用可歌可泣和鲜为人知造句

1、(1)孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了，不可以不学习！”(用可歌可泣和鲜为人知造句)。

2、激情朗诵：前国防部长张爱萍将军的诗──《踏遍戈壁共草原》

3、仿写:                                                     

4、D.可见一斑 波淘起伏 罪魁祸首 身无分文

5、　　大家纵观全文，划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析

6、  可惜，我奶奶作诗时，我家没有人知道她诗词的价值，我的叔叔记载也许是出自对母亲的尊重和敬爱，我那时也还小。

7、安然无(  )  (  )苗助长  (  )山涉水  (  )门弄斧  (  )弄是非  变本加(  )不可救(  )不屑置(  )层峦叠(  )重蹈(  )辙(  )回路转  高屋建(  )各行其(  )根深(  )固功亏一(  )(  )然一新今非(  )比举一(  )三(  )(  )人口(  )(  )充数(  )(  )在目  两全(  )美  (  )连忘返  (用可歌可泣和鲜为人知造句)。

8、用趣味性和有挑战性的“写作任务”——改写创作。以写促读，有效引领学生与文本对话，与作品人物同悲喜，与作者思想相碰撞，给学生一个深度阅读的理由。

9、⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

10、从初一入学以来，你已经创作了许多精彩的文章。利用这个假期，按照老师所给的分类，整理一下你自己的创作成果吧：①情感类(亲情、友情……)②想象类③成长感悟类④校园生活类⑤特长爱好类⑥名胜古迹(或国学文化)

11、积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。(重点)

12、清金农《樊川雪后至西坡庵寻陈文贞公题名》尾联“樊川陈阁老，岩壁有题名”，书中译作“就是在这般景致围拢的岩壁，镌刻着樊川先生陈阁老的题名”，将句意倒译。比译作“樊川先生陈阁老，岩壁上有他的题名”内容更加丰富，意思也更紧凑了。如此倒译，《弦歌三晋》还有几处。清孔尚任《二月朔同人游龙子祠》颔联首句“含烟店柳从容发”，书中译作“野店乍绿的嫩柳从容吐纳着含烟的薄雾”。将“店柳”前形容词“含烟”后置，译作“吐纳着含烟的薄雾”，刹那有了动感，有了美感，而“发”的意思同时也包括在内了，真是不可多得的绝妙译笔。

13、(3)研究儒家经典   专掌经学传授的学官    语气词，同“耶”

14、——以部编语文七(下)第一单元的读写实践为例

15、梳头 抱歉 秩序 深宵 伴侣 小楷 锲而不舍 硕果 卓越 心不在焉

16、 (1)回忆性   人生经历   伟大贡献

17、这位老太太的举动使一个汇聚着各种陌生人的地方，多了许多温馨。她，让我感动又敬佩。

18、C.百发百中 风雨同舟 千军万马 自相矛盾

19、一官蕉梦笑三刀， 宛若睡梦中的恍惚真好笑官已升超，

20、以景选诗，带有浓郁地方色彩的山水、名胜、风物之诗书中最多。山河大至太行(汉曹操《苦寒行》、唐白居易《初入太行路》、明李攀龙《登黄榆马陵诸山是太行绝顶处》)、黄河(明陆深《吕梁行》)及壶口(清崔光笏《壶口》)、龙门(唐许浑《晚登龙门驿楼》、金段克己《戊申四月游禹门有感》)，中小至如中条山(宋魏野《解城中条》、明薛瑄《登中条山东头》)、芦芽山(宋潘阆《芦芽山》)、姑射山(明王崇古《藐姑射山》)、珏山(清陈廷敬《珏山》)、卦山(清潘耒《卦山》)、滹沱(明石珤《滹沱》)、漳河(清吴琠《漳水源头》)不时有见。由北至南，人文景观荦荦大者如云冈石窟(唐宋昱《题石窟寺魏孝文所置》)、应县木塔(明乔羽《题塔》)、五台山(宋张商英《五台山》、清纳兰性德《驾幸五台恭纪》、清曹寅《中台》、清乾隆《登黛螺顶作》)、晋祠(唐令狐楚《游晋祠上李逢吉相公》、宋欧阳修《过并州晋祠泉》、清杨二酋《难老泉声》)、广胜寺(金麻秉彝《广胜寺》)、运城关帝庙(明毛恺《谒解州帝庙》)都有诗作歌吟。表里山河，三晋多关，诸如蒲津(唐张九龄《奉和圣制早渡蒲津关》)、天井(元刘秉忠《过天井关》)、雁门(明谢榛《雁门》)、偏头(明崔镛《偏头关》)、故关(清王士祯《故关》)都有描摹。

