祖国风光的诗句或谚语

1、师：同学们，这是一个生机盎然的大自然！有花、草、蝴蝶、小鸟等动植物，这是看到的。大自然里还能听到什么呢？你们可要听仔细啦！(播放大自然的声音)大自然里除了刚才听到的声音外，还有哪些声音呢？今天，就让我们走进大自然，走进语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音！

2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)

3、(3)教师归纳总结：战斗形势这样紧张，白求恩时刻处于危险之中，但他心中只有伤员，坚守在手术台前是那样镇定从容。

4、名泉趵突天下无(被誉为“家家泉水，户户垂杨”的济南市，有名泉七十二处，号称“泉城”。在七十二泉中，趵突泉名列首位，人称“天下第一泉”)

5、(4)这些词谁会读？(评：这位同学的平舌音和翘舌音读得很清晰)来，请这一大组的同学读。这些词虽然形式不同，但它们都是表示声音的词，我们把它叫做——象声词。这些象声词读起来可有节奏了，声音听起来美妙极了(老师范读)，请全体女生带着男生读。

6、(1)抓住特点，大胆想象，景中有物，物有生情；

7、②抓住“敏捷、十分镇定”等词理解白求恩医术高明、临危不惧、不考虑个人安危的崇高品质。

8、　　②范围：比赛、做作业、手术、救火、试验、抢险等。

9、　　刺猬只是把自己的身子紧紧一缩，就击退了大黑狗，说明它非常(聪明、机灵)对！谁来读读这句话，读出它的鬼，它的聪明、机灵。(祖国风光的诗句或谚语)。

10、自由读课文，标清段的序号，思考：课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写小城的？

11、(4) (    )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(    )他们确确实实飞回来了。

12、朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。

13、再请同学们自由朗读，标示出不理解的字、词。(教师将诗句写在黑板上)

14、六：庐山最美在山南，山南最美数三叠。(指三叠瀑布)

15、     ④我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的门口，都设计一个快递箱。

16、正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。

17、     ②那是一天阳光明媚的早上，小鸟站在枝头歌唱。③我和妈妈拿了一个沙包和一只粉笔便出了门。我们用粉笔在地上划了几个方块，准备玩跳房子。

18、(2)好，同学们，老师来举个例子让大家好好理解这句话的意思。柳树叶会发出“沙沙”的声音，梧桐树叶发出“唰唰”的声音。

19、　　说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？(板书：海水(面)、海底、海滩、海岛)

20、正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英种子玩乐的情形，能解释草地变色的原因。

21、师出示“搭船”一词，问：你搭过谁的车或船？去过哪里？(生讲)师：一次，一只鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？这位小朋友心里怎么想的呢？让我们快去看一看吧！引入新课《搭船的鸟》。

22、生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现？

23、(6)小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？(2分)

24、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。——语句出自吴迈的诗歌：桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林，群峰倒影山浮水，无水无山不入神。

25、妈妈要去超市买这些东西，怎样在购物时既方便又不会遗漏？

26、引导学生懂得请教别人时，要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。别人向你请教时，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应。

27、听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢？

28、请学生回忆分段的方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下：

29、山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋．陆游《游山西村》

30、想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵古诗。

31、《春夜喜雨》(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

32、多媒体出示课文插图，引导学生图文结合，理解古诗的意思。(先抽同学逐句解释，再指导全诗一起说一说。)

33、　　默读第一小节，想一想，从几个地方看出树很多？

34、     ⑤这件事虽然过去了很久，但它就像是发生在昨天一样历历在目。这就是我玩得最开心的事。

35、审阅题目：我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园、硕果累累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河……让我们心驰神往，让我们流连忘返。请同学们从这些美景中选择一处介绍给大家吧！

36、媒体出示：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！