压力很大。除此之外，还有社交压力，青春期的烦恼，我们成年人，都是从青春期过来的，对孩子多一点理解和宽容吧。哪怕孩子现阶段的成绩不理想，只要身心健康，正直善良，积极进取，总会在这个社会有一席之地。哪怕孩子初中毕业后，只能上职高，照样能高考，考本科考研，都没有问题。

33、有时候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不见的心理需求，纵使孩子具有优秀的先天条件，却得不到应有的发展。当孩子想跑、想玩时，有的父母会害怕孩子受伤而禁止他；如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病，心智的发展也必然受到阻碍，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。

34、家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。”为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的使命。

35、美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%，4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。可见，幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，就会给孩子早期智力发展夯实基础。相关研究表明，人力资本投资的收益率是随着孩子年龄的增加而降低的，收益率最高的是学前教育，其次是小学，之后就一路下降。所以，家庭教育投资最合算的学段在幼儿和小学段。

36、话虽如此，我想谈一谈玩计算机的孩子们。社会发展到今天。计算机已经成为一种工具。最终结果就像自行车和汽车。许多父母对是否参加比赛有不同的看法。必须说，2002年在北京发生的“蓝色速度”事件教会了我们一个非常深刻的教训：我们只能忽略孩子们在计算机上玩耍的问题。

37、家庭教育当然也不能只做表面工作，并不是只懂得理论知识和形式上的教育就能够得到好的结果，而需要父母真正发自内心地去思考家庭教育的真谛，用阳光的心态积极的行动先自我改变，只有自己心中爱满溢，才能带给家庭和孩子更多的爱，丰富家庭文化、充实家庭教育的内涵，形成有每个家庭特色的家庭教育模式，这样才能让孩子复制一个充满爱和正能量的家庭模式，更好地传播和延续下去。

38、(3)对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。

39、家庭是孩子首先接触与长期生活的场所，孩子的吃、穿、住、用都是由家庭供应的，日常生活中的问题也都是在家庭里解决的。孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响。

40、第三：父母对教育的重视程度影响孩子的成长。

41、最后，我想对你说，作为父母不应该不精力都投入到孩子的分数上，而应该放在教育孩子怎样做人上,这是最重要的事情。世界上有成千上万的千千人，只有很少一部分人没有上课。

42、家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起重视。