草船借箭完整版

1、在“四大名著”中，你最喜欢哪一名著？能说说理由吗？

2、    再看看我们班一向学习认真、自律的孩子杨艳红，她和弟弟像模像样的表演，虽然很稚嫩，但对他们来说，何尝不是疫情宅家最美好的回忆呢！

3、至若龙伯、海若，江妃、水母，长鲸千丈，天蜈九首，鬼怪异类，咸集而有。盖夫鬼神之所凭依，英雄之所战守也。时也阴阳既乱，昧爽不分。讶长空之一色，忽大雾之四屯。虽舆薪而莫睹，惟金鼓之可闻。初若溟蒙，才隐南山之豹；渐而充塞，欲迷北海之鲲。

4、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”

5、第一部分(1~2)：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。

6、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?(       )  

7、诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。

8、--------------- 小学语文 ---------------

9、(2)“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。”

10、师：没错，从曹操的反应我们能够看出他是一个生性多疑，小心谨慎的人。

11、语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。

12、师：你说《假如给我三天光明》让你印象深刻，作者海伦失明和失聪后仍然热爱生活的态度令你钦佩不已。

13、其子和其他将士纷纷要求进兵攻城。可司马懿凝然不动，仍静静谛听。忽然他神色一变，露出紧张模样，忙下令：“后队改作前锋，先锋变为后队，马上撤退！”

14、   后来，陈龙杰和妈妈又拍了一个完整版的视频发给了我，为我们负责的妈妈点赞，我真的也挺感动的。后来，我在改陈龙杰的周记的时候，才知道他们为了拍这个视屏，反复排了六七次，拍的时候不是妈妈忘了台词，就是他自己笑场了，他说;"拍这个视频虽然不好拍，但还是很有趣的，比坐在那里写作业强多了......最后还忐忑地说，不知道老师会给我的作业评什么等级？”我看后，毫不犹豫地给他打了个A加，她妈妈跟我说，看到我的评语，孩子很高兴！

15、师：诸葛亮的神机妙算让我们都钦佩不已，那同学们想象一下，诸葛亮草船借箭之后，曹操、鲁肃、周瑜会有怎样的表现呢？可以和同桌小声的交流一下。

16、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。

17、从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________，曹操________。

18、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？

19、                                 

20、    妈妈说，第一次和儿子这么互动，还挺紧张的呢！陈老师及时鼓励妈妈，并给她们点赞?还指出了需要改进的地方。

21、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。

22、诸葛亮是笑着说这句话的,让我们一起读出诸葛亮的自信、镇定。(齐读)诸葛亮在笑什么?这一笑表现了什么?小声诵读,仔细思考。(自由汇报)

23、这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

24、诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

25、认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。

26、十万支箭自然不是小事，如何造十万支箭其实诸葛亮心里很清楚，如果没有十足的把握他是不敢立下军令状的。

27、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

28、肃领命来见孔明。孔明曰：“吾曾告子敬，休对公瑾说，他必要害我。不想子敬不肯为我隐讳，今日果然又弄出事来。三日内如何造得十万箭？子敬只得救我！”肃曰：“公自取其祸，我如何救得你？”孔明曰：“望子敬借我二十只船，每船要军士三十人，船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。吾别有妙用。第三日保管有十万枝箭。只不可又教公瑾得知，若彼知之，吾计败矣。”肃允诺，却不解其意，回报周瑜，果然不提起借船之事，只言：“孔明并不用箭竹、翎毛、胶漆等物，自有道理。”瑜大疑曰：“且看他三日后如何回覆我！”

29、草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。

30、周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险恶。

31、(6)诸葛亮——隆中对、舌战群儒、智激周瑜、借东风、三气周瑜、空城计、木牛流马

32、(支援)用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。

33、这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。

34、诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。

35、惩(惩罚)征(出征)  私(自私)和(和平)

36、(军令状)戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。

37、曹操觉得他是英雄，说：“此人长相非凡，旁人焉知其为马弓手？”于是递给关羽温酒一杯说：“将军且饮了此杯以壮胆气”，关羽却道：“待我斩了华雄后再饮未迟！”于是拍刀上马顷刻提了华雄首级回营，此时酒且尚温！

38、人教版六年级下册数学知识点精讲视频+总结(含高清电子版课本)

39、惩(惩罚)征(出征)  私(自私)和(和平)

40、草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。

41、师：看第一小组的同学跃跃欲试的样子，那就请你们小组代表先来做分享。师：你们说从他知天文，晓天象能看出来他的神机妙算，因为他选择了大雾弥漫的天气实施计划。师：那诸葛亮为什么选择这样的天气呢？看看能不能猜到诸葛亮的心思。师：没错，因为这样的天气大雾弥漫，江上的人面对面都看不清，曹操更不敢轻举妄动，只能射箭了。

42、曹操弃军退走，沿路又被孙、刘两军袭击，八十三万大军只剩下几百人马。周瑜和诸葛亮运用计谋，以劣势兵力击败了优势曹军，取得空前的大捷。