班主任格言座右铭

1、　　“教师：及时改正错误——人无完人，即使是最好的老师也会犯错误。能干的老师和不称职的老师的区别，就是前者知道如何及时改正错误。犯了错误的时候，他们勇于承认并且会尽一切可能去改正，然后继续做该做的事。而不称职的老师，总是千方百计地掩饰错误，结果往往是越抹越黑，也因此失去了学生的尊敬。/当你说了不该说的话，或者无心伤害了一个孩子的感情，或者讲错了什么内容的时候一定要立即道歉，并及时改正错误。承认错误，然后就不用再去想它了。这样做，你不但可以赢得同事学生的尊敬，而且还可以教给学生这样一个道理：错误，如果处理得当，反倒会成为学习和成长的良机。”——摘自美国安奈特·L·布鲁肖著，方雅婕译，《给教师的条建议》，中国青年出版社，年月第一版，第页

2、有本事的人能够影响别人，没有本事的人会被别人影响

3、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

4、1教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。(班主任格言座右铭)。

5、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

6、　　美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务——整合。对重大的事务——求变。对所有的事务——宽大。”

7、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

8、1(教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。)(班主任格言座右铭)。

9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

10、Cultivatingpeople,istraininghereceivedinthefuture,happyfuturepath.

11、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。

12、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

13、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

14、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

15、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

16、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

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18、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。教师人生格言座右铭数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

19、(教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。)

20、16管理：关注并修正行为，影响并引导人生。

21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

22、(人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。)

23、5对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。

24、　　皮亚杰指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动，受兴趣和需要的支配，强迫学习是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”

25、1(是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。)

26、　　叶圣陶说：“上课之时主动求知，主动练，不待坐听老师之讲说。”

27、It’salottoughertomakeadifference. 

28、你肯定会好奇，为什么我会在这么多的名言警句里选择它当作我的座佑铭呢？

29、(打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。)

30、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

31、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。

32、　　古时有位作家曾经把读书人分为四类：“海绵，不分好坏全吸收;镜子，接受快，放出来也快;布袋，只留住了香料的渣滓，精华全部流失;筛子，只保留精华。”教师要学会做“筛子”。

33、1用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。

34、　　吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

35、10(欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。)

36、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

38、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

39、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

40、有信念不一定成功，没信念一定会失败。教师人生格言座右铭亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

41、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

42、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

43、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

44、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

45、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

46、1让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

47、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

48、10孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

49、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。

50、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

51、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

52、　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

53、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

54、(人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！罗曼罗兰)

55、教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。

56、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

57、　　美国著名诗人马克姆：“金科玉律已深植我们脑海，现在则是奉行不渝的时刻。”

58、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

59、(勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。)

60、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

61、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！