21、　　从大家的造句中，我能看出大家理解的邓稼先是一个鞠躬尽瘁的人，他的事迹可歌可泣，获得勋章当之无愧我们一起来感受文章字里行间的真情与感动

22、(4)但当涉猎                                         

23、(2)妇孺皆知:                                                     

24、作为文学四大品类中最言简意赅的一种，诗歌翻译是很难把握的。不仅不同语言，就在汉语古文白话文之间亦然。然而千载之下，这些极富审美的古诗要走进大众，翻译却是必需的。张恒谈及，最让他耗神费力的是译诗。作为执教高校数十年的山西大学文学院老教授，张恒对古诗情有独钟。编选《弦歌三晋》时，他期望译出诗的情采、气韵、旨趣来。有时一个字一个词需要几次十几次修正、置换、梳理，有时一天确定不下几行，有时一个死结几天解不开。茫然无措，又豁然开朗。废寝忘食，又兴高采烈。古人作诗辛苦，今人译诗亦不易。贾岛推敲，张恒亦如此。在《弦歌三晋》中，收有贾岛《北岳庙》。

25、老师总结：本文在语言运用上颇具特色。排比的运用，节奏感鲜明，增强的语言气势；对比的运用，使人物形象更加突出；长短句的结合，又使文气活跃，抒情味浓厚，感染力强。

26、D.太子湾这么多绽放的郁金香，让我着得应接不暇。

27、A.汲取(jíqǔ) 磨坊(mòfáng ) 笼罩( lǒngzhào) 应聘(yìngpìng)

28、  我奶奶的诗词，含而不露，华而不花，沉而不窒，香而不熏，曲而不迷，妙而不妖。“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”似美酒，淳厚芬芳，余味悠长；似好茶，沁人心脾，久留馨香。

29、鲁迅先生在绍兴府中学教书时，常有学生请他代写书名和姓名，鲁迅虽工作繁忙，却从不拒绝学生的请求。有时他实在忙不过来，就用商量的口气说：“放着，明天早上来拿，好吗？”

30、                                                                               

31、　　划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析

32、 但是，从反右派开始，政治上不断左倾，经济上物乏民困，我奶奶的诗中便多了许多忧郁和伤感：

33、师提问：谁来说说原子弹、氢弹实验成功的重大意义。

34、下列词语中，感情色彩完全相同的一组是(  )

35、 鲁迅先生还有另外一个方面，——作为父亲，丈夫的方面。

36、                     参考答案

37、鲁肃:                                                           

38、前段时间出去玩，我乘上一辆公交车回家。车上的人不多，我挑了一个偏僻的位置坐了下来。

39、B.抑扬顿挫 世外桃园 胸有成竹 谈笑风声

40、A.对于灾民而言，任何物质上的帮助和精神上的支持都是雪中送炭。

41、(13)          ：两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。

42、有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。

43、鲁肃：(听了见解，大吃一惊)贤弟啊，以你如今的才干，已不再是过去那个吴下阿蒙了！

44、(2)          ：没有约定而意外地相遇。

45、研究研究  讨论讨论  商量商量  调查调查(答案不唯一)