家长意见10字简短

1、与孩子谈心时，故意说错一件大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳阳高照，而你却说今天天气不好，看孩子的反应，这样能提升孩子的内省智能、逻辑智能。(家长意见10字简短)。

2、2010年参与出版了《蒙台梭利教育实践攻略》一书，近年来曾受聘于北京师范大学老教授协会国际儿童发展中心蒙台梭利专家讲师，长期从事一线蒙台梭利教师的培训指导工作，遍及全国多个省份，在蒙台梭利教具操作以及教学指导中成绩显著，受到业内很高赞誉。在幼儿园家长工作中有突出的成绩。

3、坚持自己的选择，保持自己的判断力，不要随波逐流。

4、乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。

5、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高。在这里也谢谢老师的辛勤培育。

6、好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢!

7、让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。让孩子珍惜时间。认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表，自己掌握。做到先学习后玩。承担因迟到带来的后果。

8、人生之路，对于你们来说已经开始了。但是不好担心，咱们会陪伴你们一齐走过来。但是最后的路，是需要你们用自己的双脚来走的，任何人也替代不了。要一步一步稳稳的走下去，坚信自己：没有比脚更长的路，也没有比自己更高的山。

9、学习时间长不等于用功。你必须在一个不受打扰的环境中单独学习，调动大量的身体和精神资源，全力投入。特别专注地干一件事才是最酷的。

10、第以情动情教孩子学会表达爱，老师除了自己要做好，还要教会孩子们经常用语言和行动取表达自己对爸爸妈妈的爱与感激之情。同时恰当的时间合适的机会，比如节日也请孩子把老师的祝福带回家，送给爸爸妈妈爷爷奶奶，相信家长们能感受到孩子长大了懂事了从而感激老师对孩子的培养。

11、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

12、学期的教学内容，作出相应调整和补充，在教学内容上做好衔接。

13、例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715

14、    通过本次家长会，我们帮助家长更新、端正、树立了正确的幼小衔接观念，这是幼小衔接教育成功的首要保证。为家长分析出现幼小衔接中“陡坡”的原因。互动中比较分析了幼儿园与学校两类教育机构的差异以及因家庭教育的误区形成的衔接“陡坡”使家长认识到幼小衔接教育的重要性和着眼点。

15、另外一个班，上课的前五分钟是认真的，安静的，五分钟后就状况百出了，有的聊天，有的玩游戏，有的走神，还有的打瞌睡。经教师反复提醒，大部分学生能再收起注意力听讲5分钟，5分钟后就又开始出现状况了。

16、季节交替，植物的变化最明显。生活中，可以观察树叶一年四季的变化，让孩子了解季节的概念，同时也培养他们善于观察、专注的能力。

17、引幼儿的，如绘本、诗歌、童谣等，每周给幼儿讲述一个故事，求精不求多(举例：多遍讲述，幼儿不会烦，后期会跟讲)，不需要死记硬背，按照亲子阅读的方式，以多种形式展开(家长讲述、提问、幼儿跟随家长、幼儿独立讲述家长指导、可结合作画的方式，)。　

18、拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。

19、我们常听到父母这样抱怨，像是一道无解的难题，除了将原因归为天赋，无可奈何。

20、你还可以跟孩子在花盆里找虫子，顺便给他来一节科学课……在家学习，就要有在家的样子。

21、多尝试给别人讲题，能讲清楚题，才意味着真正弄懂了。

22、第关心孩子从小事做起。爱孩子、关心孩子是幼儿教师最主要最根本的职业道德。对幼儿教师而言，事无细小，教师需要注意的是关心孩子的身体生活学习等，更要关心的是孩子的情感和心理。举个例子，就是我曾经带过一个孩子，这个孩子在幼儿园里，每个老师的话都不听，谁的话都听不进去，包括爸爸妈妈的，但是她跟我的关系非常非常好，是什么原因呢，就是我每天都会和他一起聊一会儿天，和他成为哥们。我们俩就是以哥们相称，然后相互每天都有一些小分享。比如说今天最开心的事儿啊、最伤心的事儿啊……慢慢的成为好朋友，走进孩子的心里。融入人文关怀，不把责任推给家长，设身处地地为家长考虑，多一些人文关怀多一点换位思考，不给家长增添负担，因为它们确实都需要有自己的工作时间。这个时候我们就需要根据家长情况及参与能力的不同来把握好活动的尺度，使家园活动取得事半功倍的效果，教师和家长都相互替对方着想，各种事情就好办多了。

23、第家访可以使教师更深入地了解幼儿在家庭与幼儿园等不同生活环境中的表现。每月举行一次活动，让家长积极参与到幼儿园的教育中。不再是教育的重视者，而是教育的参与者。

24、其实学习上的几乎所有问题，都是因为懒。有的人懒得动手，有的人懒得动脑，更多的人精神涣散，随波逐流。

25、c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。

26、12月22日至12月26日，满满的5日特训，好课不容错过！

27、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

28、一名小学生了，从内心感到自豪，骄傲，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的那一天，产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。

29、多和父母交流。上了大学，可能以后和父母相处的时间会越来越少。

30、简称MAA，是由国际蒙台梭利师资培训中心MTPI和悦儿国际蒙氏教育LMI联合发起，跨越各个蒙氏培训机构，为蒙台梭利学校管理者们建立的一个学习交流平台。(MAA)邀请业内尊贵嘉宾在每月第一周的周六进行交流会议。

31、1)句号(。)：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

32、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼;在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气;不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

33、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

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35、认真做每一件事，写每一个字，做每一道题，分析每一份试卷，不要烦，不要放弃，不要敷衍。

36、当孩子反复要求听同一个故事的时候，不要觉得烦。

37、(例如新入园的孩子，家长对老师还不够了解，还没有建立对老师的信任感，担心老师对孩子不够尽心，担心孩子在学校会不会受委屈，那么老师在和家长沟通时就多结合一些照片来跟家长分享孩子在园的表现以及自己对孩子的关注和照顾的方面来消除家长的顾虑。

38、  如果你自己都不爱书，就别批评你的孩子不爱读书。

39、第引导家长每周也要给孩子做家庭成长档案，让家长真实的感受到、体会到孩子在家的表现，这样更有利于做家园共育工作。

40、xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮忙我们，遵守常规，讲究卫生，我们期望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期盼老师们帮忙她，让她更棒，祝：新年快乐。

41、　　夏季室温过高，最好每班配备降温设备，保证孩子身体健康。

42、  重复是孩子们学习的一种独特方式。也因此附带告诉父母一个小窍门：成套的系列故事，更受孩子们喜欢，主要就因为故事的主角会在许多故事中反复出现，很容易让孩子产生亲切感。

43、一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴们一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！

44、   故事虽好，父母的陪伴和爱的倾注却更重要。否则时间久了，你不知道有多少不合适的东西，被孩子生吞活剥进了自己的小脑袋里，更白白浪费了大好的亲子联结机会。

45、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

46、明确：以课文《孤独之旅》为例，文章以鸭子下蛋结尾，这就给读者留下了足够大的想象空间，鸭下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言，促使着我们在脑中构造图景，这就是一种“无言之美”。